无法去爱 第2章 心动
几天后，崔瞬逸再次来到图书馆，他希望能在安静的环境中整理自己的思绪。正当他沉浸在书本中时，许言辞的身影再次出现在他的视线里。
许言辞注意到崔瞬逸手中的书，是一本关于数学理论的着作，他走过来坐在崔瞬逸的对面，微笑着说：“看来你对数学很感兴趣。”
崔瞬逸有些惊讶，但也感到一丝温暖：“是的，老师。数学对我来说，就像是一个无尽的谜题，等待着我去解开。”
两人开始讨论起书中的一些理论，许言辞对崔瞬逸的见解表示赞赏，崔瞬逸也对许言辞的深刻理解感到钦佩。他们的对话逐渐深入，崔瞬逸发现许言辞并非只是一位严厉的老师，他对数学的热爱和理解同样深刻。
讨论结束后，许言辞提出了一个意外的邀请：“崔瞬逸，如果你愿意，我可以推荐一些更深入的数学资料给你，也许我们可以一起探讨。”
崔瞬逸感到既惊讶又兴奋，他没想到自己能得到这样的认可和机会：“老师，我很愿意。”
接下来的几周，崔瞬逸和许言辞开始在课余时间一起研究数学问题。他们一起讨论，一起解决难题，崔瞬逸感到自己的数学能力有了显着的提升。
随着时间的推移，崔瞬逸发现自己对许言辞的感情已经不仅仅是师生之间的尊敬和感激。他开始期待每一次的讨论，期待每一次与许言辞的交流。
崔瞬逸的内心开始挣扎，他知道这种感情可能会给他们的关系带来复杂性，但他无法控制自己内心的情感。他开始回避许言辞的目光，试图压抑自己的感情。
许言辞注意到了崔瞬逸的变化，他感到困惑，不明白为什么这个曾经充满热情的学生突然变得沉默和疏远。他决定找个机会和崔瞬逸谈谈。
在一个安静的下午，许言辞找到了崔瞬逸，他们坐在图书馆的角落里，许言辞轻声问道：“崔瞬逸，你最近怎么了？我感觉你有些心事。”
崔瞬逸犹豫了一下，然后鼓起勇气，将自己的感受和困惑告诉了许言辞。
许言辞听完后，沉默了一会儿，然后认真地说：“崔瞬逸，我理解你的感受。但请记住，无论发生什么，我都会支持你，帮助你。”
校园的黄昏时分，崔瞬逸独自一人走在回宿舍的路上，心中充满了对许言辞的思念。夕阳的余晖洒在他的身上，拉长了他的影子，也拉长了他的思绪。
就在崔瞬逸沉浸在自己的世界时，许言辞突然出现在他的面前。两人的目光再次相遇，崔瞬逸的心跳不由自主地加速，他感到一种前所未有的紧张和期待。
许言辞提议一起散步，崔瞬逸欣然同意。两人沿着校园的小路慢慢走着，周围的景色在夕阳的映照下显得格外美丽，而崔瞬逸的心情也随着这美景变得愉悦起来。
散步中，两人开始谈论起各自的生活和理想。崔瞬逸发现许言辞并非只是一个严厉的老师，他有着自己的梦想和追求，也有着自己的苦恼和挣扎。
在一次深入的对话中，崔瞬逸情不自禁地向许言辞表达了自己的敬意和感激。他说：“老师，您不仅教会了我数学，更教会了我如何面对生活的挑战。”
许言辞被崔瞬逸的真诚所打动，他轻声回应：“瞬逸，你让我看到了年轻一代的希望和潜力，我为你感到骄傲。”
在一次不经意的触碰中，崔瞬逸感到了许言辞手的温暖。这简单的接触让他的心跳加速，他意识到自己对许言辞的感情已经超越了师生的界限。
崔瞬逸开始感到困惑和挣扎，他不知道如何处理这种复杂的情感。他害怕自己的感情会影响到许言辞，也害怕这会破坏他们之间的关系。
许言辞注意到了崔瞬逸的异常，他开始关心崔瞬逸的情绪变化，并试图了解他心中的困扰。
在一个宁静的夜晚，许言辞邀请崔瞬逸到自己的办公室，两人进行了一次坦诚的对话。崔瞬逸终于鼓起勇气，向许言辞坦白了自己的感情。
许言辞听完崔瞬逸的告白后，沉默了许久。然后他深深地看着崔瞬逸，认真地说：“瞬逸，我没有想到你对我有这样的感情。但我必须告诉你，作为你的老师，我必须保持我们之间的界限。”
崔瞬逸感到一阵失落，但他也理解许言辞的立场。他低声说：“老师，我明白了。我会尽量控制自己的感情。”
尽管崔瞬逸的感情没有得到回应，但他并没有放弃。他决定将这份感情转化为学习的动力，更加努力地投入到数学研究中。而许言辞也在心中对崔瞬逸有了新的认识，他看到了这个年轻人的坚韧和勇气。
许言辞注意到崔瞬逸手中的书，是一本关于数学理论的着作，他走过来坐在崔瞬逸的对面，微笑着说：“看来你对数学很感兴趣。”
崔瞬逸有些惊讶，但也感到一丝温暖：“是的，老师。数学对我来说，就像是一个无尽的谜题，等待着我去解开。”
两人开始讨论起书中的一些理论，许言辞对崔瞬逸的见解表示赞赏，崔瞬逸也对许言辞的深刻理解感到钦佩。他们的对话逐渐深入，崔瞬逸发现许言辞并非只是一位严厉的老师，他对数学的热爱和理解同样深刻。
讨论结束后，许言辞提出了一个意外的邀请：“崔瞬逸，如果你愿意，我可以推荐一些更深入的数学资料给你，也许我们可以一起探讨。”
崔瞬逸感到既惊讶又兴奋，他没想到自己能得到这样的认可和机会：“老师，我很愿意。”
接下来的几周，崔瞬逸和许言辞开始在课余时间一起研究数学问题。他们一起讨论，一起解决难题，崔瞬逸感到自己的数学能力有了显着的提升。
随着时间的推移，崔瞬逸发现自己对许言辞的感情已经不仅仅是师生之间的尊敬和感激。他开始期待每一次的讨论，期待每一次与许言辞的交流。
崔瞬逸的内心开始挣扎，他知道这种感情可能会给他们的关系带来复杂性，但他无法控制自己内心的情感。他开始回避许言辞的目光，试图压抑自己的感情。
许言辞注意到了崔瞬逸的变化，他感到困惑，不明白为什么这个曾经充满热情的学生突然变得沉默和疏远。他决定找个机会和崔瞬逸谈谈。
在一个安静的下午，许言辞找到了崔瞬逸，他们坐在图书馆的角落里，许言辞轻声问道：“崔瞬逸，你最近怎么了？我感觉你有些心事。”
崔瞬逸犹豫了一下，然后鼓起勇气，将自己的感受和困惑告诉了许言辞。
许言辞听完后，沉默了一会儿，然后认真地说：“崔瞬逸，我理解你的感受。但请记住，无论发生什么，我都会支持你，帮助你。”
校园的黄昏时分，崔瞬逸独自一人走在回宿舍的路上，心中充满了对许言辞的思念。夕阳的余晖洒在他的身上，拉长了他的影子，也拉长了他的思绪。
就在崔瞬逸沉浸在自己的世界时，许言辞突然出现在他的面前。两人的目光再次相遇，崔瞬逸的心跳不由自主地加速，他感到一种前所未有的紧张和期待。
许言辞提议一起散步，崔瞬逸欣然同意。两人沿着校园的小路慢慢走着，周围的景色在夕阳的映照下显得格外美丽，而崔瞬逸的心情也随着这美景变得愉悦起来。
散步中，两人开始谈论起各自的生活和理想。崔瞬逸发现许言辞并非只是一个严厉的老师，他有着自己的梦想和追求，也有着自己的苦恼和挣扎。
在一次深入的对话中，崔瞬逸情不自禁地向许言辞表达了自己的敬意和感激。他说：“老师，您不仅教会了我数学，更教会了我如何面对生活的挑战。”
许言辞被崔瞬逸的真诚所打动，他轻声回应：“瞬逸，你让我看到了年轻一代的希望和潜力，我为你感到骄傲。”
在一次不经意的触碰中，崔瞬逸感到了许言辞手的温暖。这简单的接触让他的心跳加速，他意识到自己对许言辞的感情已经超越了师生的界限。
崔瞬逸开始感到困惑和挣扎，他不知道如何处理这种复杂的情感。他害怕自己的感情会影响到许言辞，也害怕这会破坏他们之间的关系。
许言辞注意到了崔瞬逸的异常，他开始关心崔瞬逸的情绪变化，并试图了解他心中的困扰。
在一个宁静的夜晚，许言辞邀请崔瞬逸到自己的办公室，两人进行了一次坦诚的对话。崔瞬逸终于鼓起勇气，向许言辞坦白了自己的感情。
许言辞听完崔瞬逸的告白后，沉默了许久。然后他深深地看着崔瞬逸，认真地说：“瞬逸，我没有想到你对我有这样的感情。但我必须告诉你，作为你的老师，我必须保持我们之间的界限。”
崔瞬逸感到一阵失落，但他也理解许言辞的立场。他低声说：“老师，我明白了。我会尽量控制自己的感情。”
尽管崔瞬逸的感情没有得到回应，但他并没有放弃。他决定将这份感情转化为学习的动力，更加努力地投入到数学研究中。而许言辞也在心中对崔瞬逸有了新的认识，他看到了这个年轻人的坚韧和勇气。