穿越之直播大唐 第699章 发教材
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十分钟的参观时间很快就过去，尽管还有不少的人有点意犹未尽。
看到重新集合好的学生，杨旭笑着说道：“我看不少人还有点意犹未尽，这些还没有观看够吗？”
听到杨旭的话，不少的学生纷纷点了点头。
“也不必如此，反正这三列车摆在这里，以后你们还有的是机会慢慢看，我又不会把它收回。”
“不过，也交给你们一个任务，那就是做好爱护，毕竟这可是你们的实物教材。”
听到杨旭说这三列火车会一直摆放在这里，这些学生们立即脸上露出了喜色。
如果是这样的话，那确实没有意犹未尽的必要，反正以后的每天都能看到。
至于说爱护好，那还用说么，哪怕就是杨旭不说，他们也会自发的爱护好。
“好了，这课外课堂就给你们上到这里，接下来我们要转移到教室内。”
“所有人都去一零一大教室，接下来的课程我们在那里上。”
听到杨旭的话，所有的学生连忙往教学楼走去。
终于可以见到教室内部的环境是什么样的了。
没错，入学一个月了，他们这些人还没有见过他们要的教室是什么样的。
这一个月的时间里面，他们的活动范围就是操场、食堂以及宿舍，至于教室那边，他们只能在外面看看，至于内部是什么样的，他们还不知道。
因为所有的教室大门都是锁着的，而且还拉上了窗帘，因为对于内部的环境，他们是一点都不知道。
于是一众学生跟在杨旭身后，带着激动和好奇的心理往教学楼那走去。
杨旭来到位于一楼的一零一，接着用钥匙打开了房门。
“好了，进去吧，这里以后是给你们上公共课的地方，也就是说给你们所有人一起上课的地方。”
“至于什么是公共课，接下来我会给你们讲。”
看到房门已经被打开，所有学生抱着好奇的神色走进教室内。
进入教室内，他们就发现这教室的布局跟他们以前上的学堂完全不一样。
其实整个教室的布局就跟后世那些大学的大型教室布局没有什么区别。
可以说除了屋子使用活动板房搭建的以外，其他的布局跟后世的大学教室没有任何区别。
看着这完全不一样的教室布局，这些学生们纷纷好奇的四处打量着。
“自己找位置坐，十五分钟以后，我们正式上课。”
“现在是下课休息时间。”
听到杨旭的话，这些学生们并没有第一时间坐下，而是在整个教室内四处打量着。
对着教室内所有的东西都充满了好奇的心理。
杨旭也不管这些学生们，而是来到讲台，接着打开了电脑。
对于电脑这玩意，大家倒是不陌生。
毕竟网吧就有电脑，他们都去过。
如果说唯一的区别可能就是网吧的电脑屏幕没有他们眼前的这一块大。
不过这些学生们还是带着好奇的目光看着屏幕，准确来说，他们对屏幕上的内容更加好奇。
而此时这些学生们已经按照自己的专业和班级分区域坐好。
“铃！铃！铃！”
听到这铃声，所有人都安静了下来，并且都将目光看向杨旭。
杨旭自然也听到这上课铃声了。
看到已经坐好并且看着自己的众人。
“看来你们已经知道这个铃声的作用。”
听到杨旭的话，这些学生纷纷点头。
“既然你们已经知道，那我就不啰嗦了。”
“你们之前的教官应该也跟你们说过。”
“那么现在开始我们上课前的第一件事，那就是给你们发这个学期的教材。”
杨旭说完，手一挥，只见一堆教材就出现在一旁的地上。
看着突然出现的教材，所有人都把自己的目光从杨旭身上转移到地上的教材那里。
“我们的辅导员，帮忙属于你们专业的书籍给发放下去。”
听到杨旭的话，五名辅导员离开座位，接着按照杨旭指的书籍，开始发放给自己所带专业的学生们。
跟后世的学生没有什么区别，这些学生们收到书籍，也是第一时间翻看了起来。
尽管此时的他们对于书籍里面的内容基本上看不懂，但是他们还是翻的起劲。
当然，这些书籍上的文字都是繁体字，并不是简体字。
大概花了二十分钟，所有的书籍都发放到了这些学生们的手里。
王楚风看着眼前这十几本厚厚的书籍，一时间有点愣神。
他没想到居然这一个学期要学这么多的内容。
要知道自己面前的这十几本书籍就没有一本是薄的，都是那种很厚的。
接着他又看了一眼其他专业的，发现也都差不多，最少的也有七八本。
当然不止是书籍，还有一些是作业本。
至于什么知道是作业本，因为上面写了啊。
“咳咳！”
“好了，对于书籍的新鲜感，你们先压制一下。”
“别现在一下子就把这些新鲜感给消耗完了。”
听到杨旭这话，现场的一众学生都露出了疑惑的神色。
显然不明白杨旭为什么会这么说。
对于这些人脸上的疑惑，杨旭只是笑了笑，并没有做出解释。
反正等过了两个月，这些人自然就明白他说的这句话的意思。
“现在我们正式开始上课，之前我在外面跟你们介绍了这三代火车的区别，但是你们都没有见过这火车到底是怎么行驶的，对于他们的行驶速度到底有多快，你们也没有一个明确的概念。”
“那么现在，我给你们播放一下这三代火车的行驶视频，让你们有个更直观的体验。”
“首先，先给你们看蒸汽火车。”
杨旭说完就点开一个视频文件，接着点开了播放。
随着视频开始播放，只见一辆停靠在站台的蒸汽火车出现在众人眼前。
并且车头上的烟窗还冒出浓浓的黑烟。
这时，杨旭按了暂停。
“问大家一个问题，这辆火车目前停靠在什么样的一个地方？”
“知道答案的举手。”
看到重新集合好的学生，杨旭笑着说道：“我看不少人还有点意犹未尽，这些还没有观看够吗？”
听到杨旭的话，不少的学生纷纷点了点头。
“也不必如此，反正这三列车摆在这里，以后你们还有的是机会慢慢看，我又不会把它收回。”
“不过，也交给你们一个任务，那就是做好爱护，毕竟这可是你们的实物教材。”
听到杨旭说这三列火车会一直摆放在这里，这些学生们立即脸上露出了喜色。
如果是这样的话，那确实没有意犹未尽的必要，反正以后的每天都能看到。
至于说爱护好，那还用说么，哪怕就是杨旭不说，他们也会自发的爱护好。
“好了，这课外课堂就给你们上到这里，接下来我们要转移到教室内。”
“所有人都去一零一大教室，接下来的课程我们在那里上。”
听到杨旭的话，所有的学生连忙往教学楼走去。
终于可以见到教室内部的环境是什么样的了。
没错，入学一个月了，他们这些人还没有见过他们要的教室是什么样的。
这一个月的时间里面，他们的活动范围就是操场、食堂以及宿舍，至于教室那边，他们只能在外面看看，至于内部是什么样的，他们还不知道。
因为所有的教室大门都是锁着的，而且还拉上了窗帘，因为对于内部的环境，他们是一点都不知道。
于是一众学生跟在杨旭身后，带着激动和好奇的心理往教学楼那走去。
杨旭来到位于一楼的一零一，接着用钥匙打开了房门。
“好了，进去吧，这里以后是给你们上公共课的地方，也就是说给你们所有人一起上课的地方。”
“至于什么是公共课，接下来我会给你们讲。”
看到房门已经被打开，所有学生抱着好奇的神色走进教室内。
进入教室内，他们就发现这教室的布局跟他们以前上的学堂完全不一样。
其实整个教室的布局就跟后世那些大学的大型教室布局没有什么区别。
可以说除了屋子使用活动板房搭建的以外，其他的布局跟后世的大学教室没有任何区别。
看着这完全不一样的教室布局，这些学生们纷纷好奇的四处打量着。
“自己找位置坐，十五分钟以后，我们正式上课。”
“现在是下课休息时间。”
听到杨旭的话，这些学生们并没有第一时间坐下，而是在整个教室内四处打量着。
对着教室内所有的东西都充满了好奇的心理。
杨旭也不管这些学生们，而是来到讲台，接着打开了电脑。
对于电脑这玩意，大家倒是不陌生。
毕竟网吧就有电脑，他们都去过。
如果说唯一的区别可能就是网吧的电脑屏幕没有他们眼前的这一块大。
不过这些学生们还是带着好奇的目光看着屏幕，准确来说，他们对屏幕上的内容更加好奇。
而此时这些学生们已经按照自己的专业和班级分区域坐好。
“铃！铃！铃！”
听到这铃声，所有人都安静了下来，并且都将目光看向杨旭。
杨旭自然也听到这上课铃声了。
看到已经坐好并且看着自己的众人。
“看来你们已经知道这个铃声的作用。”
听到杨旭的话，这些学生纷纷点头。
“既然你们已经知道，那我就不啰嗦了。”
“你们之前的教官应该也跟你们说过。”
“那么现在开始我们上课前的第一件事，那就是给你们发这个学期的教材。”
杨旭说完，手一挥，只见一堆教材就出现在一旁的地上。
看着突然出现的教材，所有人都把自己的目光从杨旭身上转移到地上的教材那里。
“我们的辅导员，帮忙属于你们专业的书籍给发放下去。”
听到杨旭的话，五名辅导员离开座位，接着按照杨旭指的书籍，开始发放给自己所带专业的学生们。
跟后世的学生没有什么区别，这些学生们收到书籍，也是第一时间翻看了起来。
尽管此时的他们对于书籍里面的内容基本上看不懂，但是他们还是翻的起劲。
当然，这些书籍上的文字都是繁体字，并不是简体字。
大概花了二十分钟，所有的书籍都发放到了这些学生们的手里。
王楚风看着眼前这十几本厚厚的书籍，一时间有点愣神。
他没想到居然这一个学期要学这么多的内容。
要知道自己面前的这十几本书籍就没有一本是薄的，都是那种很厚的。
接着他又看了一眼其他专业的，发现也都差不多，最少的也有七八本。
当然不止是书籍，还有一些是作业本。
至于什么知道是作业本，因为上面写了啊。
“咳咳！”
“好了，对于书籍的新鲜感，你们先压制一下。”
“别现在一下子就把这些新鲜感给消耗完了。”
听到杨旭这话，现场的一众学生都露出了疑惑的神色。
显然不明白杨旭为什么会这么说。
对于这些人脸上的疑惑，杨旭只是笑了笑，并没有做出解释。
反正等过了两个月，这些人自然就明白他说的这句话的意思。
“现在我们正式开始上课，之前我在外面跟你们介绍了这三代火车的区别，但是你们都没有见过这火车到底是怎么行驶的，对于他们的行驶速度到底有多快，你们也没有一个明确的概念。”
“那么现在，我给你们播放一下这三代火车的行驶视频，让你们有个更直观的体验。”
“首先，先给你们看蒸汽火车。”
杨旭说完就点开一个视频文件，接着点开了播放。
随着视频开始播放，只见一辆停靠在站台的蒸汽火车出现在众人眼前。
并且车头上的烟窗还冒出浓浓的黑烟。
这时，杨旭按了暂停。
“问大家一个问题，这辆火车目前停靠在什么样的一个地方？”
“知道答案的举手。”