HP之霍格沃兹，满校尽是我靠山 第64章 法阵课上的有趣小事，阿不思“大展神威”
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上任何一门课程，教授的第一堂课，都会给学生们讲讲，这门课程的发展前景和厉害之处。
这种情况似乎已经成了约定俗成。
很显然，既然被延续下来，自然是有其道理的。
这不，听说是炼金术的构成部分之一后，小巫师们都肉眼可见地重视起来。
似乎幻想着未来的自己，也能达到那位名声显赫的大炼金师的高度。
当然，有两个人除外。
一个，是心情复杂，思绪飘飞的阿不思。
另一个，是对未来不那么明确，把摆烂当做目标的赫蒂......
第一堂课嘛，自然也不要指望它有多复杂。
听课听到一半的赫蒂，很快就觉得有些无聊，开始暗戳戳地搞事情。（不好的行为，请勿模仿。）
“嘿，阿不思，你不是说你已经学过了吗？干嘛听得那么认真？”
赫蒂压低声调，声音也几近于无，嘴巴似动非动，求学十几载的高中生，必备的讲小话技能了解一下。
阿不思默然。
才完成小学学业，没熟练掌握这种“高超”技能，还坐在第一排的他，显然不敢随意发声。
赫蒂也不在意，又像是自言自语般地说道。
“感觉跟约翰逊爷爷教的《魔法字音表》里的基础字符有些像啊。”
阿不思眼瞅着麦斯威尔走到后面去了之后，这才飞快地应和着说。
“没错，就是那个。”
动静有一丢丢大，让后面那张课桌的，原本已经忘记“夺位”之仇，认真听课的斯科皮瞬间又气呼呼地轻哼了一声。
然后这个动静，又成功引起了讲小话二人组的注意。
两人的身形一顿，阿不思飞速地说了句。
“你完了。”
赫蒂苦涩的笑了笑，“救我。”
阿不思放在桌下的手摊了摊，正好够让赫蒂看见自己的爱莫能助。
赫蒂顿时感觉上课划水都不香了，“弱小无助”地往桌上一趴。
希望后面的大少爷能看到自己的“反省之意”。
回答她的仍旧是一声轻哼。
赫蒂无奈，陡然看见被手臂压着的笔记本，突然计上心来。
伏案开始画起了画。
阿不思刚开始还只是斜着眼睛偷瞄，可是看着看着入了迷，整个身体都倾斜了过来。
麦斯威尔简直没眼看了，想装作没看到都不行，于是也不着痕迹地走到了阿不思的旁边，顺着他的视线看过去......
课堂里的小巫师们，目光跟随着教授，很自然的，也注意到了阿不思的情况，发出一阵阵窃笑。
斯科皮也顾不得跟两人生闷气了，开始“咳咳咳”个不停。
还别说，三人这点默契还是有的。
听到斯科皮的提示，赫蒂迅速合上了本子，阿不思也立马坐直，压根不用往旁边看。
麦斯威尔还来不及看到本子上的内容，就眼见着两人已经恢复如常。
捉贼拿赃，礼仪刻入骨子的他，自然也做不出翻看女士笔记本的失礼行为。
于是他扫了一眼三人，做了一件符合他身份的事——
“赫蒂 福利，请回答我，刚才教过的几个字符，它们的发音分别是什么？分别又代表着什么意思？”
赫蒂隐秘地勾了勾嘴角。
她或许不能保证所有问题都能回答得上来，但至少这两个问题她是知道的。
约翰逊爷爷给她打的基础，不是白打的。
十分自信地站了起来，朗声说出了自己的答案。
麦斯威尔的神情有些复杂，不知道算气恼还是欣慰，只能淡淡说了句，“坐下吧。”
其他小巫师们发出“哇哦”的惊叹。
毕竟，才开始学，就能掌握的这么好，作为同龄人，很难不钦佩啊。
若是魔咒方面，或许还达不到这个程度，巫师家庭的孩子，会几个魔法很正常。
但正常情况下，可没人会特意在家学习魔法阵相关的知识。
就好比，一年级的小朋友，学几个难度高些的词汇用于交谈很正常，但是用来写作，就太过生猛了些......
布尔斯特罗德抿了抿嘴， 不再继续看热闹了，自顾自地开始学习起来。
阿不思和斯科皮则不由地勾了勾嘴角，为自己的小伙伴感到骄傲。
只是阿不思高兴得太早了，因为他很快就听到——
“阿不思 波特，请回答，你所知道的，这几个字符的组合方式有哪些？分别有什么作用？”
麦斯威尔看来是有些不想轻易放过第一堂课，就敢在他的课上，心思不集中的小捣蛋。
见赫蒂轻松过关了，自然得加大一下难度。
况且他是知道艾希礼有教过她这个外甥的，便也想着顺道探探阿不思的底。
课堂上的小巫师们都倒吸了一口气，不少小鹰已经开始翻书，想从后面找找答案。
赫蒂也不由惊讶地斜看了一眼麦斯威尔的表情，很想提醒他——
【这也超纲太多了吧！】
斯科皮暗暗为阿不思捏了一把汗，他也翻起了书，看起来像是要找找答案，帮一帮自己的小伙伴。
阿不思被突然点名惊吓了一下之后，便凝神思考起来，很快便有了自己的答案。
“教授，我只想到了24种组合方式，他们分别是......作用是......”
阿不思说得很详细，也占用了不少时间，但是没有一个人觉得不耐烦，甚至于小巫师们看他的目光都带着崇拜！
如果是钦佩是用于同“级别”的，那么崇拜，便是用于远超过自己本身程度的“级别”！
“坐下吧。”
麦斯威尔对于他的答案，仍旧还是这个回答。
不说对，也不说不对，但是对于小巫师们而言，能“全身而退”，本身就是一种认可了。
所以崇拜的目光仍旧没有消退。
“我很好奇，你刚才究竟在看什么？
在我的课堂上，有魅力高于我的讲课的，我还是想要了解一下的。”
大概是今天的教学任务确实不重，上课时间也差不多快结束了，麦斯威尔突然半开玩笑半认真地问了这么个问题。
阿不思的脸迅速涨红，感觉这个问题比刚才那个超纲的问题还要难以回答，支支吾吾，半天说不出话来。
赫蒂虽然也很羞赧，但是却十分讲义气，不愿为难自己的小伙伴。
深吸了一口气，秉持着脸不要了的决心，举起了自己的笔记本，就这么大喇喇地将自己的画作呈现在大家的眼前。
只见一页纸上，画着三幅小画。
第一幅是一个q版小男孩抱着手臂，撇过脸在生气，一个q版小女孩委屈巴巴，眼泪汪汪地跟在身后看着他。
第二幅的男孩动作不变，女孩却变成了抱着他的大腿哭泣。
第三幅的男孩态度似乎有所软化，眼睛在偷瞄向女孩，女孩则讨好地拿着一个纸包递给他。
另外还多出一个男孩，笑得一脸温柔，一手搭在之前那个男孩肩膀上，一手搭在女孩的肩膀上，似乎是在劝和。
整个教室的人看完之后，瞬间都爆笑了出来！
很容易就理解了一切，实在是太生动了。
连斯科皮本人，外加理应严肃的麦斯威尔也不例外！
赫蒂秉着感动自己的义气，红着脸，“咳”了一声，控了一下场。
“教授，如你所见，我正在尝试为我上课前的失礼行为作出补救。
干扰到其他同学，我很抱歉！”
“好吧，看在你......如此可怜的份上，我就当他是在关心同学了吧。
这件事到此为止，下课。”
麦斯威尔努力控制笑容，讲出了这么一番体面的话，便宣布了下课。
爆笑中的其他小巫师看了看时间，还真是下课了，都干脆直接原地讨论了起来。
赫蒂丧着脸收拾好自己的东西便直接往教室外冲，斯科皮和阿不思收拾好便连忙跟上。
看斯科皮的表情，心情可谓是相当的好。
他们不知道的是，这件有趣的课堂小事很快便传扬开来。
以至于阿不思 波特法阵课上“大展神威”的事情反倒传扬度没有那么高，仅仅只是给小蛇和小鹰们留下了深刻的印象......
这种情况似乎已经成了约定俗成。
很显然，既然被延续下来，自然是有其道理的。
这不，听说是炼金术的构成部分之一后，小巫师们都肉眼可见地重视起来。
似乎幻想着未来的自己，也能达到那位名声显赫的大炼金师的高度。
当然，有两个人除外。
一个，是心情复杂，思绪飘飞的阿不思。
另一个，是对未来不那么明确，把摆烂当做目标的赫蒂......
第一堂课嘛，自然也不要指望它有多复杂。
听课听到一半的赫蒂，很快就觉得有些无聊，开始暗戳戳地搞事情。（不好的行为，请勿模仿。）
“嘿，阿不思，你不是说你已经学过了吗？干嘛听得那么认真？”
赫蒂压低声调，声音也几近于无，嘴巴似动非动，求学十几载的高中生，必备的讲小话技能了解一下。
阿不思默然。
才完成小学学业，没熟练掌握这种“高超”技能，还坐在第一排的他，显然不敢随意发声。
赫蒂也不在意，又像是自言自语般地说道。
“感觉跟约翰逊爷爷教的《魔法字音表》里的基础字符有些像啊。”
阿不思眼瞅着麦斯威尔走到后面去了之后，这才飞快地应和着说。
“没错，就是那个。”
动静有一丢丢大，让后面那张课桌的，原本已经忘记“夺位”之仇，认真听课的斯科皮瞬间又气呼呼地轻哼了一声。
然后这个动静，又成功引起了讲小话二人组的注意。
两人的身形一顿，阿不思飞速地说了句。
“你完了。”
赫蒂苦涩的笑了笑，“救我。”
阿不思放在桌下的手摊了摊，正好够让赫蒂看见自己的爱莫能助。
赫蒂顿时感觉上课划水都不香了，“弱小无助”地往桌上一趴。
希望后面的大少爷能看到自己的“反省之意”。
回答她的仍旧是一声轻哼。
赫蒂无奈，陡然看见被手臂压着的笔记本，突然计上心来。
伏案开始画起了画。
阿不思刚开始还只是斜着眼睛偷瞄，可是看着看着入了迷，整个身体都倾斜了过来。
麦斯威尔简直没眼看了，想装作没看到都不行，于是也不着痕迹地走到了阿不思的旁边，顺着他的视线看过去......
课堂里的小巫师们，目光跟随着教授，很自然的，也注意到了阿不思的情况，发出一阵阵窃笑。
斯科皮也顾不得跟两人生闷气了，开始“咳咳咳”个不停。
还别说，三人这点默契还是有的。
听到斯科皮的提示，赫蒂迅速合上了本子，阿不思也立马坐直，压根不用往旁边看。
麦斯威尔还来不及看到本子上的内容，就眼见着两人已经恢复如常。
捉贼拿赃，礼仪刻入骨子的他，自然也做不出翻看女士笔记本的失礼行为。
于是他扫了一眼三人，做了一件符合他身份的事——
“赫蒂 福利，请回答我，刚才教过的几个字符，它们的发音分别是什么？分别又代表着什么意思？”
赫蒂隐秘地勾了勾嘴角。
她或许不能保证所有问题都能回答得上来，但至少这两个问题她是知道的。
约翰逊爷爷给她打的基础，不是白打的。
十分自信地站了起来，朗声说出了自己的答案。
麦斯威尔的神情有些复杂，不知道算气恼还是欣慰，只能淡淡说了句，“坐下吧。”
其他小巫师们发出“哇哦”的惊叹。
毕竟，才开始学，就能掌握的这么好，作为同龄人，很难不钦佩啊。
若是魔咒方面，或许还达不到这个程度，巫师家庭的孩子，会几个魔法很正常。
但正常情况下，可没人会特意在家学习魔法阵相关的知识。
就好比，一年级的小朋友，学几个难度高些的词汇用于交谈很正常，但是用来写作，就太过生猛了些......
布尔斯特罗德抿了抿嘴， 不再继续看热闹了，自顾自地开始学习起来。
阿不思和斯科皮则不由地勾了勾嘴角，为自己的小伙伴感到骄傲。
只是阿不思高兴得太早了，因为他很快就听到——
“阿不思 波特，请回答，你所知道的，这几个字符的组合方式有哪些？分别有什么作用？”
麦斯威尔看来是有些不想轻易放过第一堂课，就敢在他的课上，心思不集中的小捣蛋。
见赫蒂轻松过关了，自然得加大一下难度。
况且他是知道艾希礼有教过她这个外甥的，便也想着顺道探探阿不思的底。
课堂上的小巫师们都倒吸了一口气，不少小鹰已经开始翻书，想从后面找找答案。
赫蒂也不由惊讶地斜看了一眼麦斯威尔的表情，很想提醒他——
【这也超纲太多了吧！】
斯科皮暗暗为阿不思捏了一把汗，他也翻起了书，看起来像是要找找答案，帮一帮自己的小伙伴。
阿不思被突然点名惊吓了一下之后，便凝神思考起来，很快便有了自己的答案。
“教授，我只想到了24种组合方式，他们分别是......作用是......”
阿不思说得很详细，也占用了不少时间，但是没有一个人觉得不耐烦，甚至于小巫师们看他的目光都带着崇拜！
如果是钦佩是用于同“级别”的，那么崇拜，便是用于远超过自己本身程度的“级别”！
“坐下吧。”
麦斯威尔对于他的答案，仍旧还是这个回答。
不说对，也不说不对，但是对于小巫师们而言，能“全身而退”，本身就是一种认可了。
所以崇拜的目光仍旧没有消退。
“我很好奇，你刚才究竟在看什么？
在我的课堂上，有魅力高于我的讲课的，我还是想要了解一下的。”
大概是今天的教学任务确实不重，上课时间也差不多快结束了，麦斯威尔突然半开玩笑半认真地问了这么个问题。
阿不思的脸迅速涨红，感觉这个问题比刚才那个超纲的问题还要难以回答，支支吾吾，半天说不出话来。
赫蒂虽然也很羞赧，但是却十分讲义气，不愿为难自己的小伙伴。
深吸了一口气，秉持着脸不要了的决心，举起了自己的笔记本，就这么大喇喇地将自己的画作呈现在大家的眼前。
只见一页纸上，画着三幅小画。
第一幅是一个q版小男孩抱着手臂，撇过脸在生气，一个q版小女孩委屈巴巴，眼泪汪汪地跟在身后看着他。
第二幅的男孩动作不变，女孩却变成了抱着他的大腿哭泣。
第三幅的男孩态度似乎有所软化，眼睛在偷瞄向女孩，女孩则讨好地拿着一个纸包递给他。
另外还多出一个男孩，笑得一脸温柔，一手搭在之前那个男孩肩膀上，一手搭在女孩的肩膀上，似乎是在劝和。
整个教室的人看完之后，瞬间都爆笑了出来！
很容易就理解了一切，实在是太生动了。
连斯科皮本人，外加理应严肃的麦斯威尔也不例外！
赫蒂秉着感动自己的义气，红着脸，“咳”了一声，控了一下场。
“教授，如你所见，我正在尝试为我上课前的失礼行为作出补救。
干扰到其他同学，我很抱歉！”
“好吧，看在你......如此可怜的份上，我就当他是在关心同学了吧。
这件事到此为止，下课。”
麦斯威尔努力控制笑容，讲出了这么一番体面的话，便宣布了下课。
爆笑中的其他小巫师看了看时间，还真是下课了，都干脆直接原地讨论了起来。
赫蒂丧着脸收拾好自己的东西便直接往教室外冲，斯科皮和阿不思收拾好便连忙跟上。
看斯科皮的表情，心情可谓是相当的好。
他们不知道的是，这件有趣的课堂小事很快便传扬开来。
以至于阿不思 波特法阵课上“大展神威”的事情反倒传扬度没有那么高，仅仅只是给小蛇和小鹰们留下了深刻的印象......