和17岁的自己做朋友 第123章 实验一中
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大巴车停下的时候，我就被周围的说话声吵醒了。等所有人下了车，我终于看到传说中的实验一中。可能之前太多人在我面前有意无意提到这所初中，加上温甜甜自杀又与这里有关，让我实在好奇的紧。
其实从外观看，没什么特别的，写着校名的匾额看着有些年头，应该没怎么翻新过,据说有近百年的历史，是建国前本市最早的一处县立初级中学。由于经费不足，再加上动乱年代，校址也是一搬再搬。现在看到的是上世纪60年代借助一所小学的旧址开办，一直沿用至今。
不过，里面的现代化教学楼却是全市最大的，听说是2006年由海外华侨集资2000多万建设而成，并多渠道向上级争取，装备了实验室、微机室、语音室、多媒体教室等，还拥有全市唯一初中级学生公寓。要知道一般初中都是不给学生住宿的，即便有也是教师宿舍或者教室改造的。说白了，这里看似简朴，却处处透着奢华。
我们所有人以学校为单位，被安排在多媒体教室休息。印象中多媒体教室就是个简易机房，除了不能自由上网，其他时候就只是课桌上多了个演示器的功能。没错，老师全程控制，你啥都干不了。
实验一中的多媒体教室着实把我吓了一跳，已经进化到我大学时代的版本，有配置耳麦的头戴式耳机，液晶投影机，数字视频展示台，中央控制系统，总之怎么看着高端怎么来，看得我都时空混乱了。
“哇，设备真先进。”
“就是，看得我都想再回初中念书了。”
周围其他学校的学生不断发出感慨，毕竟第一次来参观，大伙儿都挺实在。
“这里好高级，比我们高中都上档次。”乔枫像是从乡下进城的猴子，忽然就兴奋起来，连刚刚对我的冷嘲热讽都抛到九霄云外去了，“温甜甜，你那会儿上课用过这里没？”
其他人也跟着看向我，仿佛我是这里的导游，有义务解答他们的疑惑。问题是我也是第一次来，你问我，我问谁。
见我不回答，乔枫以为我还在为车上的事生气，也知趣得没再追问。沈琮古怪地看我一眼，似乎是在怀疑我是否真的失忆。
许晓婷无所谓，反正想知道问王倩也是一样的。王倩倒是直接给出了意料中的答案，“这里平时很少用来教学，只有重大活动或者上级来调研才会用到。”果然，每个学校都需要有几间拿得出手的“现代化教室”，以展示学校一直都在朝科技化、智能化发展。
金老师这时候走过来，向我们说明情况，等会儿就在隔壁的多功能厅进行知识竞赛，四个学校四支代表队伍。竞赛分为3个环节，即必答题环节、抢答题环节、附加题环节，各队伍按顺序依次回答问题，一题10分，答对得分，答错不扣分。
一说到比赛规则，大家表情都不一样了，涉及到自身和学校的荣誉，谁也不敢怠慢，除了我。反正又不用我上去比赛，到时候给小然然加加油就好了，只是看到同样不用比赛的乔枫也听得极其认真，不免失笑。这家伙还挺想自己上的，可惜学校不给机会，他甚至还给其他人当起了军师。
许晓婷和王倩说她俩帮不上什么忙，转身就去参观人家学校了，还真当是旅游来了。
我百无聊赖地听他们在讨论作战方式，答题顺序，拿分技巧之类的，眼神开始四处乱转。另外三所学校的同学都在积极备战，有些还特意找了犄角旮旯的地方讨论，生怕被对手听了去。
期间，我也能感觉到总是有视线往我们这个方向瞟，仔细辨别后，发现是另外三所学校之一，其中一个绑着高马尾辫的小美女时不时停下来注意我们这边的动静，想是太在意比赛结果，提前观察对手呢。
我看向她的时候，她也冲着我笑，笑得还特别甜。于是我也礼貌地朝她点点头，毕竟谁不爱看美女呢。
隔壁多功能厅教室的舞台上方已经摆好了比赛要用到的桌椅、记分牌、计时器之类，背后的投影屏幕上也打上了“xxx高中知识竞赛”的字样。第一排放置了评委席，后面呈阶梯状分布上百个座位，估计是给一中的学生观看用。
比赛开始前，果然从外面陆陆续续走进一大批初中生，落座在舞台下方。一个个略显稚嫩的面庞，还都挺兴奋，不用上课干啥都好，再说还能看到这么多所高中的学长学姐们比赛，换我也开心。
等我回到多媒体教室，沈琮他们几个还在讨论，似乎还有不少分歧。于是我坐在旁边认真听了会儿。
因为不确定出题类型，加上每个人擅长的科目也不同，如何分配作战顺序就有很大讲究。沈琮主动担任起分配和调度的工作，他倾向于先理后文的顺序。
因为还没正式文理分班，按照之前模拟考的成绩，就是他和李园园偏理科的先上，接下来是全科的陈旭，最后是被归到文科的陆之然。这样排列的结果是，三个人都有意见。
李园园认为陈旭最好排第一个，这样不管文理都有保证；陈旭则表示可以按照一文一理间隔开，只有陆之然没意见，她完全赞成沈琮的分配，有意见的是乔枫，他死活不同意陆之然归到文科，说她明明也是全科型人才。
陆之然很不好意思，说把自己放在哪个位置都可以。人家都这么说了，沈琮也不再坚持，最后投票4:1，按照陈旭第一，李园园第二，陆之然第三，沈琮最后作为比赛顺序。乔枫彻底被忽略，作为搅屎棍终于从队伍中被除名。
陆之然上场前，我小声问她，是不是对比赛很有信心，不然怎么敢说把自己放在哪个位置都可以的这种话。
她有些不好意地摇了摇头，“没有，我也很怕自己答不上来。”眼神却不由自主瞟向沈琮，那意思是，
我不是相信自己，我是相信他。
其实从外观看，没什么特别的，写着校名的匾额看着有些年头，应该没怎么翻新过,据说有近百年的历史，是建国前本市最早的一处县立初级中学。由于经费不足，再加上动乱年代，校址也是一搬再搬。现在看到的是上世纪60年代借助一所小学的旧址开办，一直沿用至今。
不过，里面的现代化教学楼却是全市最大的，听说是2006年由海外华侨集资2000多万建设而成，并多渠道向上级争取，装备了实验室、微机室、语音室、多媒体教室等，还拥有全市唯一初中级学生公寓。要知道一般初中都是不给学生住宿的，即便有也是教师宿舍或者教室改造的。说白了，这里看似简朴，却处处透着奢华。
我们所有人以学校为单位，被安排在多媒体教室休息。印象中多媒体教室就是个简易机房，除了不能自由上网，其他时候就只是课桌上多了个演示器的功能。没错，老师全程控制，你啥都干不了。
实验一中的多媒体教室着实把我吓了一跳，已经进化到我大学时代的版本，有配置耳麦的头戴式耳机，液晶投影机，数字视频展示台，中央控制系统，总之怎么看着高端怎么来，看得我都时空混乱了。
“哇，设备真先进。”
“就是，看得我都想再回初中念书了。”
周围其他学校的学生不断发出感慨，毕竟第一次来参观，大伙儿都挺实在。
“这里好高级，比我们高中都上档次。”乔枫像是从乡下进城的猴子，忽然就兴奋起来，连刚刚对我的冷嘲热讽都抛到九霄云外去了，“温甜甜，你那会儿上课用过这里没？”
其他人也跟着看向我，仿佛我是这里的导游，有义务解答他们的疑惑。问题是我也是第一次来，你问我，我问谁。
见我不回答，乔枫以为我还在为车上的事生气，也知趣得没再追问。沈琮古怪地看我一眼，似乎是在怀疑我是否真的失忆。
许晓婷无所谓，反正想知道问王倩也是一样的。王倩倒是直接给出了意料中的答案，“这里平时很少用来教学，只有重大活动或者上级来调研才会用到。”果然，每个学校都需要有几间拿得出手的“现代化教室”，以展示学校一直都在朝科技化、智能化发展。
金老师这时候走过来，向我们说明情况，等会儿就在隔壁的多功能厅进行知识竞赛，四个学校四支代表队伍。竞赛分为3个环节，即必答题环节、抢答题环节、附加题环节，各队伍按顺序依次回答问题，一题10分，答对得分，答错不扣分。
一说到比赛规则，大家表情都不一样了，涉及到自身和学校的荣誉，谁也不敢怠慢，除了我。反正又不用我上去比赛，到时候给小然然加加油就好了，只是看到同样不用比赛的乔枫也听得极其认真，不免失笑。这家伙还挺想自己上的，可惜学校不给机会，他甚至还给其他人当起了军师。
许晓婷和王倩说她俩帮不上什么忙，转身就去参观人家学校了，还真当是旅游来了。
我百无聊赖地听他们在讨论作战方式，答题顺序，拿分技巧之类的，眼神开始四处乱转。另外三所学校的同学都在积极备战，有些还特意找了犄角旮旯的地方讨论，生怕被对手听了去。
期间，我也能感觉到总是有视线往我们这个方向瞟，仔细辨别后，发现是另外三所学校之一，其中一个绑着高马尾辫的小美女时不时停下来注意我们这边的动静，想是太在意比赛结果，提前观察对手呢。
我看向她的时候，她也冲着我笑，笑得还特别甜。于是我也礼貌地朝她点点头，毕竟谁不爱看美女呢。
隔壁多功能厅教室的舞台上方已经摆好了比赛要用到的桌椅、记分牌、计时器之类，背后的投影屏幕上也打上了“xxx高中知识竞赛”的字样。第一排放置了评委席，后面呈阶梯状分布上百个座位，估计是给一中的学生观看用。
比赛开始前，果然从外面陆陆续续走进一大批初中生，落座在舞台下方。一个个略显稚嫩的面庞，还都挺兴奋，不用上课干啥都好，再说还能看到这么多所高中的学长学姐们比赛，换我也开心。
等我回到多媒体教室，沈琮他们几个还在讨论，似乎还有不少分歧。于是我坐在旁边认真听了会儿。
因为不确定出题类型，加上每个人擅长的科目也不同，如何分配作战顺序就有很大讲究。沈琮主动担任起分配和调度的工作，他倾向于先理后文的顺序。
因为还没正式文理分班，按照之前模拟考的成绩，就是他和李园园偏理科的先上，接下来是全科的陈旭，最后是被归到文科的陆之然。这样排列的结果是，三个人都有意见。
李园园认为陈旭最好排第一个，这样不管文理都有保证；陈旭则表示可以按照一文一理间隔开，只有陆之然没意见，她完全赞成沈琮的分配，有意见的是乔枫，他死活不同意陆之然归到文科，说她明明也是全科型人才。
陆之然很不好意思，说把自己放在哪个位置都可以。人家都这么说了，沈琮也不再坚持，最后投票4:1，按照陈旭第一，李园园第二，陆之然第三，沈琮最后作为比赛顺序。乔枫彻底被忽略，作为搅屎棍终于从队伍中被除名。
陆之然上场前，我小声问她，是不是对比赛很有信心，不然怎么敢说把自己放在哪个位置都可以的这种话。
她有些不好意地摇了摇头，“没有，我也很怕自己答不上来。”眼神却不由自主瞟向沈琮，那意思是，
我不是相信自己，我是相信他。