被村霸暴打以后 第17章 朦胧的青春意识
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看见于老三带着他的，一群“虾兵蟹将”灰溜溜跑走了。六年级甲班的男女同学，都打着呜喂道：“喂，于老三别忙跑呀，我们都还没打你们呢！”
班上男女同学以胜利者的姿态地嘲笑于老三，于老三和他的一群虾兵蟹将跑得更快了。
既是班长又是班花的李毛妹则走过来，对二来说：“二来，别怕他于老三，有我（们）呢！”
“谢谢你，又帮了我一次！”二来说的是真心话，这也不知是毛妹多少次帮助他了。
小时候的帮助就不说了，就这一两年时间的帮助，他都数不清次数了呢！
一旦他二来遭受到于老三兄弟的欺负，只要有毛妹在，毛妹一定会去拉同学来群攻于老三兄弟的。
这种作用有时候比报告老师都还有效果，不禁让二来极为感动又汗颜。自己一个小男子汉倒要一个小姑娘来保护，你讲二来能不感动又汗颜吗？
同为发小的小黑就没有这种功能了，也不是小黑不想帮助二来，而是小黑有时候心有余而力不足。
因为小黑在六年级乙班，既不是班干，人和学习成绩又不是很出色。
根本没有毛妹的号召力帮到二来，有时小黑在六年级乙班，还受于老三的欺负，泥菩萨过河自身难保呢！言轻力微也就帮不了二来。
二来还不知父亲何庆喜有祖传的独门功夫呢，要是他知道父亲何庆喜有独门的武术功夫，他是一定会求父亲何庆喜，教他独门武术功夫的。
这样他二来就不用担心被别人欺负，同时还可以用学得的家传独门功夫，保护毛妹和小黑两个发小了。
可惜的是何二来到这时还不知道父亲何庆喜，有家传的武术绝技。不能不让人有所遗憾，当然了这个世界历来都是“塞翁失马焉知非福”！
二来怎么也想不到，于老三那么爱惹事欺负别人。尤其是爱欺负他何二来。难道仅仅因为他们是同年同月同日生，就该是天生的敌人吗？
更让二来想不通的是，于老三虽然很爱欺负别人。但却从来不敢欺负毛妹，尤其是这两年。难道于老三真的是“同性相斥，异性相吸”，对毛妹有了朦胧的青春意识了吗？
很有可能，不然的话也没法解释，天不怕地不怕，就连校长都不怕的于老三。独独怕毛妹的呀！要知道李家也是小姓人家啊！
“不用，又说客气话了，我们哪个和……”后面的话毛妹想说，可是她没办法说下去。因为同学们都回到各自的座位坐下，只有她和二来还站着了。
而且大家都用惊疑的眼光看着他们呢，毛妹不得不红着脸，咋舌不语回到自己的座位坐下！
毛妹怎么也想不通，一旦二来被人欺负，尤其是来自于老三兄弟的欺负。她会不顾一切地站出来帮助何二来，个人能帮的个人帮。
个人帮不了的，她马上去叫人来，直到帮助二来把于老三兄弟撵跑为止。因此毛妹就是于老三的天敌，何二来天生的保护神。
难道仅仅因为她和二来，是邻居又是发小吗？要知道毛妹和小黑也是邻居和发小啊！
可她对小黑从来就没有那种冲动，不是小黑没有被人欺负过，而是小黑没有那种让她冲动得不顾一切的引力。
小黑也常常被于老三欺负呢，毛妹见了也一样会帮助小黑，但没有那种一帮到底，不顾一切的想法。大都是能帮就帮，帮不了也没有办法。
那么问题来了，自己不顾一切帮助二来，仅仅是二来学习成绩很棒，在学校两个六年级里只有最棒，没有之一吗？
老师都说了照二来这个势头发展下去，县实验初中非二来莫属。将来中考地高也是非二来莫属，未来高考九八五大学之门随时会向二来厰开。
可毛妹的学习也不是很差的呀，可以说非常的优秀。老师说照她发展的势头，考个县实验初中也是没有问题的。
难道她对二来有了那种朦胧的青春意识了？！
同学惊疑地望着李毛妹与何二来，见李毛妹红着脸回到座位上，何二来也回到座位上了。
大家也没有说什么，因为同学们也正处在朦胧的青春时期。时间紧，任务重，忙着看书复习小考，无暇顾及其他嘛！
很快就到上课时间，第一节课是莫老师的语文课。四十分钟后下课，毛妹并没有向莫老师打小报告。
告诉莫老师，于老三追到自己班级门口说侮辱二来的话，当然了二来也没有向莫老师打小报告。
说于老三带着十多个小不小点，一直由村里追到学校骂他是杀人犯崽崽的话。不是毛妹和二来不敢向莫老师打小报告，而是他们司空见惯认为没有必要了。
很快钟声响上第二节课，上第三节课，下了第三节课是午休吃饭时间。
离学校远的同学带得午饭在学校吃，离学校近的同学都是回家吃午饭。
不管是带得饭来学校吃的同学，还回家吃饭的同学，下了第三节课都是走出教堂的。
带得饭来的同学拿起饭盒去外面吃，回家吃饭的同学下第三节课，就忙着走出教室回家，因为午休只有个多小时的时间。
“怎么还不回家？”同学们都走光了，看见毛妹还不走，二来问道。
“等你！”说完这两个字，毛妹就用手捂嘴了。不过覆水难收，她也只能等待二来怎么回她的话了。
“那就一起回走吧！”知道毛妹这是担心他在回家的路上，又被于老三领着一群小不点围攻，二来说道。
因为于老三是一个报复心理极强的人，每逢遇上毛妹站出来帮二来。他没能尽兴都要找机会再修理二来一番的。
从前他们没有男女有别的意识，放学回家了。毛妹就会邀上小黑一左一右，陪着二来一起回家。
自从有了男女有别的意识以后，加上怕同学取笑。毛妹就不敢这样做了，而是或先走或走后拉开一段距离回家。
今天毛妹公然说等二来，能不让她用手捂嘴吗？所以听二来说一起走，毛妹站起来跟在二来的后面，走出教室，走出学校去。
班上男女同学以胜利者的姿态地嘲笑于老三，于老三和他的一群虾兵蟹将跑得更快了。
既是班长又是班花的李毛妹则走过来，对二来说：“二来，别怕他于老三，有我（们）呢！”
“谢谢你，又帮了我一次！”二来说的是真心话，这也不知是毛妹多少次帮助他了。
小时候的帮助就不说了，就这一两年时间的帮助，他都数不清次数了呢！
一旦他二来遭受到于老三兄弟的欺负，只要有毛妹在，毛妹一定会去拉同学来群攻于老三兄弟的。
这种作用有时候比报告老师都还有效果，不禁让二来极为感动又汗颜。自己一个小男子汉倒要一个小姑娘来保护，你讲二来能不感动又汗颜吗？
同为发小的小黑就没有这种功能了，也不是小黑不想帮助二来，而是小黑有时候心有余而力不足。
因为小黑在六年级乙班，既不是班干，人和学习成绩又不是很出色。
根本没有毛妹的号召力帮到二来，有时小黑在六年级乙班，还受于老三的欺负，泥菩萨过河自身难保呢！言轻力微也就帮不了二来。
二来还不知父亲何庆喜有祖传的独门功夫呢，要是他知道父亲何庆喜有独门的武术功夫，他是一定会求父亲何庆喜，教他独门武术功夫的。
这样他二来就不用担心被别人欺负，同时还可以用学得的家传独门功夫，保护毛妹和小黑两个发小了。
可惜的是何二来到这时还不知道父亲何庆喜，有家传的武术绝技。不能不让人有所遗憾，当然了这个世界历来都是“塞翁失马焉知非福”！
二来怎么也想不到，于老三那么爱惹事欺负别人。尤其是爱欺负他何二来。难道仅仅因为他们是同年同月同日生，就该是天生的敌人吗？
更让二来想不通的是，于老三虽然很爱欺负别人。但却从来不敢欺负毛妹，尤其是这两年。难道于老三真的是“同性相斥，异性相吸”，对毛妹有了朦胧的青春意识了吗？
很有可能，不然的话也没法解释，天不怕地不怕，就连校长都不怕的于老三。独独怕毛妹的呀！要知道李家也是小姓人家啊！
“不用，又说客气话了，我们哪个和……”后面的话毛妹想说，可是她没办法说下去。因为同学们都回到各自的座位坐下，只有她和二来还站着了。
而且大家都用惊疑的眼光看着他们呢，毛妹不得不红着脸，咋舌不语回到自己的座位坐下！
毛妹怎么也想不通，一旦二来被人欺负，尤其是来自于老三兄弟的欺负。她会不顾一切地站出来帮助何二来，个人能帮的个人帮。
个人帮不了的，她马上去叫人来，直到帮助二来把于老三兄弟撵跑为止。因此毛妹就是于老三的天敌，何二来天生的保护神。
难道仅仅因为她和二来，是邻居又是发小吗？要知道毛妹和小黑也是邻居和发小啊！
可她对小黑从来就没有那种冲动，不是小黑没有被人欺负过，而是小黑没有那种让她冲动得不顾一切的引力。
小黑也常常被于老三欺负呢，毛妹见了也一样会帮助小黑，但没有那种一帮到底，不顾一切的想法。大都是能帮就帮，帮不了也没有办法。
那么问题来了，自己不顾一切帮助二来，仅仅是二来学习成绩很棒，在学校两个六年级里只有最棒，没有之一吗？
老师都说了照二来这个势头发展下去，县实验初中非二来莫属。将来中考地高也是非二来莫属，未来高考九八五大学之门随时会向二来厰开。
可毛妹的学习也不是很差的呀，可以说非常的优秀。老师说照她发展的势头，考个县实验初中也是没有问题的。
难道她对二来有了那种朦胧的青春意识了？！
同学惊疑地望着李毛妹与何二来，见李毛妹红着脸回到座位上，何二来也回到座位上了。
大家也没有说什么，因为同学们也正处在朦胧的青春时期。时间紧，任务重，忙着看书复习小考，无暇顾及其他嘛！
很快就到上课时间，第一节课是莫老师的语文课。四十分钟后下课，毛妹并没有向莫老师打小报告。
告诉莫老师，于老三追到自己班级门口说侮辱二来的话，当然了二来也没有向莫老师打小报告。
说于老三带着十多个小不小点，一直由村里追到学校骂他是杀人犯崽崽的话。不是毛妹和二来不敢向莫老师打小报告，而是他们司空见惯认为没有必要了。
很快钟声响上第二节课，上第三节课，下了第三节课是午休吃饭时间。
离学校远的同学带得午饭在学校吃，离学校近的同学都是回家吃午饭。
不管是带得饭来学校吃的同学，还回家吃饭的同学，下了第三节课都是走出教堂的。
带得饭来的同学拿起饭盒去外面吃，回家吃饭的同学下第三节课，就忙着走出教室回家，因为午休只有个多小时的时间。
“怎么还不回家？”同学们都走光了，看见毛妹还不走，二来问道。
“等你！”说完这两个字，毛妹就用手捂嘴了。不过覆水难收，她也只能等待二来怎么回她的话了。
“那就一起回走吧！”知道毛妹这是担心他在回家的路上，又被于老三领着一群小不点围攻，二来说道。
因为于老三是一个报复心理极强的人，每逢遇上毛妹站出来帮二来。他没能尽兴都要找机会再修理二来一番的。
从前他们没有男女有别的意识，放学回家了。毛妹就会邀上小黑一左一右，陪着二来一起回家。
自从有了男女有别的意识以后，加上怕同学取笑。毛妹就不敢这样做了，而是或先走或走后拉开一段距离回家。
今天毛妹公然说等二来，能不让她用手捂嘴吗？所以听二来说一起走，毛妹站起来跟在二来的后面，走出教室，走出学校去。