和17岁的自己做朋友 第123章 实验一中
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大巴车停下的时候,我就被周围的说话声吵醒了。等所有人下了车,我终于看到传说中的实验一中。可能之前太多人在我面前有意无意提到这所初中,加上温甜甜自杀又与这里有关,让我实在好奇的紧。
其实从外观看,没什么特别的,写着校名的匾额看着有些年头,应该没怎么翻新过,据说有近百年的历史,是建国前本市最早的一处县立初级中学。由于经费不足,再加上动乱年代,校址也是一搬再搬。现在看到的是上世纪60年代借助一所小学的旧址开办,一直沿用至今。
不过,里面的现代化教学楼却是全市最大的,听说是2006年由海外华侨集资2000多万建设而成,并多渠道向上级争取,装备了实验室、微机室、语音室、多媒体教室等,还拥有全市唯一初中级学生公寓。要知道一般初中都是不给学生住宿的,即便有也是教师宿舍或者教室改造的。说白了,这里看似简朴,却处处透着奢华。
我们所有人以学校为单位,被安排在多媒体教室休息。印象中多媒体教室就是个简易机房,除了不能自由上网,其他时候就只是课桌上多了个演示器的功能。没错,老师全程控制,你啥都干不了。
实验一中的多媒体教室着实把我吓了一跳,已经进化到我大学时代的版本,有配置耳麦的头戴式耳机,液晶投影机,数字视频展示台,中央控制系统,总之怎么看着高端怎么来,看得我都时空混乱了。
“哇,设备真先进。”
“就是,看得我都想再回初中念书了。”
周围其他学校的学生不断发出感慨,毕竟第一次来参观,大伙儿都挺实在。
“这里好高级,比我们高中都上档次。”乔枫像是从乡下进城的猴子,忽然就兴奋起来,连刚刚对我的冷嘲热讽都抛到九霄云外去了,“温甜甜,你那会儿上课用过这里没?”
其他人也跟着看向我,仿佛我是这里的导游,有义务解答他们的疑惑。问题是我也是第一次来,你问我,我问谁。
见我不回答,乔枫以为我还在为车上的事生气,也知趣得没再追问。沈琮古怪地看我一眼,似乎是在怀疑我是否真的失忆。
许晓婷无所谓,反正想知道问王倩也是一样的。王倩倒是直接给出了意料中的答案,“这里平时很少用来教学,只有重大活动或者上级来调研才会用到。”果然,每个学校都需要有几间拿得出手的“现代化教室”,以展示学校一直都在朝科技化、智能化发展。
金老师这时候走过来,向我们说明情况,等会儿就在隔壁的多功能厅进行知识竞赛,四个学校四支代表队伍。竞赛分为3个环节,即必答题环节、抢答题环节、附加题环节,各队伍按顺序依次回答问题,一题10分,答对得分,答错不扣分。
一说到比赛规则,大家表情都不一样了,涉及到自身和学校的荣誉,谁也不敢怠慢,除了我。反正又不用我上去比赛,到时候给小然然加加油就好了,只是看到同样不用比赛的乔枫也听得极其认真,不免失笑。这家伙还挺想自己上的,可惜学校不给机会,他甚至还给其他人当起了军师。
许晓婷和王倩说她俩帮不上什么忙,转身就去参观人家学校了,还真当是旅游来了。
我百无聊赖地听他们在讨论作战方式,答题顺序,拿分技巧之类的,眼神开始四处乱转。另外三所学校的同学都在积极备战,有些还特意找了犄角旮旯的地方讨论,生怕被对手听了去。
期间,我也能感觉到总是有视线往我们这个方向瞟,仔细辨别后,发现是另外三所学校之一,其中一个绑着高马尾辫的小美女时不时停下来注意我们这边的动静,想是太在意比赛结果,提前观察对手呢。
我看向她的时候,她也冲着我笑,笑得还特别甜。于是我也礼貌地朝她点点头,毕竟谁不爱看美女呢。
隔壁多功能厅教室的舞台上方已经摆好了比赛要用到的桌椅、记分牌、计时器之类,背后的投影屏幕上也打上了“xxx高中知识竞赛”的字样。第一排放置了评委席,后面呈阶梯状分布上百个座位,估计是给一中的学生观看用。
比赛开始前,果然从外面陆陆续续走进一大批初中生,落座在舞台下方。一个个略显稚嫩的面庞,还都挺兴奋,不用上课干啥都好,再说还能看到这么多所高中的学长学姐们比赛,换我也开心。
等我回到多媒体教室,沈琮他们几个还在讨论,似乎还有不少分歧。于是我坐在旁边认真听了会儿。
因为不确定出题类型,加上每个人擅长的科目也不同,如何分配作战顺序就有很大讲究。沈琮主动担任起分配和调度的工作,他倾向于先理后文的顺序。
因为还没正式文理分班,按照之前模拟考的成绩,就是他和李园园偏理科的先上,接下来是全科的陈旭,最后是被归到文科的陆之然。这样排列的结果是,三个人都有意见。
李园园认为陈旭最好排第一个,这样不管文理都有保证;陈旭则表示可以按照一文一理间隔开,只有陆之然没意见,她完全赞成沈琮的分配,有意见的是乔枫,他死活不同意陆之然归到文科,说她明明也是全科型人才。
陆之然很不好意思,说把自己放在哪个位置都可以。人家都这么说了,沈琮也不再坚持,最后投票4:1,按照陈旭第一,李园园第二,陆之然第三,沈琮最后作为比赛顺序。乔枫彻底被忽略,作为搅屎棍终于从队伍中被除名。
陆之然上场前,我小声问她,是不是对比赛很有信心,不然怎么敢说把自己放在哪个位置都可以的这种话。
她有些不好意地摇了摇头,“没有,我也很怕自己答不上来。”眼神却不由自主瞟向沈琮,那意思是,
我不是相信自己,我是相信他。
其实从外观看,没什么特别的,写着校名的匾额看着有些年头,应该没怎么翻新过,据说有近百年的历史,是建国前本市最早的一处县立初级中学。由于经费不足,再加上动乱年代,校址也是一搬再搬。现在看到的是上世纪60年代借助一所小学的旧址开办,一直沿用至今。
不过,里面的现代化教学楼却是全市最大的,听说是2006年由海外华侨集资2000多万建设而成,并多渠道向上级争取,装备了实验室、微机室、语音室、多媒体教室等,还拥有全市唯一初中级学生公寓。要知道一般初中都是不给学生住宿的,即便有也是教师宿舍或者教室改造的。说白了,这里看似简朴,却处处透着奢华。
我们所有人以学校为单位,被安排在多媒体教室休息。印象中多媒体教室就是个简易机房,除了不能自由上网,其他时候就只是课桌上多了个演示器的功能。没错,老师全程控制,你啥都干不了。
实验一中的多媒体教室着实把我吓了一跳,已经进化到我大学时代的版本,有配置耳麦的头戴式耳机,液晶投影机,数字视频展示台,中央控制系统,总之怎么看着高端怎么来,看得我都时空混乱了。
“哇,设备真先进。”
“就是,看得我都想再回初中念书了。”
周围其他学校的学生不断发出感慨,毕竟第一次来参观,大伙儿都挺实在。
“这里好高级,比我们高中都上档次。”乔枫像是从乡下进城的猴子,忽然就兴奋起来,连刚刚对我的冷嘲热讽都抛到九霄云外去了,“温甜甜,你那会儿上课用过这里没?”
其他人也跟着看向我,仿佛我是这里的导游,有义务解答他们的疑惑。问题是我也是第一次来,你问我,我问谁。
见我不回答,乔枫以为我还在为车上的事生气,也知趣得没再追问。沈琮古怪地看我一眼,似乎是在怀疑我是否真的失忆。
许晓婷无所谓,反正想知道问王倩也是一样的。王倩倒是直接给出了意料中的答案,“这里平时很少用来教学,只有重大活动或者上级来调研才会用到。”果然,每个学校都需要有几间拿得出手的“现代化教室”,以展示学校一直都在朝科技化、智能化发展。
金老师这时候走过来,向我们说明情况,等会儿就在隔壁的多功能厅进行知识竞赛,四个学校四支代表队伍。竞赛分为3个环节,即必答题环节、抢答题环节、附加题环节,各队伍按顺序依次回答问题,一题10分,答对得分,答错不扣分。
一说到比赛规则,大家表情都不一样了,涉及到自身和学校的荣誉,谁也不敢怠慢,除了我。反正又不用我上去比赛,到时候给小然然加加油就好了,只是看到同样不用比赛的乔枫也听得极其认真,不免失笑。这家伙还挺想自己上的,可惜学校不给机会,他甚至还给其他人当起了军师。
许晓婷和王倩说她俩帮不上什么忙,转身就去参观人家学校了,还真当是旅游来了。
我百无聊赖地听他们在讨论作战方式,答题顺序,拿分技巧之类的,眼神开始四处乱转。另外三所学校的同学都在积极备战,有些还特意找了犄角旮旯的地方讨论,生怕被对手听了去。
期间,我也能感觉到总是有视线往我们这个方向瞟,仔细辨别后,发现是另外三所学校之一,其中一个绑着高马尾辫的小美女时不时停下来注意我们这边的动静,想是太在意比赛结果,提前观察对手呢。
我看向她的时候,她也冲着我笑,笑得还特别甜。于是我也礼貌地朝她点点头,毕竟谁不爱看美女呢。
隔壁多功能厅教室的舞台上方已经摆好了比赛要用到的桌椅、记分牌、计时器之类,背后的投影屏幕上也打上了“xxx高中知识竞赛”的字样。第一排放置了评委席,后面呈阶梯状分布上百个座位,估计是给一中的学生观看用。
比赛开始前,果然从外面陆陆续续走进一大批初中生,落座在舞台下方。一个个略显稚嫩的面庞,还都挺兴奋,不用上课干啥都好,再说还能看到这么多所高中的学长学姐们比赛,换我也开心。
等我回到多媒体教室,沈琮他们几个还在讨论,似乎还有不少分歧。于是我坐在旁边认真听了会儿。
因为不确定出题类型,加上每个人擅长的科目也不同,如何分配作战顺序就有很大讲究。沈琮主动担任起分配和调度的工作,他倾向于先理后文的顺序。
因为还没正式文理分班,按照之前模拟考的成绩,就是他和李园园偏理科的先上,接下来是全科的陈旭,最后是被归到文科的陆之然。这样排列的结果是,三个人都有意见。
李园园认为陈旭最好排第一个,这样不管文理都有保证;陈旭则表示可以按照一文一理间隔开,只有陆之然没意见,她完全赞成沈琮的分配,有意见的是乔枫,他死活不同意陆之然归到文科,说她明明也是全科型人才。
陆之然很不好意思,说把自己放在哪个位置都可以。人家都这么说了,沈琮也不再坚持,最后投票4:1,按照陈旭第一,李园园第二,陆之然第三,沈琮最后作为比赛顺序。乔枫彻底被忽略,作为搅屎棍终于从队伍中被除名。
陆之然上场前,我小声问她,是不是对比赛很有信心,不然怎么敢说把自己放在哪个位置都可以的这种话。
她有些不好意地摇了摇头,“没有,我也很怕自己答不上来。”眼神却不由自主瞟向沈琮,那意思是,
我不是相信自己,我是相信他。