东东日记：光阴十二载 第374章 天
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第2494天（2018年5月10日，星期四）——知耻而后勇
今天晚上有在线上的外教课，爸爸一下班就赶紧往家里赶，回来陪我上课。
爸爸一进门，眼前的情况让爸爸“吃了一惊”——
我正坐在沙发上自己用点读机学英语呢！
要知道，以前我做完作业可都是要“抓紧时间”去看电视或者玩ipad的，今天怎么突然这么自觉起来了？
奶奶说，昨天做英语“一起作业”的时候，题型从原来的“跟读”变成了“看图认单词”。
不但要会说，还得知道怎么写，难度增加了。
而我虽然说得都挺熟练，但是没太注意过拼写，结果昨天的作业选错了好多题，最后才得了二十多分。
以前我做“一起作业”几乎没下过九十分，这回一下子得了二十多分，反差实在太巨大了。
我接受不了，从当时开始就一直闷闷不乐的。
今天晚上做完作业，我不看动画片、不打游戏、不玩玩具，而是翻出了很早以前爷爷买的点读机，听起了英语，而且还跟着读。
奶奶说我都已经学了快一个小时了，特别认真。
不光如此，奶奶说晚饭之前我还主动做了两张口算卷子呢。
因为今天数学课“单元测验”，我口算部分的成绩不够理想，一些以前很熟的题现在我都不会做了。
今天我在外教课上的表现也很不错，跟老师互动很好，跟读声音也大，关键是打哈欠的次数少多了。
爸爸鼓励我，说我再学两年就比爸爸还会说英语了，以后去国外玩要靠我帮爸爸点菜、买酒了。
这回我倒是很谦虚，表示自己学得还不行呢，就连“一起作业”也做不好，才得了二十多分……
爸爸说能发现自己的不足，并且能为了改进不足而付出努力，这样就一定能很快地提升自己，这叫“知耻而后勇”。
就像我发现口算不熟了就赶快做卷子练习，发现英语单词拼写记得不好就主动用点读机辅助学习，及时“修补”自己的“短板”。
这样下次我再做作业、再测验的时候，就肯定没问题了。
说到这儿，爸爸也要赶快去练尤克里里了。
上次老师都“批评”爸爸了，说他练得不好，所以爸爸也得加紧练习。
他也要“知耻而后勇”。
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第2495天（2018年5月11日，星期五）——干活挣钱
这几天我非常“勤快”。
不但自己的事情自己做，而且还特别积极主动地帮爷爷奶奶做家务，什么活儿都抢着干，这“进步”的幅度也真是大了点儿。
我能有这样的表现，并不是因为我突然“开窍儿”了，而是为了挣“零花钱”。
前两天我在ipad上看到一个节目，里面有个小孩儿，他每帮家长做一件家务，家长就给他一点零花钱作为奖励。
而这个小孩儿为了多挣零花钱就特别积极地做家务。
我觉得这个“主意”不错，自己也可以做家务呀，要是自己也能靠做家务挣点儿零花钱，那不是也挺好的嘛！
于是我就跟奶奶商量，以后自己要做家务，但是需要奶奶给予一定的“物质奖励”。
奶奶最疼我，总是什么都依着我。
再说要是能多做点家务也算是对我的一种锻炼，我想要点儿零花钱奶奶也愿意给，所以奶奶就答应了。
就这样，这几天我确实干了不少家务活儿，洗菜挣一块钱、倒垃圾挣一块钱、擦地挣一块钱……
总共算下来我都已经挣了五块钱啦！
昨天爸爸知道了我的这个“挣钱计划”，觉得好像有哪里不对劲儿，可又不知道该怎么跟我说，就问我挣的零花钱打算怎么花。
毕竟平时我想吃什么、想要什么都可以跟爸爸妈妈商量，而对于合理的要求爸爸妈妈通常都会满足我。
其实我也没想过这个问题，只是觉得“干活挣钱”这种模式挺吸引人的，至于怎么使用挣来的钱还真是没什么想法。
昨天晚上爸爸应该是跟妈妈讨论了我挣零花钱的这个问题，今天早上他们就跟我进行了一次很正式的谈话。
妈妈说我作为家庭成员，帮家里做家务是很正常的行为，不应该把帮家里干活和物质奖励联系起来。
我不应该养成“做家务就应该有报酬”、“不给零花钱就不干活”这样的思想意识。
所以爸爸妈妈提出了一个关于给我零花钱的方案——
以后爸爸妈妈定期给我零花钱，每周五块。
到月底总结一下我的表现，如果值得奖励的话会再给我额外的奖励，每个月最多奖励十块钱。
这样算下来我每个月最多可以得到三十块钱零花钱，一年下来就是三百六十块。
这些钱以“记账”的方式记在爸爸手机上的记账软件里，我想使用这些钱的时候就跟爸爸妈妈去“申请”。
爸爸还给我建议，等家里有人过生日的时候，我可以用自己攒的零花钱买礼物。
用我自己的钱买的礼物，当然也就“意义非凡”啦。
我想了想，觉得这个方案挺可行。
自己能拿到固定的零花钱，还有机会靠自己的努力去增加这个零花钱。
这样以后我在“挣钱”这方面就有努力的目标啦！
我已经想好了，等到九月份奶奶过生日的时候，自己要用攒的零花钱给奶奶买一个礼物。
她肯定会非常开心的！
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第2496天（2018年5月12日，星期六）——音乐日
今天是星期六，对于爸爸来说星期六是个特殊的日子。
因为在星期六爸爸终于有了大把的时间可以用来练习乐器，他几乎一整天都会吹号、练琴。
对于爸爸来说星期六就是他的“音乐日”。
而且昨天爸爸刚买了一把木吉他，“新鲜劲儿”正足呢，他今天肯定要更“忙活”了。
果然，今天爸爸妈妈来姥姥家的时候，爸爸带了一大堆乐器。
萨克斯、尤克里里、还有新买的吉他都给带来了，几乎把汽车后备箱都给装满了。
爸爸有了吉他，他的尤克里里就该“闲下来”了，爸爸玩吉他，我把尤克里里拿到手里随手乱拨了起来。
爸爸说，乐器可不能乱弹，要是有兴趣就好好学，爸爸可以教我。
之前爸爸说过，我可以先用爸爸的尤克里里“练手儿”，等我学会了爸爸就给我买一把我一直想要的卡通琴。
所以，我现在并不抵触跟爸爸学弹尤克里里，于是我就坐在爸爸身边跟爸爸学了起来。
爸爸先给我讲了尤克里里的构造、演奏的姿势、左右手的手指分工，然后就开始给我讲起了弹琴的指法。
教学也要由浅入深，这次爸爸只给我讲了“c大调音阶里的前三个音”“do”、“re”、“mi”。
其中“do”的指法是三弦空弦、“re”是三弦二品、“mi”是二弦空弦，这三个音都特别好弹，我很快就记住了。
我拿爸爸的尤克里里弹着玩也不是一次两次了，可是这回自己亲手弹出了一小段音阶，还是非常激动。
我兴奋地手舞足蹈，一连弹了好多遍“do re mi”。
看来爸爸说得没错，跟爸爸学着弹尤克里里真的比自己瞎拨着玩有意思多了！
爸爸说等我再想学的时候还可以随时来找爸爸“拜师”，只要再好好学几次，我就可以自己弹出“小星星”了。
我当然要学，我对爸爸说得很感兴趣，要是自己能弹出一首“小星星”来，那肯定是一件非常酷的事情。
以后的每个星期六，我就要跟爸爸一起过“音乐日”了！
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第2497天（2018年5月13日，星期日）——哪个重
今天我又和爸爸妈妈去爬香山，不到一个半小时就登顶了，很可能创造了最快登顶的记录呢。
在山顶上的茶馆里，妈妈点了一杯菊花茶，我和爸爸妈妈一边喝茶一边等着索道开始运行。
我看见茶杯里的菊花都飘在水面上，就向妈妈提了一个问题：“为什么菊花都飘在水面上，而冰糖都沉底儿了？”
妈妈回答说：“因为菊花的‘密度’小，而冰糖的‘密度’大。”
妈妈说得太专业了，我可不懂“密度”是什么。
妈妈想了想，觉得还是举例说明比较容易理解，于是就这样给我解释：
“比如在大小相同的前提下，铁块儿肯定要比木块儿重，这就是因为铁的‘密度’比木头大，简单说就是铁比木头更‘瓷实’。”
这么说我就明白了，还真是，铁比木头“瓷实”，木头比纸“瓷实”。
所以铁最重，木头能飘在水面上，而纸做成的风筝还能飞上天呢。
那么铁的“密度”最大而纸的“密度”最小喽。
我都能“举一反三”了，看来是真的理解“密度”的含义了。
妈妈给我出了一道题——一斤棉花和一斤铁哪个重。
我刚听完题，想都没想就凭直觉脱口而出：“铁重！”
妈妈摇了摇头说不对。
我一听不对，感到很困惑，难道不是铁比棉花重吗？
我转念一想，既然不是铁重，那就肯定是棉花重呗，于是我又改口答道：“那就是棉花重！”
妈妈又摇了摇头，还说不对。
这下我可就彻底“蒙圈”了，既不是铁重又不是棉花重，那到底谁重？！
这时候爸爸在旁边给我提醒：“东东，你妈妈问的其实是一个‘脑筋急转弯’哟，你再仔细想想她说的题目。”
我顺着爸爸提示的思路仔细一“审题”，马上就发现了“问题”——
妈妈都说是“一斤”的棉花和“一斤”的铁做比较了，这道题可并没有强调棉花和铁的大小呀！
那答案就是显而易见的了，当然是一样重——棉花和铁都是“一斤”的嘛！
没想到妈妈趁着我认真学习新知识的时候，用脑筋急转弯来“晃点”我，真是太坏了！
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今天晚上有在线上的外教课，爸爸一下班就赶紧往家里赶，回来陪我上课。
爸爸一进门，眼前的情况让爸爸“吃了一惊”——
我正坐在沙发上自己用点读机学英语呢！
要知道，以前我做完作业可都是要“抓紧时间”去看电视或者玩ipad的，今天怎么突然这么自觉起来了？
奶奶说，昨天做英语“一起作业”的时候，题型从原来的“跟读”变成了“看图认单词”。
不但要会说，还得知道怎么写，难度增加了。
而我虽然说得都挺熟练，但是没太注意过拼写，结果昨天的作业选错了好多题，最后才得了二十多分。
以前我做“一起作业”几乎没下过九十分，这回一下子得了二十多分，反差实在太巨大了。
我接受不了，从当时开始就一直闷闷不乐的。
今天晚上做完作业，我不看动画片、不打游戏、不玩玩具，而是翻出了很早以前爷爷买的点读机，听起了英语，而且还跟着读。
奶奶说我都已经学了快一个小时了，特别认真。
不光如此，奶奶说晚饭之前我还主动做了两张口算卷子呢。
因为今天数学课“单元测验”，我口算部分的成绩不够理想，一些以前很熟的题现在我都不会做了。
今天我在外教课上的表现也很不错，跟老师互动很好，跟读声音也大，关键是打哈欠的次数少多了。
爸爸鼓励我，说我再学两年就比爸爸还会说英语了，以后去国外玩要靠我帮爸爸点菜、买酒了。
这回我倒是很谦虚，表示自己学得还不行呢，就连“一起作业”也做不好，才得了二十多分……
爸爸说能发现自己的不足，并且能为了改进不足而付出努力，这样就一定能很快地提升自己，这叫“知耻而后勇”。
就像我发现口算不熟了就赶快做卷子练习，发现英语单词拼写记得不好就主动用点读机辅助学习，及时“修补”自己的“短板”。
这样下次我再做作业、再测验的时候，就肯定没问题了。
说到这儿，爸爸也要赶快去练尤克里里了。
上次老师都“批评”爸爸了，说他练得不好，所以爸爸也得加紧练习。
他也要“知耻而后勇”。
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第2495天（2018年5月11日，星期五）——干活挣钱
这几天我非常“勤快”。
不但自己的事情自己做，而且还特别积极主动地帮爷爷奶奶做家务，什么活儿都抢着干，这“进步”的幅度也真是大了点儿。
我能有这样的表现，并不是因为我突然“开窍儿”了，而是为了挣“零花钱”。
前两天我在ipad上看到一个节目，里面有个小孩儿，他每帮家长做一件家务，家长就给他一点零花钱作为奖励。
而这个小孩儿为了多挣零花钱就特别积极地做家务。
我觉得这个“主意”不错，自己也可以做家务呀，要是自己也能靠做家务挣点儿零花钱，那不是也挺好的嘛！
于是我就跟奶奶商量，以后自己要做家务，但是需要奶奶给予一定的“物质奖励”。
奶奶最疼我，总是什么都依着我。
再说要是能多做点家务也算是对我的一种锻炼，我想要点儿零花钱奶奶也愿意给，所以奶奶就答应了。
就这样，这几天我确实干了不少家务活儿，洗菜挣一块钱、倒垃圾挣一块钱、擦地挣一块钱……
总共算下来我都已经挣了五块钱啦！
昨天爸爸知道了我的这个“挣钱计划”，觉得好像有哪里不对劲儿，可又不知道该怎么跟我说，就问我挣的零花钱打算怎么花。
毕竟平时我想吃什么、想要什么都可以跟爸爸妈妈商量，而对于合理的要求爸爸妈妈通常都会满足我。
其实我也没想过这个问题，只是觉得“干活挣钱”这种模式挺吸引人的，至于怎么使用挣来的钱还真是没什么想法。
昨天晚上爸爸应该是跟妈妈讨论了我挣零花钱的这个问题，今天早上他们就跟我进行了一次很正式的谈话。
妈妈说我作为家庭成员，帮家里做家务是很正常的行为，不应该把帮家里干活和物质奖励联系起来。
我不应该养成“做家务就应该有报酬”、“不给零花钱就不干活”这样的思想意识。
所以爸爸妈妈提出了一个关于给我零花钱的方案——
以后爸爸妈妈定期给我零花钱，每周五块。
到月底总结一下我的表现，如果值得奖励的话会再给我额外的奖励，每个月最多奖励十块钱。
这样算下来我每个月最多可以得到三十块钱零花钱，一年下来就是三百六十块。
这些钱以“记账”的方式记在爸爸手机上的记账软件里，我想使用这些钱的时候就跟爸爸妈妈去“申请”。
爸爸还给我建议，等家里有人过生日的时候，我可以用自己攒的零花钱买礼物。
用我自己的钱买的礼物，当然也就“意义非凡”啦。
我想了想，觉得这个方案挺可行。
自己能拿到固定的零花钱，还有机会靠自己的努力去增加这个零花钱。
这样以后我在“挣钱”这方面就有努力的目标啦！
我已经想好了，等到九月份奶奶过生日的时候，自己要用攒的零花钱给奶奶买一个礼物。
她肯定会非常开心的！
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第2496天（2018年5月12日，星期六）——音乐日
今天是星期六，对于爸爸来说星期六是个特殊的日子。
因为在星期六爸爸终于有了大把的时间可以用来练习乐器，他几乎一整天都会吹号、练琴。
对于爸爸来说星期六就是他的“音乐日”。
而且昨天爸爸刚买了一把木吉他，“新鲜劲儿”正足呢，他今天肯定要更“忙活”了。
果然，今天爸爸妈妈来姥姥家的时候，爸爸带了一大堆乐器。
萨克斯、尤克里里、还有新买的吉他都给带来了，几乎把汽车后备箱都给装满了。
爸爸有了吉他，他的尤克里里就该“闲下来”了，爸爸玩吉他，我把尤克里里拿到手里随手乱拨了起来。
爸爸说，乐器可不能乱弹，要是有兴趣就好好学，爸爸可以教我。
之前爸爸说过，我可以先用爸爸的尤克里里“练手儿”，等我学会了爸爸就给我买一把我一直想要的卡通琴。
所以，我现在并不抵触跟爸爸学弹尤克里里，于是我就坐在爸爸身边跟爸爸学了起来。
爸爸先给我讲了尤克里里的构造、演奏的姿势、左右手的手指分工，然后就开始给我讲起了弹琴的指法。
教学也要由浅入深，这次爸爸只给我讲了“c大调音阶里的前三个音”“do”、“re”、“mi”。
其中“do”的指法是三弦空弦、“re”是三弦二品、“mi”是二弦空弦，这三个音都特别好弹，我很快就记住了。
我拿爸爸的尤克里里弹着玩也不是一次两次了，可是这回自己亲手弹出了一小段音阶，还是非常激动。
我兴奋地手舞足蹈，一连弹了好多遍“do re mi”。
看来爸爸说得没错，跟爸爸学着弹尤克里里真的比自己瞎拨着玩有意思多了！
爸爸说等我再想学的时候还可以随时来找爸爸“拜师”，只要再好好学几次，我就可以自己弹出“小星星”了。
我当然要学，我对爸爸说得很感兴趣，要是自己能弹出一首“小星星”来，那肯定是一件非常酷的事情。
以后的每个星期六，我就要跟爸爸一起过“音乐日”了！
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第2497天（2018年5月13日，星期日）——哪个重
今天我又和爸爸妈妈去爬香山，不到一个半小时就登顶了，很可能创造了最快登顶的记录呢。
在山顶上的茶馆里，妈妈点了一杯菊花茶，我和爸爸妈妈一边喝茶一边等着索道开始运行。
我看见茶杯里的菊花都飘在水面上，就向妈妈提了一个问题：“为什么菊花都飘在水面上，而冰糖都沉底儿了？”
妈妈回答说：“因为菊花的‘密度’小，而冰糖的‘密度’大。”
妈妈说得太专业了，我可不懂“密度”是什么。
妈妈想了想，觉得还是举例说明比较容易理解，于是就这样给我解释：
“比如在大小相同的前提下，铁块儿肯定要比木块儿重，这就是因为铁的‘密度’比木头大，简单说就是铁比木头更‘瓷实’。”
这么说我就明白了，还真是，铁比木头“瓷实”，木头比纸“瓷实”。
所以铁最重，木头能飘在水面上，而纸做成的风筝还能飞上天呢。
那么铁的“密度”最大而纸的“密度”最小喽。
我都能“举一反三”了，看来是真的理解“密度”的含义了。
妈妈给我出了一道题——一斤棉花和一斤铁哪个重。
我刚听完题，想都没想就凭直觉脱口而出：“铁重！”
妈妈摇了摇头说不对。
我一听不对，感到很困惑，难道不是铁比棉花重吗？
我转念一想，既然不是铁重，那就肯定是棉花重呗，于是我又改口答道：“那就是棉花重！”
妈妈又摇了摇头，还说不对。
这下我可就彻底“蒙圈”了，既不是铁重又不是棉花重，那到底谁重？！
这时候爸爸在旁边给我提醒：“东东，你妈妈问的其实是一个‘脑筋急转弯’哟，你再仔细想想她说的题目。”
我顺着爸爸提示的思路仔细一“审题”，马上就发现了“问题”——
妈妈都说是“一斤”的棉花和“一斤”的铁做比较了，这道题可并没有强调棉花和铁的大小呀！
那答案就是显而易见的了，当然是一样重——棉花和铁都是“一斤”的嘛！
没想到妈妈趁着我认真学习新知识的时候，用脑筋急转弯来“晃点”我，真是太坏了！
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