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规则怪谈:签到成神,诡异都怕我 第185章 冥河水滴!梁海琪不见了!(为小皇冠加更4\/4)

    冥河水滴冰冰凉凉的,与其说是一滴水,不如说是一块水滴模样的冰。

    江凡有预感,他只要一捏碎,就能起到冥河水滴应有的作用。

    不过,现在还不能用!

    江凡咬咬牙,他要再跑远一些,以确保园长不会发现他使用冥河水滴的时候,出现在教师寝室。

    砰砰砰——!

    身后传来怒吼,园长的声音越来越近。

    “ 小鬼,你逃不了的!”

    “ 就是你,把它们都放出来的?我要把你也困住!”

    “ 连同那个女人,一起剁成肉泥!”

    江凡没有回话,专心的往门卫室方向跑去,努力加快自身的步伐。

    园长愤怒狂暴,小山一样的躯体恐怖极了,将血河溅起阵阵波浪。

    须臾。

    不过数秒,就到达了江凡身后。

    “ 就现在!”

    江凡手用力,捏碎握在掌心的冥河水滴。

    咔嚓一声,水滴破裂,寒冷至极的凉意从掌心穿过,蔓延到全身。

    仿佛有了心灵感应,江凡能够看到,面前数条凭空出现的黑线。

    黑线幽黑阴暗,如同地域黄泉中抽出来的水流,蕴含人间无数罪恶。

    密密麻麻的飘浮在空中,连接贯穿着整个幸福幼儿园。

    无数条黑线连接缠绕在一起,每一条黑线都是通往未知的路。

    江凡能够感知到,一些路的凶残危机程度,稍稍看一眼,便如同坠入深渊一样,恐怖万分。

    只不过,这些路仿佛有一层看不清的隔膜,江凡无法选择。

    他只能够选择,通往血色世界中任意位置的路。

    江凡回过头,看着近在咫尺的园长,恐怖的身形,由数张脸拼接起来的面容,格外愤怒。

    张开口,没有说话,用嘴型无声的冒出几个字。

    “ 傻逼,再见了。”

    随后,以迅雷不及掩耳之势,迅速扯住通往教师寝室的那一根黑线。

    下一秒。

    面前场景变换,暴躁的园长不见了,取而代之的是一间间阴白的坟堆。

    耳边,传来一阵巨大的怒吼声。

    “ 小鬼,啊啊啊啊!!!”

    江凡扬起笑容,推开木门,走入寝室。

    教室寝室内透露出不自然的红色光线,是从窗户外血色世界照射进来的。

    江凡扫了一圈寝室,没有任何异样。

    但,很快,皱起眉头。

    “ 梁海琪?”

    那个抱着肉啃的鬼学生,不见了。

    在寻找无果后,江凡只能猜测,梁海琪是刷新回去了。

    血色世界中的梁海琪被镇压,正常世界的梁海琪,自然而然也无法存在教师寝室内。

    江凡看了一眼窗外的血色世界。

    窗户正对教学楼,长满在墙上的心脏犹如血红的太阳,每一次收缩都骇人万分。

    教学楼顶端,暴动已经消失了。

    江凡摇摇头,他在办公室里签到的只有一把钥匙。

    钥匙,万能钥匙他有,要这把钥匙来干什么呢?

    本以为会签到一些好东西,比如戒尺这样的攻击性武器,或者是替身娃娃,黑板擦。

    没想到,仅仅是签到物品等级里面最普通的。

    这让江凡有些迷茫了。

    原本打算,解救出鬼学生刘文来,以刘文来确定血色世界中老园长的位置,引老园长不得不站出来帮他。

    再借助班级三十名鬼学生,以及血色世界园区外的鬼家长们,或许能够碾压园长。

    但现在,第十三号房间打不开,刘文来无法被救出,老园长这条路没了。

    学生中,鬼学生赵鑫被园长困住唤不醒,或者说赵鑫是自愿不想醒来。

    鬼学生梁海琪为了给他拖延时间,被重创,结果未知。

    四点去试探的鬼家长,鬼家长对老师抱有敌意,江凡更是没有办法沟通。

    放鬼家长进来,江凡恐怕,他极有可能承受鬼家长们的怒火。

    “ 呵呵,别到时候没有把园长干掉,自己倒是先走一步了。”

    “ 要不,明天再好好沟通一下?不过,明天就是最后一天进血色世界了,沟通不成功,那可就掉链子了。”

    “ 鬼家长....嗯,我记得之前有推理过,跳房子游戏?”

    江凡凝思,脑海中闪过一抹光亮。

    根据国家之前发来的提示,跳房子游戏通关答案以及各种声音对话,他曾经推理过。

    跳房子游戏有可能不是在幻境中进行的。

    而是在幸福幼儿园以外的世界进行的。

    如果真的是这样,他或许可以在玩游戏时,沟通可能存在的鬼家长。

    “ 也许,我不应该把希望全部放在明天可能出现的假冒鬼家长,而是玩玩跳房子游戏,寻找另外一种可能存在的沟通办法。”

    江凡脑海中闪过一幕幕幼嫩的脸。

    纪帅的虫子,赵鑫的梦想,董凯歌的血河,李启航的药瓶。

    还有,梁海琪撕咬上园长的模样。

    “ 嗯,明天可以试试,通关答案都有了,试一试,没有坏处。”

    “ 试一试,或许就能找到机会。而不是.......抛弃我的学生,选择简单通关。”