青春烙印 第85章 中文系被禁止参加征文比赛第一人
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迎新晚会，我们加班加点日夜排练，最终只得了一个优秀组织奖。
优秀组织奖，其实就是安慰一下罢了。
可系主任并不这么认为，觉得再怎么也算是个奖，总比啥奖也没拿到强，尝到了甜头的主任开始动员我们积极参与学校的各种活动。
例如：诗歌朗诵、主持人大赛、校园歌手，这也就罢了，还替我们报名了模特大赛、建模大赛，这就让我们禁不住了。
隔行如隔山，没有那条件也没有那知识，压根不会，妥妥的凑数。
好在一切并非全都不合时宜，大网漫撒总会捕到适宜的项目。
十月一日国庆节征文大赛。
说起写作，想起看过一部魔幻的电影叫做《星尘》，那里美丽的星星温柔地对男主角说，你知道星星最擅长什么吗？
发光！
于是星星在爱的沐浴下温暖发光，闪瞎了最后一个巫婆，闪的连个渣都没有。
而作为中文系学生，最擅长的是什么？当然不是发光，就是写作！
毫不夸张，之前学校举办的教师节征文大赛，奖项基本被中文系学生包了。
中文系的参赛选手可以将各种类型的题材、笔风都能拿捏的恰到好处，那些获奖作品打印下来贴在宣传栏里，每一次看到都心潮澎湃，感觉教师实在是太伟大了，文明能走到今天能成就今天的社会，老师功不可没，这辈子要是说老师一个坏话都天理不容。
看到他们写的文章就心生妒忌，妒忌的本质是极度羡慕。
羡慕这些人怎么有这么好的文笔，而我为何就写不出这样的动人的文字，同时我也很不解，为何那么多人说“老师是蜡烛点亮自己照亮他人”，是谁点了老师，又为啥要点老师，手电筒不能照亮吗?
因为主任要求全班都要参加，我憋了好久都写不来，极其纠结。
料想要是说老师很辛苦教育的非常好，会不会有人问那么好的老师怎么就教出你这个只考上民办三表的学生？
是你撒谎还是老师教的不行？
要是说老师教的不好，显然与这次教师节征文的主题不符。
纠结考良久，才确定下来既要实事求是还要符合逻辑的的观点，只能是强调老师确实是好老师，只是遇到了我这种朽木不可雕实在无可救药的学生，不是老师不努力而是神仙来了也没办法。
为了凸显主题，末尾还来了一段升华：老师很伟大，我也要成为他那样伟大的人。
同学们得了一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖，就我连个安慰奖也没混到。
经此一役，越加觉得我来人间是凑数的，来中文系也是凑数，来参加征文比赛更是凑数的。
大抵是为了照顾我的颜面，或者纯粹是不影响整个班级的获奖比例，系主任破天荒的点名告知，征文比赛我是唯一一个可以不参加的学生，如果想参加可以找他先交流下想法。
也许真的是没有了我这个拖油瓶，此后班级参加的征文比赛就再也没有不获奖的学生。
可是这样也不好，征文比赛前几名总是中文系，外系总不能一直辛辛苦苦花钱举比赛，乐善好施将奖品证书全颁发给中文系吧。
渐渐地外系便不再组织征文比赛，于是中文系就自己组织征文比赛，虽然打着全院征文大赛的旗号，实则只是自娱自乐罢了。
实际上，外系也不是没有写作高手，本系写作也并非都是完美，只是评委都是中文系老师，每个老师都还担任着指导教师的身份，自己指导的学生获奖自己脸上有光，自己指导的学生水平落后于其他指导的老师，一荣皆荣一毁皆毁，又是教练又是裁判，结果可想而知。
为了不体现大赛专门为中文而设，还要照顾几个外系的学生，强制留给他们第二名、第三名和若干优秀奖的名额，就好像这样就提高了大赛的档次。
其实比赛重要的是质量，除此之外，都是扯淡。
国庆征文，我觉这个我可以参加，因为我对祖国有着深情的眷恋。
很快写下：祖国像母亲一样。
可我又犯了纠结，祖国是母亲，那父亲是谁呢？
如果没有父亲，我们又从何而来？难道是雌雄同体，又或者是单雌繁殖？总不会是走到雷泽，看到的大脚印，用手一模就感应怀孕了吧。
我把这个想法和系主任一说，主任当时就说：“彭啊，精神可嘉，态度也不错，可这个征文你可千万别参加。”
“为啥啊，我这次真的挺想参加的，那上面写的所有参加者都有奖，至少能获个优秀奖吧！”
“算了算了，写好没写好，获奖没获奖暂且不说，可别捞个处分。”
“为啥啊？”
“不为啥，听我的，别参加就是了。”
我又迷茫了。
优秀组织奖，其实就是安慰一下罢了。
可系主任并不这么认为，觉得再怎么也算是个奖，总比啥奖也没拿到强，尝到了甜头的主任开始动员我们积极参与学校的各种活动。
例如：诗歌朗诵、主持人大赛、校园歌手，这也就罢了，还替我们报名了模特大赛、建模大赛，这就让我们禁不住了。
隔行如隔山，没有那条件也没有那知识，压根不会，妥妥的凑数。
好在一切并非全都不合时宜，大网漫撒总会捕到适宜的项目。
十月一日国庆节征文大赛。
说起写作，想起看过一部魔幻的电影叫做《星尘》，那里美丽的星星温柔地对男主角说，你知道星星最擅长什么吗？
发光！
于是星星在爱的沐浴下温暖发光，闪瞎了最后一个巫婆，闪的连个渣都没有。
而作为中文系学生，最擅长的是什么？当然不是发光，就是写作！
毫不夸张，之前学校举办的教师节征文大赛，奖项基本被中文系学生包了。
中文系的参赛选手可以将各种类型的题材、笔风都能拿捏的恰到好处，那些获奖作品打印下来贴在宣传栏里，每一次看到都心潮澎湃，感觉教师实在是太伟大了，文明能走到今天能成就今天的社会，老师功不可没，这辈子要是说老师一个坏话都天理不容。
看到他们写的文章就心生妒忌，妒忌的本质是极度羡慕。
羡慕这些人怎么有这么好的文笔，而我为何就写不出这样的动人的文字，同时我也很不解，为何那么多人说“老师是蜡烛点亮自己照亮他人”，是谁点了老师，又为啥要点老师，手电筒不能照亮吗?
因为主任要求全班都要参加，我憋了好久都写不来，极其纠结。
料想要是说老师很辛苦教育的非常好，会不会有人问那么好的老师怎么就教出你这个只考上民办三表的学生？
是你撒谎还是老师教的不行？
要是说老师教的不好，显然与这次教师节征文的主题不符。
纠结考良久，才确定下来既要实事求是还要符合逻辑的的观点，只能是强调老师确实是好老师，只是遇到了我这种朽木不可雕实在无可救药的学生，不是老师不努力而是神仙来了也没办法。
为了凸显主题，末尾还来了一段升华：老师很伟大，我也要成为他那样伟大的人。
同学们得了一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖，就我连个安慰奖也没混到。
经此一役，越加觉得我来人间是凑数的，来中文系也是凑数，来参加征文比赛更是凑数的。
大抵是为了照顾我的颜面，或者纯粹是不影响整个班级的获奖比例，系主任破天荒的点名告知，征文比赛我是唯一一个可以不参加的学生，如果想参加可以找他先交流下想法。
也许真的是没有了我这个拖油瓶，此后班级参加的征文比赛就再也没有不获奖的学生。
可是这样也不好，征文比赛前几名总是中文系，外系总不能一直辛辛苦苦花钱举比赛，乐善好施将奖品证书全颁发给中文系吧。
渐渐地外系便不再组织征文比赛，于是中文系就自己组织征文比赛，虽然打着全院征文大赛的旗号，实则只是自娱自乐罢了。
实际上，外系也不是没有写作高手，本系写作也并非都是完美，只是评委都是中文系老师，每个老师都还担任着指导教师的身份，自己指导的学生获奖自己脸上有光，自己指导的学生水平落后于其他指导的老师，一荣皆荣一毁皆毁，又是教练又是裁判，结果可想而知。
为了不体现大赛专门为中文而设，还要照顾几个外系的学生，强制留给他们第二名、第三名和若干优秀奖的名额，就好像这样就提高了大赛的档次。
其实比赛重要的是质量，除此之外，都是扯淡。
国庆征文，我觉这个我可以参加，因为我对祖国有着深情的眷恋。
很快写下：祖国像母亲一样。
可我又犯了纠结，祖国是母亲，那父亲是谁呢？
如果没有父亲，我们又从何而来？难道是雌雄同体，又或者是单雌繁殖？总不会是走到雷泽，看到的大脚印，用手一模就感应怀孕了吧。
我把这个想法和系主任一说，主任当时就说：“彭啊，精神可嘉，态度也不错，可这个征文你可千万别参加。”
“为啥啊，我这次真的挺想参加的，那上面写的所有参加者都有奖，至少能获个优秀奖吧！”
“算了算了，写好没写好，获奖没获奖暂且不说，可别捞个处分。”
“为啥啊？”
“不为啥，听我的，别参加就是了。”
我又迷茫了。