精灵修改器：开局绿毛虫变青龙 第46章 熟练度
“以后，你可以多来我家。我们一起训练，而且我爸正好也有一只蜥蜴王，作为同族前辈，可以让他给你的木守宫，也多传授一些经验。”苏狄说着，和高一往他家的方向走。
经过苏狄的鉴定，高一的这只木守宫，是只资质相当优秀的潜力股。不仅有寄生种子、光合作用两个遗传招式，潜力一栏还是天王级。
“说起来，我还真没见过这么粘人的木守宫，我家那位蜥蜴王，成天可是相当高冷呢。”苏狄看着被高一抱在怀里，一副非常享受表情，时不时还撒娇的木守宫。
更绝的还是，苏狄看到这只木守宫的面板信息上显示，他是雄性。这么粘人的小男生，尤其还是被前世动漫赋予了高冷孤僻人设的木守宫一族，真的是打破了苏狄眼中对‘草青蛙’的滤镜。
“这有什么奇怪的，就像人一样，不同人的性格不同。精灵们的性格，同样也是多种多样，复杂多变的。哪怕是同一品种的精灵，哪怕某个品种的精灵本身的种族就带有特定的性格色彩，但也不排除主流之外的特例存在，不是吗？”
“说的倒也是，我就是，一时习惯不过来。我这也算是，刻板印象吧？”
高一点点头：“怎么不算呢！”
“别客气，小高，就当是你自己家，多吃点。”苏母非常热情地招待着高一。
在餐桌上，高一一开始还有点局促，但在苏狄插科打诨缓和气氛，高一也逐渐放开了。甚至反过来，和苏父苏母聊的愈发火热，哄得两人喜笑颜开，一时间，倒比苏狄更像是两人的亲儿子。
苏狄也只是开玩笑吐槽两句，惹得众人大笑。不过，自己的朋友，能和自己家人相处得如此融洽，他自然是开心的。
之后，高一也应了苏狄的提议。每当放假时，的确时常来他家里做客。来的次数多了，和苏父苏母越发熟悉，高一也显得越发自然。在他家不仅不会再有一丝局促，反而大方娴适得，不像来做客，更像是苏狄的亲兄弟，也是这个家的一份子似的。
苏父苏母也同样如此，对高一的态度，不再是对待客人那样，过分热情客气之中又因为刻意，而多少带着一丝疏离。虽然依旧温和慈祥，但更偏向于真把对方当成自己人那样的自然，亲和。
苏狄时常让高一陪着，一起在后山附近训练。或是磨合与精灵的默契，或是体能特训，或是实战对练，乃至是找野生精灵对战。在苏狄的见证下，高一和木守宫的进步，是肉眼可见的神速。
其中，或许有木守宫本身的优秀资质，或许有高一自身的努力和真情投入，或许有青龙赐福之力的加持，或许有朱雀的特殊能力的加持。又或者说，以上多种条件，共同促成了喜人的结果。
苏狄在这之中，也并非全无收获。高一在精灵对战方面的天赋，意外地出类拔萃。在这方面，反而是苏狄受教很多，受益匪浅。毕竟在对战上，苏狄不仅前世更多的云玩家，今生也没有在这方面用过心思。他的两只精灵，开局即巅峰，对战都是碾压秒杀，根本没有他发挥的余地。
因而，在实战指挥上，苏狄从始至终基本都是纸上谈兵。之前他也考虑过这方面的问题，但强化一遍自己的超能力，让自己能跟得上青龙和朱雀真正动手的节奏后，也就不了了之了。不说在那之后，再没有遇到真需要青龙和朱雀动真格的战斗，就算真的遇到了，以青龙朱雀的智慧，也完全可以自行应对。如今已经是人形精灵的苏狄，估计更大可能，会选择直接亲身上阵，自己也投身战斗之中。
在对比高一之后，他才恍然，在战斗指挥方面，他不是一个合格的训练家。甚至，他几乎从来没有过，要当一个合格训练家的想法。
之前的他，似乎是看在无论是手下精灵的战力，还是自己本身的战力，都没有这种需求。但转念想想，他都来到一个存在精灵宝可梦的平行世界了。哪怕他前世，顶多只算一个云玩家，但光是为了自己从小接触到的宝可梦Ip相关产物的情怀熏陶，他也不妨可以试着真正挑战一下，精灵训练家这条道路。反正，他也很无聊，不是吗？就当是没事找事，打发时间，找点乐趣吧。
于是，苏狄也认真和高一，学习起了对战经验。不过，老问题又来了。他两只精灵实力太过强大，就算他让他们俩故意收着力，效果也依旧不尽人意。无法，他只得给他们又都增加了一个招式。
【力量限制】一般变化：将自身综合实力压制在指定的水准，无论是自身散发的气场强度，还是能发挥的能力值，都会限制在指定的水准之下。在可能会真正受到伤害时，自动解除，或者也可以随时主动解除。
此外，苏狄还经常从老爸那里，接走蜥蜴王，给高一的木守宫开小灶。
效果也是显着的，光是招式，蜥蜴王就传授给了木守宫好几个。还有许多招式，在蜥蜴王的言传身教下，木守宫的熟练度也快速提升着。且从蜥蜴王那里，了解到其对这位晚辈的评价后，苏狄也不由感慨，不愧是拥有天王潜力的精灵，悟性也不一般。
在这个现实世界，精灵学习招式没有游戏中那么死板绝对。
这里没有游戏中那种，几个操作步骤，就能精灵固定快速学会某个招式的招式学习器。不过，按照动画中的世界观，招式学习器，本质就是对招式的演示、详解的录像，让精灵反复观看，能不能领悟，多快领悟，领悟多少还是看精灵各自的悟性。
而这里也是同理，这样的影像资源，就和网课录像一样，在网上有免费的，也有明码标价的。不过，自己观看录像的效果，肯定还是不如一位经验丰富的前辈，亲自在身边指导来得好。
而且，不仅是游戏设定中的，可以通过招式学习器习得招式。包括学习器习得招式表中没有的，精灵本身通过升级可以自然习得的招式表，也有机会通过这种传授方式提前习得。或者是遗传招式，甚至是不在以上任何一种途径，可习得的招式表中的，本该无法习得的招式，也都有机会领悟。
这就是死板的游戏数据，无法和真正的现实世界，相提并论的自由度和无限可能性。除非，实在是精灵身体的硬性条件，达不到某个招式的某项需求。即使是这种情况，也有可能，通过某些外在因素得到解决或是替代方案。
比如，苏狄就曾在网上，刷到一个视频。视频主人给自己的蚊香泳士，量身打造一柄，类似骑枪和大刀结合的武器。那只蚊香泳士，可以手持那柄武器，使出啄、劈开、一字斩（居合斩）等招式。
……
台上，老师正摆弄着自己的包浆老课件唾沫横飞：“所以，我们都知道，精灵对一个招式的熟练度，被分为三挡，分别是生疏、掌握和精通。那么谁能告诉我，对这三挡熟练度的定义，分别是什么？”
台下，高一推来一张纸条，一边听得津津有味，一边对老师那一看风格，就知道不知是用过多少年的ppt吐槽。接过纸条，看到上面写得：“下节是什么课？”
苏狄看了眼自己贴在课桌角的，手抄的课表，在纸条上写“历史”。
高一拿回纸条，这时台上的老师，突然叫到：“来，高一，你说说，我们对‘生疏’这个招式熟练度的定义标准是什么？”
高一唰的站起来，照着自己课本上，划线的一段话念到：“额~，是指。刚刚学会技能，对技能的理解浅显，使用招式的手法生疏粗糙。甚至使用招式时，会出现迟疑、卡顿、失误、出错、失败等瑕疵。熟练度越高，改善情况越好。”
“很好，看来你认真预习过来。坐下吧。那么，我们接下来详细解释一下，这段话的细节。其中重点就是，迟疑、卡顿等这几个，被举例出来的瑕疵，有什么区别。还有，记笔记，我再补充几个瑕疵例子，这几个课本上没有，但和上面被举例出来的那几个词，都是考试里经常会考到的……”
高一坐下，松了口气，白了眼旁边库库忍着笑，幸灾乐祸的苏狄。
“好了，接下来再请一个，讲讲‘掌握’熟练度的定义。”
老师又喊了一个学生起来，对方照本宣科念着：“掌握招式的基础，正式习得招式，但发挥还较为死板、保守。虽然基本不会出现使用失败的重大瑕疵，但也不会有什么开创性、技巧性的超常发挥。熟练度越高，招式使用的流畅度、发挥的还原性越好。”
“坐下。这段话里，重大瑕疵的这个‘重大’，还有最后所说的流畅度、还原性，以及前面那个开创性、技巧性都是重点。考点就在在这几个字眼的展开里，比如考卷里问到，这个阶段的主要追求是什么。你们千万不要给我答什么开创性、技巧性哦，掌握这个熟练度阶段的主要追求是什么！就是这段话最后那几个字，流畅度！和还原度！吧啦吧啦……”
“彻底掌握了招式，且有更加深入的钻研。能够发挥出，从招式中延伸出的更多，更加精妙的技巧。把一个招式，用出超越其原本严格招式定义的效果。属于能够举一反三，灵活变通的阶段。熟练度越高，造诣越深，越容易超常发挥。”老师用极快的语速，秃噜完一大段话：“这是精通熟练度的定义，和前面两段定义一样，都是必背的。这三段话的背诵，已经定下了哦，是课后的作业。当然课后的作业不止这一点，还有其他很多重点，我会集合成一张小测的试题。你们当成课后作业写，但是别给我写试题纸上，我下节课讲解的时候，你们再把正确答案写上面，这张试题纸就可以当成一张知识点集合的，收起来方便你们以后复习……”
经过苏狄的鉴定，高一的这只木守宫，是只资质相当优秀的潜力股。不仅有寄生种子、光合作用两个遗传招式，潜力一栏还是天王级。
“说起来，我还真没见过这么粘人的木守宫，我家那位蜥蜴王，成天可是相当高冷呢。”苏狄看着被高一抱在怀里，一副非常享受表情，时不时还撒娇的木守宫。
更绝的还是，苏狄看到这只木守宫的面板信息上显示，他是雄性。这么粘人的小男生，尤其还是被前世动漫赋予了高冷孤僻人设的木守宫一族，真的是打破了苏狄眼中对‘草青蛙’的滤镜。
“这有什么奇怪的，就像人一样，不同人的性格不同。精灵们的性格，同样也是多种多样，复杂多变的。哪怕是同一品种的精灵，哪怕某个品种的精灵本身的种族就带有特定的性格色彩，但也不排除主流之外的特例存在，不是吗？”
“说的倒也是，我就是，一时习惯不过来。我这也算是，刻板印象吧？”
高一点点头：“怎么不算呢！”
“别客气，小高，就当是你自己家，多吃点。”苏母非常热情地招待着高一。
在餐桌上，高一一开始还有点局促，但在苏狄插科打诨缓和气氛，高一也逐渐放开了。甚至反过来，和苏父苏母聊的愈发火热，哄得两人喜笑颜开，一时间，倒比苏狄更像是两人的亲儿子。
苏狄也只是开玩笑吐槽两句，惹得众人大笑。不过，自己的朋友，能和自己家人相处得如此融洽，他自然是开心的。
之后，高一也应了苏狄的提议。每当放假时，的确时常来他家里做客。来的次数多了，和苏父苏母越发熟悉，高一也显得越发自然。在他家不仅不会再有一丝局促，反而大方娴适得，不像来做客，更像是苏狄的亲兄弟，也是这个家的一份子似的。
苏父苏母也同样如此，对高一的态度，不再是对待客人那样，过分热情客气之中又因为刻意，而多少带着一丝疏离。虽然依旧温和慈祥，但更偏向于真把对方当成自己人那样的自然，亲和。
苏狄时常让高一陪着，一起在后山附近训练。或是磨合与精灵的默契，或是体能特训，或是实战对练，乃至是找野生精灵对战。在苏狄的见证下，高一和木守宫的进步，是肉眼可见的神速。
其中，或许有木守宫本身的优秀资质，或许有高一自身的努力和真情投入，或许有青龙赐福之力的加持，或许有朱雀的特殊能力的加持。又或者说，以上多种条件，共同促成了喜人的结果。
苏狄在这之中，也并非全无收获。高一在精灵对战方面的天赋，意外地出类拔萃。在这方面，反而是苏狄受教很多，受益匪浅。毕竟在对战上，苏狄不仅前世更多的云玩家，今生也没有在这方面用过心思。他的两只精灵，开局即巅峰，对战都是碾压秒杀，根本没有他发挥的余地。
因而，在实战指挥上，苏狄从始至终基本都是纸上谈兵。之前他也考虑过这方面的问题，但强化一遍自己的超能力，让自己能跟得上青龙和朱雀真正动手的节奏后，也就不了了之了。不说在那之后，再没有遇到真需要青龙和朱雀动真格的战斗，就算真的遇到了，以青龙朱雀的智慧，也完全可以自行应对。如今已经是人形精灵的苏狄，估计更大可能，会选择直接亲身上阵，自己也投身战斗之中。
在对比高一之后，他才恍然，在战斗指挥方面，他不是一个合格的训练家。甚至，他几乎从来没有过，要当一个合格训练家的想法。
之前的他，似乎是看在无论是手下精灵的战力，还是自己本身的战力，都没有这种需求。但转念想想，他都来到一个存在精灵宝可梦的平行世界了。哪怕他前世，顶多只算一个云玩家，但光是为了自己从小接触到的宝可梦Ip相关产物的情怀熏陶，他也不妨可以试着真正挑战一下，精灵训练家这条道路。反正，他也很无聊，不是吗？就当是没事找事，打发时间，找点乐趣吧。
于是，苏狄也认真和高一，学习起了对战经验。不过，老问题又来了。他两只精灵实力太过强大，就算他让他们俩故意收着力，效果也依旧不尽人意。无法，他只得给他们又都增加了一个招式。
【力量限制】一般变化：将自身综合实力压制在指定的水准，无论是自身散发的气场强度，还是能发挥的能力值，都会限制在指定的水准之下。在可能会真正受到伤害时，自动解除，或者也可以随时主动解除。
此外，苏狄还经常从老爸那里，接走蜥蜴王，给高一的木守宫开小灶。
效果也是显着的，光是招式，蜥蜴王就传授给了木守宫好几个。还有许多招式，在蜥蜴王的言传身教下，木守宫的熟练度也快速提升着。且从蜥蜴王那里，了解到其对这位晚辈的评价后，苏狄也不由感慨，不愧是拥有天王潜力的精灵，悟性也不一般。
在这个现实世界，精灵学习招式没有游戏中那么死板绝对。
这里没有游戏中那种，几个操作步骤，就能精灵固定快速学会某个招式的招式学习器。不过，按照动画中的世界观，招式学习器，本质就是对招式的演示、详解的录像，让精灵反复观看，能不能领悟，多快领悟，领悟多少还是看精灵各自的悟性。
而这里也是同理，这样的影像资源，就和网课录像一样，在网上有免费的，也有明码标价的。不过，自己观看录像的效果，肯定还是不如一位经验丰富的前辈，亲自在身边指导来得好。
而且，不仅是游戏设定中的，可以通过招式学习器习得招式。包括学习器习得招式表中没有的，精灵本身通过升级可以自然习得的招式表，也有机会通过这种传授方式提前习得。或者是遗传招式，甚至是不在以上任何一种途径，可习得的招式表中的，本该无法习得的招式，也都有机会领悟。
这就是死板的游戏数据，无法和真正的现实世界，相提并论的自由度和无限可能性。除非，实在是精灵身体的硬性条件，达不到某个招式的某项需求。即使是这种情况，也有可能，通过某些外在因素得到解决或是替代方案。
比如，苏狄就曾在网上，刷到一个视频。视频主人给自己的蚊香泳士，量身打造一柄，类似骑枪和大刀结合的武器。那只蚊香泳士，可以手持那柄武器，使出啄、劈开、一字斩（居合斩）等招式。
……
台上，老师正摆弄着自己的包浆老课件唾沫横飞：“所以，我们都知道，精灵对一个招式的熟练度，被分为三挡，分别是生疏、掌握和精通。那么谁能告诉我，对这三挡熟练度的定义，分别是什么？”
台下，高一推来一张纸条，一边听得津津有味，一边对老师那一看风格，就知道不知是用过多少年的ppt吐槽。接过纸条，看到上面写得：“下节是什么课？”
苏狄看了眼自己贴在课桌角的，手抄的课表，在纸条上写“历史”。
高一拿回纸条，这时台上的老师，突然叫到：“来，高一，你说说，我们对‘生疏’这个招式熟练度的定义标准是什么？”
高一唰的站起来，照着自己课本上，划线的一段话念到：“额~，是指。刚刚学会技能，对技能的理解浅显，使用招式的手法生疏粗糙。甚至使用招式时，会出现迟疑、卡顿、失误、出错、失败等瑕疵。熟练度越高，改善情况越好。”
“很好，看来你认真预习过来。坐下吧。那么，我们接下来详细解释一下，这段话的细节。其中重点就是，迟疑、卡顿等这几个，被举例出来的瑕疵，有什么区别。还有，记笔记，我再补充几个瑕疵例子，这几个课本上没有，但和上面被举例出来的那几个词，都是考试里经常会考到的……”
高一坐下，松了口气，白了眼旁边库库忍着笑，幸灾乐祸的苏狄。
“好了，接下来再请一个，讲讲‘掌握’熟练度的定义。”
老师又喊了一个学生起来，对方照本宣科念着：“掌握招式的基础，正式习得招式，但发挥还较为死板、保守。虽然基本不会出现使用失败的重大瑕疵，但也不会有什么开创性、技巧性的超常发挥。熟练度越高，招式使用的流畅度、发挥的还原性越好。”
“坐下。这段话里，重大瑕疵的这个‘重大’，还有最后所说的流畅度、还原性，以及前面那个开创性、技巧性都是重点。考点就在在这几个字眼的展开里，比如考卷里问到，这个阶段的主要追求是什么。你们千万不要给我答什么开创性、技巧性哦，掌握这个熟练度阶段的主要追求是什么！就是这段话最后那几个字，流畅度！和还原度！吧啦吧啦……”
“彻底掌握了招式，且有更加深入的钻研。能够发挥出，从招式中延伸出的更多，更加精妙的技巧。把一个招式，用出超越其原本严格招式定义的效果。属于能够举一反三，灵活变通的阶段。熟练度越高，造诣越深，越容易超常发挥。”老师用极快的语速，秃噜完一大段话：“这是精通熟练度的定义，和前面两段定义一样，都是必背的。这三段话的背诵，已经定下了哦，是课后的作业。当然课后的作业不止这一点，还有其他很多重点，我会集合成一张小测的试题。你们当成课后作业写，但是别给我写试题纸上，我下节课讲解的时候，你们再把正确答案写上面，这张试题纸就可以当成一张知识点集合的，收起来方便你们以后复习……”