天命符纹师 第206章 尘封的资料
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白刺接着道:“百晓生告诉我,如果想正常使用慧眼,就要借助特殊的力量,至于是什么力量,他却没有明说,三年后他就留下那修道界皆知的二十四字预言后离世了,我家老祖祭奠他的时候,拿回来了他留给我的一个锦囊,锦囊上写着只有我能打开,我打开锦囊后,就看到了几个字:祁连山,血月村,癸卯年,携天才,可前往,路难坷,再三年。”
“我花费了很长时间破解了百晓生传达的意思,癸卯年正好是今年,他让我今年携同一位天才,去祁连山的血月村,如果此行不利,则要再等上三年。试问修道界天才,除了马赛克和楚千岚之外还有谁,马赛克不知真身,所以我要是在昭古派门派碰不见楚千岚,我也会主动找你的。”
“而有关祁连山血月村,我暗地里翻遍了龙堂封锁的卷宗,终于找到了这份尘封已久的资料。”
楚千岚等人也算是明白了白刺要去血月村的目的,原来是受了神相百晓生的指引,想必是在那里能得到所谓使用慧眼的特殊力量吧。
而对于这样的特殊力量,也成功勾起了楚千岚和蔡小白的好奇心。
接着,白刺翻开了这份尘封已久的绝密资料。
这份资料,是一本泛黄的日记本,是上世纪六十年代一名下乡的知青写下的日记。
开篇便是:“为了响应国家号召,我辗转来到了甘肃祁连山脉中一个偏僻的小山村里,我不知道在这里要待多久,但既来之则安之。每一寸国家的土地我都热爱,不论是城镇还是山村,都是孕育华夏人民的沃土,为了记录韩沟村的生活,我开始了这本日记——杜飞留,1963年八月十一。”
接下来,几人开始翻阅这本日记,了解日记中记载的韩沟村是如何变成血月村的。
以下皆来自日记节选。
“经过了十三天的辗转,我终于来到了这个大山深处的小山村,村支书热情的接待了我,并带我参观了这个村子,村子三面环山,只有六十几户人家,而且大多数都姓韩,所以叫韩沟村。”
“我被安排在了小学里的一间土房里,土房低矮灰暗,被煤油灯熏的发黄墙壁经过刻意的粉刷,显得干净了不少,窗户纸也是为我新糊的,可见他们很重视我这个老师,因为我看过了,这间宿舍是校园里最好的一间。”
“流着鼻涕泡的小孩子们都围着我,但又不敢靠近我,我仿佛成了他们眼中的明星,让他们喜爱的同时又自觉保持一定距离。”
“晚上的时候,村支书为了送来了白面馒头,还有自家腌制的咸菜,这里有雪水灌溉,水源是不缺的,但由于高山峻岭很多,所以耕地面积很少,所以这里人们的生活条件依然很艰苦,又在灾荒的年代,能拿出白面馒头给我,已经是他们最好的东西了,这让我很感动,我想用自己所学教好每一个学生,让他们也能走出这里,祖国的希望就在明天,祖国的希望也都是他们,他们应该去大山外面报效祖国,为祖国的工业建设做贡献。”
“晚上的时候,山村一片寂静,我却没有急着睡觉,一来初到陌生的地方,并没有睡意,二来,没有人知道,今天是我十九岁生日。以前的生日都是在家里过的,有父母陪伴,可是现在我身在异乡,父母远在千里之外,我想他们一定也在惦念着我,想着祝我生日快乐,但为了祖国大业,前辈们都能抛头颅洒热血,我只是来到偏远的山村,这点孤苦又算什么?”
“于是我来到门口,看了一会儿皎洁的月光,山村的月亮分外的明亮,我想它一定能把我的思念寄到父母身边。赏了会儿月亮后我就回屋,挑起煤油灯,写下了来到韩沟村的第一篇日记,然后和衣睡觉。”
……
“八月十二,晴。天蒙蒙亮,公鸡打鸣的时候我早早就起床了,时令快到中秋,西北的深山里温差很大,早上已经很冷了。早上我吃了颗其他老师送来的鸡蛋,喝了杯茶,开始准备备课工作。这里有两个本地老师,说是老师,充其量是认得一些字,只会读读书的老学究罢了,我顿时觉得自己压力好大,传递知识、躬身耕耘的重任似乎要我一个人扛起来。”
“虽然他们都说的是土话,好在我也是北方人,大概都能听懂什么意思,要不然鸡同鸭讲,教学任务会更艰难。”
“时值人民公社化运动,家长们都去田里挣工分了,孩子们自己来到学校,来的学生很少,我一打听,才知道年龄大点的孩子还要帮父母带小孩子,根本没有机会来学校,甚至还有孩子替父母挣工分,去帮公社放牛放羊了,这让我很无奈,因为在我看来,一个孩子不接受教育,不是他的错,而是我们国家没有提供更好的条件。我多希望祖国早日富强起来,让每个人都衣食无忧,那样,每个孩子才能按时走进学校,只有他们学习了有用的知识,才能在以后更好的报效祖国。”
“我知道,这个小山村是这样的情况,全国这样的小山村多不胜数,所以有多少孩子在该接受教育的时候却没能进入学堂,每次想到这里我都很彷徨,都迫切希望我们祖国能尽快赶英超美,让人人有饭吃、人人有书读。”
看到这里,白刺将日记翻了几页,说道:“接下来就是杜飞在山村平淡的教书日常,有关案子的事,你们看这里。”
“九月初十,晴。不知不觉已经来韩沟村一个月了,欣喜的是孩子们已经跟我打成一片了,在他们眼中,读书是很高尚的一件事,所以又敬佩,又爱戴我,而且,那些没能进入学堂的孩子,我放学后抽空把他们聚集在一起,为他们教一些简单的知识,他们能学到多少算多少,也不至于完全是个文盲。”
“为了使孩子们德智体美劳同时发展,我提议今天不在教室学习,而是去山里劳动,我安排的劳动自然不是农活,而是去山里捡地达菜,晚上蒸包子。地达菜是学名,在我们陕西的农村叫地软,我没想到这里的山上也有很多,而且也叫地软。孩子们兴高采烈的拿着各种篮子、筐子,我们早早就出发,去山里拾地软了。”
“我却万万没想到,这次进山见到了一桩离奇的事件。”
“我花费了很长时间破解了百晓生传达的意思,癸卯年正好是今年,他让我今年携同一位天才,去祁连山的血月村,如果此行不利,则要再等上三年。试问修道界天才,除了马赛克和楚千岚之外还有谁,马赛克不知真身,所以我要是在昭古派门派碰不见楚千岚,我也会主动找你的。”
“而有关祁连山血月村,我暗地里翻遍了龙堂封锁的卷宗,终于找到了这份尘封已久的资料。”
楚千岚等人也算是明白了白刺要去血月村的目的,原来是受了神相百晓生的指引,想必是在那里能得到所谓使用慧眼的特殊力量吧。
而对于这样的特殊力量,也成功勾起了楚千岚和蔡小白的好奇心。
接着,白刺翻开了这份尘封已久的绝密资料。
这份资料,是一本泛黄的日记本,是上世纪六十年代一名下乡的知青写下的日记。
开篇便是:“为了响应国家号召,我辗转来到了甘肃祁连山脉中一个偏僻的小山村里,我不知道在这里要待多久,但既来之则安之。每一寸国家的土地我都热爱,不论是城镇还是山村,都是孕育华夏人民的沃土,为了记录韩沟村的生活,我开始了这本日记——杜飞留,1963年八月十一。”
接下来,几人开始翻阅这本日记,了解日记中记载的韩沟村是如何变成血月村的。
以下皆来自日记节选。
“经过了十三天的辗转,我终于来到了这个大山深处的小山村,村支书热情的接待了我,并带我参观了这个村子,村子三面环山,只有六十几户人家,而且大多数都姓韩,所以叫韩沟村。”
“我被安排在了小学里的一间土房里,土房低矮灰暗,被煤油灯熏的发黄墙壁经过刻意的粉刷,显得干净了不少,窗户纸也是为我新糊的,可见他们很重视我这个老师,因为我看过了,这间宿舍是校园里最好的一间。”
“流着鼻涕泡的小孩子们都围着我,但又不敢靠近我,我仿佛成了他们眼中的明星,让他们喜爱的同时又自觉保持一定距离。”
“晚上的时候,村支书为了送来了白面馒头,还有自家腌制的咸菜,这里有雪水灌溉,水源是不缺的,但由于高山峻岭很多,所以耕地面积很少,所以这里人们的生活条件依然很艰苦,又在灾荒的年代,能拿出白面馒头给我,已经是他们最好的东西了,这让我很感动,我想用自己所学教好每一个学生,让他们也能走出这里,祖国的希望就在明天,祖国的希望也都是他们,他们应该去大山外面报效祖国,为祖国的工业建设做贡献。”
“晚上的时候,山村一片寂静,我却没有急着睡觉,一来初到陌生的地方,并没有睡意,二来,没有人知道,今天是我十九岁生日。以前的生日都是在家里过的,有父母陪伴,可是现在我身在异乡,父母远在千里之外,我想他们一定也在惦念着我,想着祝我生日快乐,但为了祖国大业,前辈们都能抛头颅洒热血,我只是来到偏远的山村,这点孤苦又算什么?”
“于是我来到门口,看了一会儿皎洁的月光,山村的月亮分外的明亮,我想它一定能把我的思念寄到父母身边。赏了会儿月亮后我就回屋,挑起煤油灯,写下了来到韩沟村的第一篇日记,然后和衣睡觉。”
……
“八月十二,晴。天蒙蒙亮,公鸡打鸣的时候我早早就起床了,时令快到中秋,西北的深山里温差很大,早上已经很冷了。早上我吃了颗其他老师送来的鸡蛋,喝了杯茶,开始准备备课工作。这里有两个本地老师,说是老师,充其量是认得一些字,只会读读书的老学究罢了,我顿时觉得自己压力好大,传递知识、躬身耕耘的重任似乎要我一个人扛起来。”
“虽然他们都说的是土话,好在我也是北方人,大概都能听懂什么意思,要不然鸡同鸭讲,教学任务会更艰难。”
“时值人民公社化运动,家长们都去田里挣工分了,孩子们自己来到学校,来的学生很少,我一打听,才知道年龄大点的孩子还要帮父母带小孩子,根本没有机会来学校,甚至还有孩子替父母挣工分,去帮公社放牛放羊了,这让我很无奈,因为在我看来,一个孩子不接受教育,不是他的错,而是我们国家没有提供更好的条件。我多希望祖国早日富强起来,让每个人都衣食无忧,那样,每个孩子才能按时走进学校,只有他们学习了有用的知识,才能在以后更好的报效祖国。”
“我知道,这个小山村是这样的情况,全国这样的小山村多不胜数,所以有多少孩子在该接受教育的时候却没能进入学堂,每次想到这里我都很彷徨,都迫切希望我们祖国能尽快赶英超美,让人人有饭吃、人人有书读。”
看到这里,白刺将日记翻了几页,说道:“接下来就是杜飞在山村平淡的教书日常,有关案子的事,你们看这里。”
“九月初十,晴。不知不觉已经来韩沟村一个月了,欣喜的是孩子们已经跟我打成一片了,在他们眼中,读书是很高尚的一件事,所以又敬佩,又爱戴我,而且,那些没能进入学堂的孩子,我放学后抽空把他们聚集在一起,为他们教一些简单的知识,他们能学到多少算多少,也不至于完全是个文盲。”
“为了使孩子们德智体美劳同时发展,我提议今天不在教室学习,而是去山里劳动,我安排的劳动自然不是农活,而是去山里捡地达菜,晚上蒸包子。地达菜是学名,在我们陕西的农村叫地软,我没想到这里的山上也有很多,而且也叫地软。孩子们兴高采烈的拿着各种篮子、筐子,我们早早就出发,去山里拾地软了。”
“我却万万没想到,这次进山见到了一桩离奇的事件。”