盛夏中的秋 第82章 破坏与恢复

    微又拿出一些实验材料。首先是一个大阵盘，阵盘上的纹路正是微在黑板上画的圆形套着五角星的样式。她取出五种颜色的魂纹水晶放入阵盘中的五个插槽上。阵盘发出光芒，在天花板上映射出与阵纹一模一样的图案。

    “这是一个简易的投影演示魂阵，可以呈现魂力的力量配比，并展示这种配比的稳定性和变化。阵盘上有五个旋钮，调节五种力量的大小。”

    说着，微调节了阵盘上一处旋钮，旋钮调节着魂纹水晶的魂力输出大小，学员们看到了五角星投影的一个角在变亮后，五角星的形态发生了改变。

    当这个角变亮后，与它相邻的两个角也跟着变亮了起来，与它相对的两个角则变暗了一点。然后，与它相邻的两个角慢慢远离了它，靠向与它相对的两个角，而与它相对的两个角也彼此靠近，空间中各处的亮度又变均匀了。

    “这样看是不是就很直观？同学们可以自己上来试试，等会一个个来，上来的同学慢一点操作，其它同学要认真观察和思考。”

    微发明的这个阵盘将学员们从枯燥的理论中解放出来，开始认真研究五种不同属性魂力间的相互关系。

    微没有立即让她们上来操作，而是先解释说：“调节旋钮，相当于改变魂力系统中的一种力量的强度。我们可以看到，一种力量调节后，系统发生了变化，五角星的五个角移动了位置，但由于相生相克的关系彼此牵制，整体仍然保持着五角星的形状。”

    看到学生们有些发呆，她便直接说：“你们一会可以试试怎样能以最小的旋转幅度让五角星产生最大的形态变化，这便是研究如何对抗和破解一个魂力系统的方法。”

    听到这里，学员们一个个眼睛发亮，微继续道：“后上来的同学则要尝试怎样以最小的旋转幅度让五角星尽量恢复原先的样子，这便是探索如何对抗外界攻击。”

    说到这里，下面的同学们已经迫不及待了，纷纷举手报名，微便让她们一个个上来调试魂阵。顺便观察这些学员的学习感悟情况。

    这是微的第一堂课，这堂课后，她要求每位学员都要交上一篇感悟论文，她会根据论文的内容来给这些学员打分，分数靠前的会获得相应的奖励，不合格的则要重写，若有抄袭作弊就直接开除。

    由于时间限制，微在课堂上只重点介绍了魂力的五种属性，并没有讲解五种属性如何构成整个系统，以及魂力系统除了五种属性外最重要的魂纹结构。

    而五属性魂力在系统中发挥的作用，以及系统外壳的功用等等高级知识，她是不打算完整传授给这些学员的。甚至她在讲课中还故意留下一些叙述不全的地方。

    例如，‘喜’、‘怒’、‘悲’、‘恐’都是情绪的体现，‘思’似乎并没有体现某种情绪。其实，‘思’是人探索世界的源动力，是人的固有属性，每个人自诞生起便开始对身边的一切感到‘好奇’。

    微希望学员们能自己动脑子琢磨，若他们真的思考了，就自然会发现‘思’所对应的这一情绪。

    学员们也只有理解了魂力的基础理论，才能知道如何使用魂力，才能发现天、神、人、鬼、地的奥秘，才能带给她更多的兴趣。