天才与废材 第224章 旁观者角度分析
热门推荐：
死亡游戏：开局欺诈师，假扮神明
萌娃进村，山里野兽瑟瑟发抖
谍战：开局和郑耀先结拜，我成了军统七哥！
下山狂医：权势滔天
公子强得离谱，为何非要摆烂？
近战狂兵
华娱：潇洒人生
仙田
混在盗墓世界里的德鲁伊！
最近这段时间，我在解剖自己。
十三的作业完全任她自己发挥，最近学角，乘法。
关于角，十三理解程度在百分之七十左右。
因为从旁观者的观望角度，十三很多题目多是不动脑思考的，还有些小傲娇。
一问她什么都会，一做三不知。讲了开头，她就能拉着犁头跑。
时过境迁，尽管只是半个月的时光。十三本身给我的反馈就是快且漫长。
快是表现在十三如今对于我的管教和唠叨颇有不服。
漫长则是我想到了未来的以后会是怎样的光景。
人心难测，更是惶惶。
十三近期给我的表现是对学习拖延，甚至不知道自己该完成什么作业。
而我也只是问一问，没有去检查。我不检查，就是想看看时隔一段时间，十三的自律性到底增加还是减退。
毫无疑问，一败涂地。我的坚持计划失败告终。
也就是说十三信誓旦旦要做什么的时候，她没有持之以恒的心思坚持下去。
尽管我有推进之心，但面对一个处处抗拒你的观点和建议的时候，最好的办法不是遇强则强，尤其是孩子。
我只能退而求其次。我把心思放在自己身上。
此时此刻，我就不觉得那么焦虑了。
如果你硬要让一个习武之人舞文弄墨，无非是拿着刀子架自己脖子。
人最好的排解方式，那就是先满足自己。
十三如果不是那块读书的料子，那就让她能够独自迎风而立。
这样还能保持亲子关系，至少生活之中还能有默契。
昨天放学，十三要吃汉堡，最后在楼下买了后。
十三的班主任打来电话，问十三是不是参加了学校的画画课。这件事我一直没搞清楚，所以班主任让十三接电话。
因为和十三一起上课的娃儿家长没接到人。另外一个同学也没有回家。
群里铺天盖地的消息。我和十三说，不管你去哪里，一定要提前告知家长。
十三说离开学校必须有家长才能离开啊。
所幸，后面孩子都找到了。
十三作业和读书，拖延时间，我直接发火。
十三说我变了，现在又爱对她发脾气了。
我问十三：“你为什么不想是你变了。你的作业完成态度是不是有问题，还有老师要求的作业，你有好好完成吗？”
十三不想理我。
我告诉她，我可以不对你唠叨，也可以不管你作业，但前提是你自己把态度端正，做好你自己的事。
你妈妈是一个有选择和相对公平的人，你做好了，我也能遵守承诺。可若你没有，我也回来坚持自己的规定。
睡前十三摸半天，然后我让她自己洗澡刷牙。我自个儿躺在床上了。
开始我以为她在不洗浴间唱歌，后面出来哭得可伤心了。
我坚持我的原则，一句好话也不给十三说。她故意做一些触碰我的动作，也被我严厉呵斥。
早上起床，子砚又来家里了。
十三拖拖拉拉不着急，我催了几下，后面干脆不管了。
子砚说，小左你快点，要迟到了。
我们吃稀饭红糖馒头，子砚说天天都吃饺子，今天他吃了三个饺子。他都吃厌烦了。
我问他吃不吃稀饭和馒头，他说不吃稀饭，我问他吃馒头吗，他说随便。我就把我刚分的一个馒头，撕下来一个角，把大的全部给他。
子砚开始吃起来。
这孩子差不多天天来两回。他会在十三放零食的盘子里找吃的，十三让她不要动她的零食，她会给他分享。
十三和我一样挑食。红糖馒头被她撕了好几份堆在餐桌上。
十三穿鞋的时候，还剩了一小块，子砚问十三不吃了吗，我说她撕下来的，你吃了嘛。
子砚不嫌弃，拿起来吃了，我想他可能是在家没吃饱。
我问十三作业做完了没有。十三还在戴红领巾，开始思考起来。
我说你现在肯定也来不及了。
子砚催十三，让她麻溜点儿，要迟到了。
我猜想十三肯定作业没做完，果然，数学老师没一会儿就发了名单出来，十三忘了写了，但是她已经补了。
这是老师发出来的。
我之所以不去监督，就是让她去老师那里吃羹。
老师一句话顶我十句话。
作为家长，要想亲子关系和平，那就多关注自己，多提升自己。
毕竟以后的路还是自己陪自己。
十三的作业完全任她自己发挥，最近学角，乘法。
关于角，十三理解程度在百分之七十左右。
因为从旁观者的观望角度，十三很多题目多是不动脑思考的，还有些小傲娇。
一问她什么都会，一做三不知。讲了开头，她就能拉着犁头跑。
时过境迁，尽管只是半个月的时光。十三本身给我的反馈就是快且漫长。
快是表现在十三如今对于我的管教和唠叨颇有不服。
漫长则是我想到了未来的以后会是怎样的光景。
人心难测，更是惶惶。
十三近期给我的表现是对学习拖延，甚至不知道自己该完成什么作业。
而我也只是问一问，没有去检查。我不检查，就是想看看时隔一段时间，十三的自律性到底增加还是减退。
毫无疑问，一败涂地。我的坚持计划失败告终。
也就是说十三信誓旦旦要做什么的时候，她没有持之以恒的心思坚持下去。
尽管我有推进之心，但面对一个处处抗拒你的观点和建议的时候，最好的办法不是遇强则强，尤其是孩子。
我只能退而求其次。我把心思放在自己身上。
此时此刻，我就不觉得那么焦虑了。
如果你硬要让一个习武之人舞文弄墨，无非是拿着刀子架自己脖子。
人最好的排解方式，那就是先满足自己。
十三如果不是那块读书的料子，那就让她能够独自迎风而立。
这样还能保持亲子关系，至少生活之中还能有默契。
昨天放学，十三要吃汉堡，最后在楼下买了后。
十三的班主任打来电话，问十三是不是参加了学校的画画课。这件事我一直没搞清楚，所以班主任让十三接电话。
因为和十三一起上课的娃儿家长没接到人。另外一个同学也没有回家。
群里铺天盖地的消息。我和十三说，不管你去哪里，一定要提前告知家长。
十三说离开学校必须有家长才能离开啊。
所幸，后面孩子都找到了。
十三作业和读书，拖延时间，我直接发火。
十三说我变了，现在又爱对她发脾气了。
我问十三：“你为什么不想是你变了。你的作业完成态度是不是有问题，还有老师要求的作业，你有好好完成吗？”
十三不想理我。
我告诉她，我可以不对你唠叨，也可以不管你作业，但前提是你自己把态度端正，做好你自己的事。
你妈妈是一个有选择和相对公平的人，你做好了，我也能遵守承诺。可若你没有，我也回来坚持自己的规定。
睡前十三摸半天，然后我让她自己洗澡刷牙。我自个儿躺在床上了。
开始我以为她在不洗浴间唱歌，后面出来哭得可伤心了。
我坚持我的原则，一句好话也不给十三说。她故意做一些触碰我的动作，也被我严厉呵斥。
早上起床，子砚又来家里了。
十三拖拖拉拉不着急，我催了几下，后面干脆不管了。
子砚说，小左你快点，要迟到了。
我们吃稀饭红糖馒头，子砚说天天都吃饺子，今天他吃了三个饺子。他都吃厌烦了。
我问他吃不吃稀饭和馒头，他说不吃稀饭，我问他吃馒头吗，他说随便。我就把我刚分的一个馒头，撕下来一个角，把大的全部给他。
子砚开始吃起来。
这孩子差不多天天来两回。他会在十三放零食的盘子里找吃的，十三让她不要动她的零食，她会给他分享。
十三和我一样挑食。红糖馒头被她撕了好几份堆在餐桌上。
十三穿鞋的时候，还剩了一小块，子砚问十三不吃了吗，我说她撕下来的，你吃了嘛。
子砚不嫌弃，拿起来吃了，我想他可能是在家没吃饱。
我问十三作业做完了没有。十三还在戴红领巾，开始思考起来。
我说你现在肯定也来不及了。
子砚催十三，让她麻溜点儿，要迟到了。
我猜想十三肯定作业没做完，果然，数学老师没一会儿就发了名单出来，十三忘了写了，但是她已经补了。
这是老师发出来的。
我之所以不去监督，就是让她去老师那里吃羹。
老师一句话顶我十句话。
作为家长，要想亲子关系和平，那就多关注自己，多提升自己。
毕竟以后的路还是自己陪自己。