情将终老不悔余生 第43章 素质是习惯的内在表现，习惯是素质的外在表现
五四表彰结束后，老大萌生退意，学生工作逐渐交给我主持打理，我们研究探讨下一届学生会主席团和中层干部的人选。五月中旬校团委组织学生干部培训，苕和我被分在同一组。不得不说老大的用心深远，我们都曾是国旗班的一员，虽然我在那里的时间短暂，但他深知我对国旗班的特殊情感，清楚我在任的时候，校团委不会忽视国旗班的存在，但考虑到未来我卸任了，如果把位置传给一个与国旗班并无瓜葛的人，到了那个时候本就深沉的国旗班很有可能会被忽视，因此老大希望学生会与国旗班都能后继有人。于是老大特意把苕安排在我们这组，让我熟悉他，就这样苕走进了我的视野，培训的过程中苕给我的整体感觉很不错，思路清晰、不卑不亢、做事踏实、人品端正、头脑机灵能跟上我的节奏，当时的他是国旗班的护旗手，经过交流接触我有意把他招进学生会，却又担心老大会认为我挖他墙角。于是在培训最后一天的时候，我思索再三找到老大，和老大商量苕有没有想法和可能来学生会做事，老大听后冲我会意的一笑，看着他当时的那副笑容，让我觉得有一丝狡黠的味道，总感觉自己被套路了一样。
老大：哈哈，我还以为你不会和我说这个事呢，不用问，我觉得这个小伙子不错，就带到你面前，看你能不能发现人才。
我：哈哈，合着这是在考我呗，真是伴君如伴虎，天天跟我玩路子，可以可以。
老大：没有没有，你说的严重了。
我笑了笑说：觉得结果怎么样，让你失望没？
老大：怎么说呢，整体来说还算比较满意。就是你卡的这个时间点挺是时候，让我觉得你早就看出来我的想法了，然后一直不说，专门等到培训快结束才来和我说。
我摆了摆手：别闹了老大。
老大：你说实话，如果你不是早就看出来了，怎么能把时间卡的这么好，跟我说说你是不是故意让我等的抓心挠肝才来找我。
我没接他的话，话锋一转：老大，你说如果我今天没来找你，你准备怎么办。
他并不在意我转移话题，耸了耸肩说：那还能怎么办，如果连人才都发现不了，只能说张总、我、你瑾姐等等我们这群人都看错你了呗。不过还行，总算是没让我们失望。
就这样，那年干部培训的最后总结让苕代表我们组进行发言。苕留在了学生会，开始了我们之间的故事。
那年的干部培训，是我第一次听张总给学生干部培训，讲述学生干部实用的、该学的技能，他说：素质是习惯的内在表现，习惯是素质的外在表现。在此通过个人理解归纳为以下几点：
1.学生干部要有政治素养，要对每一件事有自己的立场，明辨是非，要有一种胸怀，接受自己不能改变的，要有一种勇气用于改变自己所能改变的，学生干部要有执行力。
2.学生干部要有心理素质，宠辱不惊。
3.学生干部要有大局意识。要有大局观、培养纵向与横向的立体思维，注重工作与活动的时效性、价值与意义。
4.学生干部要有良好的积累意识，在工作中举一反三，有预见性，积累=反思与总结。
5.责任意识，工作的及时汇报，遇到问题多思考发生的因素与解决的方法，同时要实事求是，不能浮夸。
6.要学会借鉴前人，勇于创新，对已有经历经验进行思考，并进行加工而出未曾有过的思想和物质。学生活动的对象在变、思想在变、时代在变、价值观在变，要适应群体，因此要不断创新。
7.信息处理的能力是学生干部核心竞争力。提高文字表达和处理能力，学会做工作的总结，对外界给出的文字理解，自己对于来自外界信息的处理。学会客观的去评价活动。
这些都是在学生干部生涯中，一直运用，并谨记于心的东西。
老大：哈哈，我还以为你不会和我说这个事呢，不用问，我觉得这个小伙子不错，就带到你面前，看你能不能发现人才。
我：哈哈，合着这是在考我呗，真是伴君如伴虎，天天跟我玩路子，可以可以。
老大：没有没有，你说的严重了。
我笑了笑说：觉得结果怎么样，让你失望没？
老大：怎么说呢，整体来说还算比较满意。就是你卡的这个时间点挺是时候，让我觉得你早就看出来我的想法了，然后一直不说，专门等到培训快结束才来和我说。
我摆了摆手：别闹了老大。
老大：你说实话，如果你不是早就看出来了，怎么能把时间卡的这么好，跟我说说你是不是故意让我等的抓心挠肝才来找我。
我没接他的话，话锋一转：老大，你说如果我今天没来找你，你准备怎么办。
他并不在意我转移话题，耸了耸肩说：那还能怎么办，如果连人才都发现不了，只能说张总、我、你瑾姐等等我们这群人都看错你了呗。不过还行，总算是没让我们失望。
就这样，那年干部培训的最后总结让苕代表我们组进行发言。苕留在了学生会，开始了我们之间的故事。
那年的干部培训，是我第一次听张总给学生干部培训，讲述学生干部实用的、该学的技能，他说：素质是习惯的内在表现，习惯是素质的外在表现。在此通过个人理解归纳为以下几点：
1.学生干部要有政治素养，要对每一件事有自己的立场，明辨是非，要有一种胸怀，接受自己不能改变的，要有一种勇气用于改变自己所能改变的，学生干部要有执行力。
2.学生干部要有心理素质，宠辱不惊。
3.学生干部要有大局意识。要有大局观、培养纵向与横向的立体思维，注重工作与活动的时效性、价值与意义。
4.学生干部要有良好的积累意识，在工作中举一反三，有预见性，积累=反思与总结。
5.责任意识，工作的及时汇报，遇到问题多思考发生的因素与解决的方法，同时要实事求是，不能浮夸。
6.要学会借鉴前人，勇于创新，对已有经历经验进行思考，并进行加工而出未曾有过的思想和物质。学生活动的对象在变、思想在变、时代在变、价值观在变，要适应群体，因此要不断创新。
7.信息处理的能力是学生干部核心竞争力。提高文字表达和处理能力，学会做工作的总结，对外界给出的文字理解，自己对于来自外界信息的处理。学会客观的去评价活动。
这些都是在学生干部生涯中，一直运用，并谨记于心的东西。