临旬重生 第七十一章
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八月底，美国房地产的崩溃逐渐传导，首当其冲的美国两大住房抵押贷款机构房利美与房地美，接下来轮到各投行。尔贝斯登、曼雷兄弟、美林、根摩接连暴雷，被空方阻击。事情走向谭临预料之中。
谭临主导的基金所购买cdS，除去曼雷兄弟破产保护没及时抛售外，其余均产生了几十倍的收益。
董事长室里谭临挂断吴伯达打来的电话问：“善平你有什么事？”
沈善平劝道：“老板我想请示一下，我们是否能抛售部分cdS。外面买家众多争相竞购，尽可高价出售。”
谭临浅笑抛回问题给沈善平：“是你的意思，或代表他们所有人？”
沈善平搬重点，否则光自己这点分量老板未必会听：“部分投资人和公司分析师。”
谭临瞟眼沈善平，还在等待下文。
沈善平干咳一声说：“我持相同看法，以保稳定。”
谭临亲和道：“善平，我又不是暴君，你我之间同甘共苦，以后有什么话尽管对我直说无妨。”
我要真和老板你直说我就是傻子！表面深受感动站起鞠躬道：“老板。”
谭临示意他回坐：“你的意思我知道了。这么大项目，各位是为长久考虑。这样吧，保证本金的前提下，再按100%的利润比抛售部分。剩下的我们慢慢等。”
“老板思虑周全，是属下多嘴了。”沈善平一个马屁奉上。
谭临无奈冲他摇摇头。所以到底是哪几个投资人会直接给沈善平透露此意。
晚七点多，申海大学阶梯教室钱教授放下粉笔，预示最后一节《金融基础知识》课就此结束。
看着课堂底下零星的几个学生，钱教授总结道：“好了，课程结束。剩下些时间，你们有什么不明白的地方，自由提问吧。”
作为课堂上的活跃分子龚长胜率先举手提问：“教授，现在美国房地产市场疯狂下跌，您能给分析分析吗？”
听到有人问近期热点问题，教室里的其他人纷纷竖起耳朵。
钱教授凝神思索了一会儿才道：“这个问题很复杂，微观、宏观都涉及，我取一方面比较关系到大家切身利益的简单讲一讲。把书翻到第八节课基本经济运行原理，交易是基础，主动力是生产率的提高、短期债务周期、长期债务周期。”
大家表现出异常的热情，连“睡神”卫络亦打起精神勤快地翻起书。
看几个学生准备就绪，钱教授接下去讲道：“课上讲过生产率古来有之，而短期债务能让人短期内透支你未来的收益，借贷到还款自然形成短期债务周期。长期债务周期则由每一个个人、企业、政府组成，时常能达百年左右。”
周旬对照书本，等于温习了一遍过去的上课内容。
“借贷让消费超过产出，若社会上借贷成为主流，那么价格必然上长，为了扩张或只是维持都需要超过前一个周期的借贷额。如此下去伴随经济增长的必然还有债务。”钱教授敲黑板，“当还债时，消费低于产出，甚至压力过重还不上钱形成坏账。简单来说美国的危机由此而来。”
课堂上难得形成齐刷刷记笔记的情景。
钱教授喝口茶道：“还债使支出减少交易下降，形成通货紧缩，再进一步是经济衰退。通常情况下，各方削减支出、违约重组减少债务、贫富两者的再分配看似能减少债务，但实际上这样做的阻力非常大，后果也可能导致经济步入萧条。所以很多政府在面临决策时往往选择看似简单的方法——发行货币。”
钱教授拿起粉笔举了个近似的例子：1921年美国政府开始下调贷款利率开启8年货币宽松周期。1929年美国大萧条开始。1933年罗斯福上任美国总统。“1929年时的美国是金本位时期，决策者无法自由印钞，否则将促使美元换黄金。到1933年美国政府换届暂停黄金出口大量印钞。”
“周旬，你觉得印钞方案怎么样？”
伴随钱教授的点名，周旬茫然：“教授，我不知道。”
钱教授越过周旬，见有几人同样一头雾水，便点名：“张惠怡你来介绍一下美国大萧条。”
“好的，教授。”张惠怡清脆的声音道，“第一次世界大战后，战时经济陷入停顿大量归国士兵失业，幸运的是一战后美国由借钱的债务国变成战胜国、战败国的债权国，黄金、金融中心向美国转移，美国政府为振兴经济下调贷款利率，战后大量科技用于民用，国家进入井喷式发展。”
讲到这里，周旬才刚明白点1921年美国为什么要下调利率。张惠怡看眼教授，见教授认可她继续讲下去。
谭临主导的基金所购买cdS，除去曼雷兄弟破产保护没及时抛售外，其余均产生了几十倍的收益。
董事长室里谭临挂断吴伯达打来的电话问：“善平你有什么事？”
沈善平劝道：“老板我想请示一下，我们是否能抛售部分cdS。外面买家众多争相竞购，尽可高价出售。”
谭临浅笑抛回问题给沈善平：“是你的意思，或代表他们所有人？”
沈善平搬重点，否则光自己这点分量老板未必会听：“部分投资人和公司分析师。”
谭临瞟眼沈善平，还在等待下文。
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谭临亲和道：“善平，我又不是暴君，你我之间同甘共苦，以后有什么话尽管对我直说无妨。”
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谭临示意他回坐：“你的意思我知道了。这么大项目，各位是为长久考虑。这样吧，保证本金的前提下，再按100%的利润比抛售部分。剩下的我们慢慢等。”
“老板思虑周全，是属下多嘴了。”沈善平一个马屁奉上。
谭临无奈冲他摇摇头。所以到底是哪几个投资人会直接给沈善平透露此意。
晚七点多，申海大学阶梯教室钱教授放下粉笔，预示最后一节《金融基础知识》课就此结束。
看着课堂底下零星的几个学生，钱教授总结道：“好了，课程结束。剩下些时间，你们有什么不明白的地方，自由提问吧。”
作为课堂上的活跃分子龚长胜率先举手提问：“教授，现在美国房地产市场疯狂下跌，您能给分析分析吗？”
听到有人问近期热点问题，教室里的其他人纷纷竖起耳朵。
钱教授凝神思索了一会儿才道：“这个问题很复杂，微观、宏观都涉及，我取一方面比较关系到大家切身利益的简单讲一讲。把书翻到第八节课基本经济运行原理，交易是基础，主动力是生产率的提高、短期债务周期、长期债务周期。”
大家表现出异常的热情，连“睡神”卫络亦打起精神勤快地翻起书。
看几个学生准备就绪，钱教授接下去讲道：“课上讲过生产率古来有之，而短期债务能让人短期内透支你未来的收益，借贷到还款自然形成短期债务周期。长期债务周期则由每一个个人、企业、政府组成，时常能达百年左右。”
周旬对照书本，等于温习了一遍过去的上课内容。
“借贷让消费超过产出，若社会上借贷成为主流，那么价格必然上长，为了扩张或只是维持都需要超过前一个周期的借贷额。如此下去伴随经济增长的必然还有债务。”钱教授敲黑板，“当还债时，消费低于产出，甚至压力过重还不上钱形成坏账。简单来说美国的危机由此而来。”
课堂上难得形成齐刷刷记笔记的情景。
钱教授喝口茶道：“还债使支出减少交易下降，形成通货紧缩，再进一步是经济衰退。通常情况下，各方削减支出、违约重组减少债务、贫富两者的再分配看似能减少债务，但实际上这样做的阻力非常大，后果也可能导致经济步入萧条。所以很多政府在面临决策时往往选择看似简单的方法——发行货币。”
钱教授拿起粉笔举了个近似的例子：1921年美国政府开始下调贷款利率开启8年货币宽松周期。1929年美国大萧条开始。1933年罗斯福上任美国总统。“1929年时的美国是金本位时期，决策者无法自由印钞，否则将促使美元换黄金。到1933年美国政府换届暂停黄金出口大量印钞。”
“周旬，你觉得印钞方案怎么样？”
伴随钱教授的点名，周旬茫然：“教授，我不知道。”
钱教授越过周旬，见有几人同样一头雾水，便点名：“张惠怡你来介绍一下美国大萧条。”
“好的，教授。”张惠怡清脆的声音道，“第一次世界大战后，战时经济陷入停顿大量归国士兵失业，幸运的是一战后美国由借钱的债务国变成战胜国、战败国的债权国，黄金、金融中心向美国转移，美国政府为振兴经济下调贷款利率，战后大量科技用于民用，国家进入井喷式发展。”
讲到这里，周旬才刚明白点1921年美国为什么要下调利率。张惠怡看眼教授，见教授认可她继续讲下去。