大宋第三帝国 第5章 下定决心
张世杰让传令兵对着岸边的张弘范喊道：“老贼，看好了，天命所在，大宋不灭！”
船上军民亦跟着大喊：天命所在，大宋不灭。
陆秀夫顾不得身上的伤，立马抱着王华阳前往另一艘船安置，同时命令工匠迅速开始修补龙船。
当陆秀夫把王华阳抱到另一艘战舰的船舱，王华阳震惊了，整个船舱里面都是孩子，从一岁的娃娃到十二、三岁的少年，大家都挤在狭小昏暗的船舱里，由于刚才的炮声，有的孩子还在哇哇大哭，大一点的孩子则带着小一点的孩子。
抬眼望去，整个船舱大概有二三百名左右的孩子。
因为害怕偷袭，也是为了稳定军心，孩子们所在的船跟龙船很近，并且这艘船也是跟龙船一样采用了铁皮覆盖工艺，这个船体和甲板被铁皮包裹。不仔细看还以为是铁甲船。
王华阳的到来，使得噪杂的船舱立马安静了下来，众人纷纷跪倒，高呼万岁。
随着孩子们跪倒，船体上的木板赫然出现在王华阳面前：人之初、性本善、性相近、习相远，苟不教，性乃迁！
王华阳一直以为三字经是近代编纂的，没想到竟然是宋代的着作。
没想到一千多年前的古人也要习诵三字经，看着这些汉字，王华阳感到无比亲切，这一刻，王华阳终于知道这二十万军民坚持的东西了。
王华阳赶紧让众人平身。
王华阳走到黑板面前，陆秀夫也跟了过了。
陆秀夫说道：“如果没有战争，这些孩子本还跟着夫子在学习，但是现在却只能跟着我们来回奔波了，汉字、汉语是我们大宋的国语，这些孩子一定要学会汉语、汉字，只有将语言、文字传承下去，我们汉族才不会被灭亡。现在中原沦陷，臣听闻蒙古人让中原人学习蒙古语写孟古字，如果真的这样，不出二十年，年轻以代成长起来，他们就不会认识汉字了，我们中国文字也就彻底断代了。正是这样，我和几位大臣商议后，决定在船舱里教授孩子们汉语、汉字，让这些孩子掌握中国典籍，若真出现不幸，我中国文化也不会后继无人。”
陆秀夫的话让王华阳突然想起了“最后一课”，当时还为法国人不能讲法语感到悲哀，没想到最早的最后一课竟然是崖山的孩子在读。
“皇帝哥哥，皇帝哥哥”，一个五岁的小女孩叫着跑向了王华阳，王华阳自然是不认识的，但还是把小女孩抱了起来。
小女孩说道：“皇帝哥哥，我们什么时间才能回家啊，我想我爹爹和娘亲了！”
王华阳搂紧小女孩说道：“快了，我们很快就可以见到爹爹娘亲了！”
是啊，如果真的有阴间，这二十万军民死后家人们就可以在阴间团聚了。
陆秀夫说道：“这些都是将士们的孩子，有的父母已经牺牲，有的受伤，其余的都在船上奋战，如果这次我们能从崖山脱困，一定要将他们寄养在善良人家，跟着我们，让他们承受了不该这个年龄承受的生离死别！”
王华阳看着眼前的小妹妹，有看着满船的孩子，想着三天后这些孩子也要跟着大人们跳海，就感到绝望。
他们这个年龄，本该是游玩嬉闹、绕膝父母的年龄，但是却跟着大人开始了东躲西藏、打打杀杀的生活，他们不知道什么是名族大义、生死气节，但是父母要他们跳海，他们又怎敢违背。
原本想着三日后陆秀夫背着自己跳海，自己就可以回到现代的王华阳，一直在纠结要不要改变崖山宋军战败的结局，当看到文天祥吟诵出“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”时，王华阳没有改变回到现代的想法，当侍卫宫女舍身救自己时，王华阳也没有改变回到现代的想法，但当王华阳看到这无辜的孩子以及黑板上的三字经时，王华阳动摇了。
二十万大宋军民舍生忘死，用生命扞卫着汉族最后的尊严，而自己又是汉家子弟，面对汉族的生死存亡，自己又怎么能置身事外呢？
历史已经过去，说不定自己现在的时代只是跟地球平行的另一个世界，既然是平行世界，又何必在乎是不是会改变历史呢？
为了这数百名孩子，为了这二十万大宋军民，更为了汉族的尊严，王华阳决定利用自己小皇帝的身份，改变历史。
既然回不去了，那么自己以后就只能是赵昺了。
王华阳也许在另一个世界，跳进洛水河的那一刻就已经死了。
既然老天给了自己一次改变历史的机会，那自己就不能让汉族最后的尊严荡然无存！
不管结果如何，哪怕结局改变不了，最后仍旧是和陆秀夫跳海殉国，这趟浑水王华阳准备趟定了！
船上军民亦跟着大喊：天命所在，大宋不灭。
陆秀夫顾不得身上的伤，立马抱着王华阳前往另一艘船安置，同时命令工匠迅速开始修补龙船。
当陆秀夫把王华阳抱到另一艘战舰的船舱，王华阳震惊了，整个船舱里面都是孩子，从一岁的娃娃到十二、三岁的少年，大家都挤在狭小昏暗的船舱里，由于刚才的炮声，有的孩子还在哇哇大哭，大一点的孩子则带着小一点的孩子。
抬眼望去，整个船舱大概有二三百名左右的孩子。
因为害怕偷袭，也是为了稳定军心，孩子们所在的船跟龙船很近，并且这艘船也是跟龙船一样采用了铁皮覆盖工艺，这个船体和甲板被铁皮包裹。不仔细看还以为是铁甲船。
王华阳的到来，使得噪杂的船舱立马安静了下来，众人纷纷跪倒，高呼万岁。
随着孩子们跪倒，船体上的木板赫然出现在王华阳面前：人之初、性本善、性相近、习相远，苟不教，性乃迁！
王华阳一直以为三字经是近代编纂的，没想到竟然是宋代的着作。
没想到一千多年前的古人也要习诵三字经，看着这些汉字，王华阳感到无比亲切，这一刻，王华阳终于知道这二十万军民坚持的东西了。
王华阳赶紧让众人平身。
王华阳走到黑板面前，陆秀夫也跟了过了。
陆秀夫说道：“如果没有战争，这些孩子本还跟着夫子在学习，但是现在却只能跟着我们来回奔波了，汉字、汉语是我们大宋的国语，这些孩子一定要学会汉语、汉字，只有将语言、文字传承下去，我们汉族才不会被灭亡。现在中原沦陷，臣听闻蒙古人让中原人学习蒙古语写孟古字，如果真的这样，不出二十年，年轻以代成长起来，他们就不会认识汉字了，我们中国文字也就彻底断代了。正是这样，我和几位大臣商议后，决定在船舱里教授孩子们汉语、汉字，让这些孩子掌握中国典籍，若真出现不幸，我中国文化也不会后继无人。”
陆秀夫的话让王华阳突然想起了“最后一课”，当时还为法国人不能讲法语感到悲哀，没想到最早的最后一课竟然是崖山的孩子在读。
“皇帝哥哥，皇帝哥哥”，一个五岁的小女孩叫着跑向了王华阳，王华阳自然是不认识的，但还是把小女孩抱了起来。
小女孩说道：“皇帝哥哥，我们什么时间才能回家啊，我想我爹爹和娘亲了！”
王华阳搂紧小女孩说道：“快了，我们很快就可以见到爹爹娘亲了！”
是啊，如果真的有阴间，这二十万军民死后家人们就可以在阴间团聚了。
陆秀夫说道：“这些都是将士们的孩子，有的父母已经牺牲，有的受伤，其余的都在船上奋战，如果这次我们能从崖山脱困，一定要将他们寄养在善良人家，跟着我们，让他们承受了不该这个年龄承受的生离死别！”
王华阳看着眼前的小妹妹，有看着满船的孩子，想着三天后这些孩子也要跟着大人们跳海，就感到绝望。
他们这个年龄，本该是游玩嬉闹、绕膝父母的年龄，但是却跟着大人开始了东躲西藏、打打杀杀的生活，他们不知道什么是名族大义、生死气节，但是父母要他们跳海，他们又怎敢违背。
原本想着三日后陆秀夫背着自己跳海，自己就可以回到现代的王华阳，一直在纠结要不要改变崖山宋军战败的结局，当看到文天祥吟诵出“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”时，王华阳没有改变回到现代的想法，当侍卫宫女舍身救自己时，王华阳也没有改变回到现代的想法，但当王华阳看到这无辜的孩子以及黑板上的三字经时，王华阳动摇了。
二十万大宋军民舍生忘死，用生命扞卫着汉族最后的尊严，而自己又是汉家子弟，面对汉族的生死存亡，自己又怎么能置身事外呢？
历史已经过去，说不定自己现在的时代只是跟地球平行的另一个世界，既然是平行世界，又何必在乎是不是会改变历史呢？
为了这数百名孩子，为了这二十万大宋军民，更为了汉族的尊严，王华阳决定利用自己小皇帝的身份，改变历史。
既然回不去了，那么自己以后就只能是赵昺了。
王华阳也许在另一个世界，跳进洛水河的那一刻就已经死了。
既然老天给了自己一次改变历史的机会，那自己就不能让汉族最后的尊严荡然无存！
不管结果如何，哪怕结局改变不了，最后仍旧是和陆秀夫跳海殉国，这趟浑水王华阳准备趟定了！