宋小白的快乐生活 第二十九章 座位
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? 宝哥嘴里的话还没凉，班主任就走进了教室对宝哥说：“王子星辰，把你的座位和林枫换一下。”
“我不换！”宝哥昂着头，把脸转向一边，眼睛看都不看班主任一眼，没好气地回答着。
“不换也得换，限你上课之前把座位换掉！不然后果自负！”宝哥的反抗引起了班主任更加强烈的怒火。说完这句话，班主任头也不回怒气冲冲地走出了教室。
这时，林枫走过来拍拍宝哥的肩膀，对他说道：“我们还是换座位吧。”
“我不换！”宝哥很犟，依旧在置气，头抬都不抬一下。
林枫扶了扶眼镜，清瘦的脸上显着成熟的考虑，他严肃地对宝哥说：“你想小白现在应该去哪里了？”
宝哥听到小白的名字瞬间抬起了头，往前一看位子是空的，难不成是在办公室。
林默继续说道，“你想班主任也不会没有任何把握地就让你换座位吧。你可能无所谓，被老师骂惯了，可小白毕竟一直是好学生，你这样只会让她更难堪。你想你一次打架，只是德育主任训了你，班主任还没来找你，因为她知道你难弄，所以她直接拿小白下手了。你觉得你昨天是为小白出头，可最后小白挨骂说到底还是因为你，你还要继续让她挨更多的批评吗？”
宝哥听罢，沉默了片刻，就开始收拾起自己的书包。
宝哥现在的气压很低，她想保护一个女孩最后却让她受伤。自己的冲动坏了事。他埋怨自己。还埋怨那个许正标，说好不和班主任说的，却言而无信。看上去正直，其实也不过如此。不知道小白现在在办公室还好吗？诶。。。。
下一堂是语文课，开始了十分钟，小白才走进教室，她低着头，很低很低，齐刘海几乎完全盖住了眼睛，坐到座位上就拿起语文书摊好，迅速地握着笔，开始写些什么，只是这一节课，小白始终都没有抬起过头。
以前的语文课，小白是最爱发言的，课文的主要内容啊，一句话的作用啊，背后蕴含的意义啊，小白胡邹着总能点出一二三来，而且小白最擅长的就是把一些明明没有什么重要意义的东西通过因为、所以、然而、假如、即使、既然等一系列连接词语加上无限的联想思维愣生生地给说出了高大上之感。
比如那个时候在上刘禹锡的《陋室铭》，小白正在吧唧着糖水给自己的棒棒糖，吃得那叫一个欢啊，草莓味的，香甜可口诱人！“宋小白，你来说说何陋之有的含义吧。”听到这句话，小白连忙抬起埋在桌子底下舔棒棒糖的头，镇静地站了起来，吞了口口水开始答题：“何陋之有，就是何漏有之，是一句感叹句，意思是有哪里简陋了！他引用了孔子的话既巧妙地回答了开头惟吾德馨一句，又显得含蓄无穷发人深醒。引用是中国古代文人写作的一种最典型的方式，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。文人通过拾人牙慧婉转抒发胸臆，显出中国人含蓄的特质。像《红楼梦》里的贾宝玉为了证明自己说话的正确性，还专门杜撰了一本《古今人物通考》的书。”小白一发言，把大伙儿瞬间都说呆了，老师也忽略了小白上课吃东西这件事，一边说回答得很好一边让小白坐下，后面的荡荡狗腿地吹捧道：“白姐，你是怎么做到吹牛可以吹得这么有文化啊！”
现在，宝哥坐到了第四组的倒数第三排，小白在第一组的正数第三排，两人隔了一个班级的横长，宝哥努力地穿过一个个脑袋中去定位那个娇小的背影，看不见小白脸上的表情，便猜测小白内在的心情，应该是在难过吧。“小白，别难过，都是我不好。”宝哥狂草般的字体此刻在黄色的作业纸上显得扭扭捏捏，看得出来宝哥在写这些的时候内心很犹豫。纸条越过第二组，穿过第三组，总算来到了小白的手上，看着上面的字，小白叹了口气，这也不是宝哥的错吧，到底是谁的错呢？小白捏起纸团塞进书桌里，好像从未看见过一样。
“叮铃铃！”好不容易挨到下课，宝哥就冲过来问小白：“班主任有没有把你怎么样啊！”低了一节课课的头，小白的脖子好酸啊，她现在抬起头来拍拍脖子伸伸懒腰，完全无视宝哥的紧张，翻了个可爱的白眼，拖长了声音说道：“能有什么事呢~~就是让我写检讨而已，我刚才上课已经写完了，喏！两千字的厉害吧！”小白拿着一张写满字的纸往宝哥面前晃了晃，一脸的得意。
这个丫头！怎么这么没心没肺！还好还好！宝哥提了一节课的心总算放了下来，调侃地说道：“你那么能写，要不把我的那份也写了！”
“滚！”小白一记冷眼。
“敲到马岱！待我拿下你的数学作业！”宝哥飞快地抽走小白桌上的数学教与学，转着圈子往回走，边转边说：“我滚我滚我滚！”
班级里好像又一点点开始恢复生机。此时校园操场边的宣传栏边上，一个人正往上贴着什么东西。是啊，还有一节课上完就是中午了，观众们也该下楼了。
“我不换！”宝哥昂着头，把脸转向一边，眼睛看都不看班主任一眼，没好气地回答着。
“不换也得换，限你上课之前把座位换掉！不然后果自负！”宝哥的反抗引起了班主任更加强烈的怒火。说完这句话，班主任头也不回怒气冲冲地走出了教室。
这时，林枫走过来拍拍宝哥的肩膀，对他说道：“我们还是换座位吧。”
“我不换！”宝哥很犟，依旧在置气，头抬都不抬一下。
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宝哥听到小白的名字瞬间抬起了头，往前一看位子是空的，难不成是在办公室。
林默继续说道，“你想班主任也不会没有任何把握地就让你换座位吧。你可能无所谓，被老师骂惯了，可小白毕竟一直是好学生，你这样只会让她更难堪。你想你一次打架，只是德育主任训了你，班主任还没来找你，因为她知道你难弄，所以她直接拿小白下手了。你觉得你昨天是为小白出头，可最后小白挨骂说到底还是因为你，你还要继续让她挨更多的批评吗？”
宝哥听罢，沉默了片刻，就开始收拾起自己的书包。
宝哥现在的气压很低，她想保护一个女孩最后却让她受伤。自己的冲动坏了事。他埋怨自己。还埋怨那个许正标，说好不和班主任说的，却言而无信。看上去正直，其实也不过如此。不知道小白现在在办公室还好吗？诶。。。。
下一堂是语文课，开始了十分钟，小白才走进教室，她低着头，很低很低，齐刘海几乎完全盖住了眼睛，坐到座位上就拿起语文书摊好，迅速地握着笔，开始写些什么，只是这一节课，小白始终都没有抬起过头。
以前的语文课，小白是最爱发言的，课文的主要内容啊，一句话的作用啊，背后蕴含的意义啊，小白胡邹着总能点出一二三来，而且小白最擅长的就是把一些明明没有什么重要意义的东西通过因为、所以、然而、假如、即使、既然等一系列连接词语加上无限的联想思维愣生生地给说出了高大上之感。
比如那个时候在上刘禹锡的《陋室铭》，小白正在吧唧着糖水给自己的棒棒糖，吃得那叫一个欢啊，草莓味的，香甜可口诱人！“宋小白，你来说说何陋之有的含义吧。”听到这句话，小白连忙抬起埋在桌子底下舔棒棒糖的头，镇静地站了起来，吞了口口水开始答题：“何陋之有，就是何漏有之，是一句感叹句，意思是有哪里简陋了！他引用了孔子的话既巧妙地回答了开头惟吾德馨一句，又显得含蓄无穷发人深醒。引用是中国古代文人写作的一种最典型的方式，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。文人通过拾人牙慧婉转抒发胸臆，显出中国人含蓄的特质。像《红楼梦》里的贾宝玉为了证明自己说话的正确性，还专门杜撰了一本《古今人物通考》的书。”小白一发言，把大伙儿瞬间都说呆了，老师也忽略了小白上课吃东西这件事，一边说回答得很好一边让小白坐下，后面的荡荡狗腿地吹捧道：“白姐，你是怎么做到吹牛可以吹得这么有文化啊！”
现在，宝哥坐到了第四组的倒数第三排，小白在第一组的正数第三排，两人隔了一个班级的横长，宝哥努力地穿过一个个脑袋中去定位那个娇小的背影，看不见小白脸上的表情，便猜测小白内在的心情，应该是在难过吧。“小白，别难过，都是我不好。”宝哥狂草般的字体此刻在黄色的作业纸上显得扭扭捏捏，看得出来宝哥在写这些的时候内心很犹豫。纸条越过第二组，穿过第三组，总算来到了小白的手上，看着上面的字，小白叹了口气，这也不是宝哥的错吧，到底是谁的错呢？小白捏起纸团塞进书桌里，好像从未看见过一样。
“叮铃铃！”好不容易挨到下课，宝哥就冲过来问小白：“班主任有没有把你怎么样啊！”低了一节课课的头，小白的脖子好酸啊，她现在抬起头来拍拍脖子伸伸懒腰，完全无视宝哥的紧张，翻了个可爱的白眼，拖长了声音说道：“能有什么事呢~~就是让我写检讨而已，我刚才上课已经写完了，喏！两千字的厉害吧！”小白拿着一张写满字的纸往宝哥面前晃了晃，一脸的得意。
这个丫头！怎么这么没心没肺！还好还好！宝哥提了一节课的心总算放了下来，调侃地说道：“你那么能写，要不把我的那份也写了！”
“滚！”小白一记冷眼。
“敲到马岱！待我拿下你的数学作业！”宝哥飞快地抽走小白桌上的数学教与学，转着圈子往回走，边转边说：“我滚我滚我滚！”
班级里好像又一点点开始恢复生机。此时校园操场边的宣传栏边上，一个人正往上贴着什么东西。是啊，还有一节课上完就是中午了，观众们也该下楼了。