超级学霸：从授课返还开始！ 第119章 巨大的落差 他能行么？
等到所有工作准备完毕。
陆远猛然睁开眼睛，他缓缓的走到舞台中央准备的黑板前，然后提笔并同时说道：“1992年的那个夏天，我国数学家周海在《梅森素数的分布规律》一文提出一个表达式。”
“其表达式为2^(2^n)＜p＜2^(2^(n+1))时，mp有2^(n+1)-1是素数。”
“这个表达式沉浮几十年，至今没有被证明，这就是我们口中的周氏猜想。”
陆远不假思索的写下表达式。
此时他眼中早就没有了紧张，反而出现一股自信从容。
这是在他给10班学生讲课的时候，方才有的自信从容。
“针对于周海老人家这个表达式我也研究了一段时间，也尝试了很多办法，最终我找到了不错的切入点。即，反向数学归纳法……”
“话不多述，大家看题！”
“？？？看题？你把周氏猜想当成一个题目？”众人有些懵逼。
陆远提笔写下：【在数列{an}中，a1=1，an+1=2an+1，所以其通项公式前n项和为Sn=2^(n+1)-n-2，即f(x)=2^（n）-1。】
【所以Sn函数有这样的性质，即(1)f（n+1）-f（n）=2^(n+1)-2^(n)……】
随着一行行数学公式出现，以及陆远不断翻阅的ppt投影。
整个数学报告厅的现场，也是陷入了一片的安静祥和之中。
不管这群学生是不是感觉陆远在吹牛皮，亦或者真的捣乱。
但他们是来听报告的，对于数学他们是认真的。
他们自然是耐着性子看了下去。
“老唐，你这学生不仅仅是要证明周氏猜想，而且还是要通过讲解的方式。”
“怎么……他这是想要在场的所有人都能够听得懂？”
台下，坐在唐世凯教授身旁的一个燕大教授，忍住的哈哈一笑。
对于陆远这样的学生，这样冲动的做法。
他并没有任何的反感，反而他觉得自己手下的学生，亦或者大夏的学生太过于墨守成规了。
他们的身上都是对于数学的尊重，严阵以待，缺少了研究数学的那种快乐。
而陆远，对于数学就没有那种太过于严阵以待，好像将数学当成一个好朋友。
而现在，陆远这是在将他的好朋友，介绍给所有人认识。
当然，现场有多少人最终能够认识结交这个朋友，那就不好说。
“他……是培训班老师当上瘾了，习惯操作！”唐世凯教授没好气的说了一句。
你个臭小子证明周氏猜想就算了，竟然还想让所有人都听懂？
你这老师是当过瘾了么。
“啥？培训班老师？”听到唐世凯教授的话，这个燕大教授愣了一下。
现在培训班老师，都这么高要求了么？
“反向归纳法？有点意思……但这绝对不够吧，估计后面还要用到派生塔素数，”弗兰克·奈尔森·科尔数论奖的张益唐教授感兴趣的朝着台上看了看，扭头对着丘老笑道：“现在大夏的年轻人勇气不小啊。”
“嗯，勇气是够了，但也有可能是个笑话。”丘桐面无表情的说了一句。
陆远自然不知道台下这群老教授的想法。
他之所以选择讲解的方式，自然是想要更多的人听懂。
毕竟，越多的人懂，陆远的系统授课返还收益自然越大。
……
时间一分一秒的过去……
很快黑板上就出现了几十行数学公式。
而随着越来越多数学公式的出现，很多学生脸上的表情没有了一开始的轻松。
自然，也有一部分学生已经开始大汗淋漓了。
“艹，开始上强度了么！”
“是啊，有点难了。”
这些学生已经到了他们的极限。
现在他们就处于半懂半迷糊强撑状态……下一个数学公式的出现，可能直接陷入迷糊状态。
陆远继续讲解，即便知道有些人已经吃力了，也无可奈何。
系统教学方面有理解力，逻辑等能力的加持。
但这是周氏猜想，而不是普通的数学题。
即便有30%的各种数学能力天赋加持，也不是普通学霸能够听懂的。
……
时间再一次的流逝。
陆远的速度，也是加快了。
不是他有意为之。
而是脑海中不断涌现的数学公式、字符让他情不自禁加快速度。
控制不住，陆远现在控制不住他自己。
【其对应的πmp（2^(2^（1）)）=2,$$πmp（2^(2^（2）)=5）……】
【所以πmp2^(2^（5）)）=64-5=58如果成立，将有当p＜2^(2^(n))梅森素数个数为2^(n+1)-n-1，即n→∞……】
再一次的，黑板上出现新一轮的推演步骤。
“操，劳资不行了，撑不住了。”
“难受，我也完全跟不上步骤，完全看不懂了。”
“mmp的，劳资真的服了这个老六。就不能讲解慢一点么。”
“其实，我觉得他讲解的已经很好了。如果要是我们的数学教授，估计早就缴械投降了。”
“也是哦，现在想想这个合工大学陆远学霸讲东西真的厉害，脑海中现在对于刚才的公式还历历在目。”
“有啥用，后面的理解不了了。”
台下，一些已经放弃的学生脸上流露出一抹的无奈。
他们觉得自己仿佛错过了几个亿。
“老师，这个合工大学的家伙不会真的将周氏猜想证明出来吧？”
爆炸头徐啸宇，此时小脸有些刷白的扭头看向自己的老师韦东易。
此时他压力很大。
不仅仅是因为来自于台上黑板上、ppt上那一行行不断涌现的数学公式。
还有……来自于台上那个年轻人。
作为燕大的学霸，作为韦东易班级最具有数学天赋的学生，徐啸宇不知道为何，心中生出一抹的无力感。
如果说达摩院数学建模大赛他比不过陆远，他能够接受。
如果说全国大学生数学建模大赛他依然没有赢过陆远指导的合工大学学生，他咬咬牙还是能够勉强顺服自己。
但……陆远一个比他还小的大二学生，讲解的题目他听不懂。
这就让他有些不能接受了。
这已经超过了他身位学霸的心理建设。
陆远猛然睁开眼睛，他缓缓的走到舞台中央准备的黑板前，然后提笔并同时说道：“1992年的那个夏天，我国数学家周海在《梅森素数的分布规律》一文提出一个表达式。”
“其表达式为2^(2^n)＜p＜2^(2^(n+1))时，mp有2^(n+1)-1是素数。”
“这个表达式沉浮几十年，至今没有被证明，这就是我们口中的周氏猜想。”
陆远不假思索的写下表达式。
此时他眼中早就没有了紧张，反而出现一股自信从容。
这是在他给10班学生讲课的时候，方才有的自信从容。
“针对于周海老人家这个表达式我也研究了一段时间，也尝试了很多办法，最终我找到了不错的切入点。即，反向数学归纳法……”
“话不多述，大家看题！”
“？？？看题？你把周氏猜想当成一个题目？”众人有些懵逼。
陆远提笔写下：【在数列{an}中，a1=1，an+1=2an+1，所以其通项公式前n项和为Sn=2^(n+1)-n-2，即f(x)=2^（n）-1。】
【所以Sn函数有这样的性质，即(1)f（n+1）-f（n）=2^(n+1)-2^(n)……】
随着一行行数学公式出现，以及陆远不断翻阅的ppt投影。
整个数学报告厅的现场，也是陷入了一片的安静祥和之中。
不管这群学生是不是感觉陆远在吹牛皮，亦或者真的捣乱。
但他们是来听报告的，对于数学他们是认真的。
他们自然是耐着性子看了下去。
“老唐，你这学生不仅仅是要证明周氏猜想，而且还是要通过讲解的方式。”
“怎么……他这是想要在场的所有人都能够听得懂？”
台下，坐在唐世凯教授身旁的一个燕大教授，忍住的哈哈一笑。
对于陆远这样的学生，这样冲动的做法。
他并没有任何的反感，反而他觉得自己手下的学生，亦或者大夏的学生太过于墨守成规了。
他们的身上都是对于数学的尊重，严阵以待，缺少了研究数学的那种快乐。
而陆远，对于数学就没有那种太过于严阵以待，好像将数学当成一个好朋友。
而现在，陆远这是在将他的好朋友，介绍给所有人认识。
当然，现场有多少人最终能够认识结交这个朋友，那就不好说。
“他……是培训班老师当上瘾了，习惯操作！”唐世凯教授没好气的说了一句。
你个臭小子证明周氏猜想就算了，竟然还想让所有人都听懂？
你这老师是当过瘾了么。
“啥？培训班老师？”听到唐世凯教授的话，这个燕大教授愣了一下。
现在培训班老师，都这么高要求了么？
“反向归纳法？有点意思……但这绝对不够吧，估计后面还要用到派生塔素数，”弗兰克·奈尔森·科尔数论奖的张益唐教授感兴趣的朝着台上看了看，扭头对着丘老笑道：“现在大夏的年轻人勇气不小啊。”
“嗯，勇气是够了，但也有可能是个笑话。”丘桐面无表情的说了一句。
陆远自然不知道台下这群老教授的想法。
他之所以选择讲解的方式，自然是想要更多的人听懂。
毕竟，越多的人懂，陆远的系统授课返还收益自然越大。
……
时间一分一秒的过去……
很快黑板上就出现了几十行数学公式。
而随着越来越多数学公式的出现，很多学生脸上的表情没有了一开始的轻松。
自然，也有一部分学生已经开始大汗淋漓了。
“艹，开始上强度了么！”
“是啊，有点难了。”
这些学生已经到了他们的极限。
现在他们就处于半懂半迷糊强撑状态……下一个数学公式的出现，可能直接陷入迷糊状态。
陆远继续讲解，即便知道有些人已经吃力了，也无可奈何。
系统教学方面有理解力，逻辑等能力的加持。
但这是周氏猜想，而不是普通的数学题。
即便有30%的各种数学能力天赋加持，也不是普通学霸能够听懂的。
……
时间再一次的流逝。
陆远的速度，也是加快了。
不是他有意为之。
而是脑海中不断涌现的数学公式、字符让他情不自禁加快速度。
控制不住，陆远现在控制不住他自己。
【其对应的πmp（2^(2^（1）)）=2,$$πmp（2^(2^（2）)=5）……】
【所以πmp2^(2^（5）)）=64-5=58如果成立，将有当p＜2^(2^(n))梅森素数个数为2^(n+1)-n-1，即n→∞……】
再一次的，黑板上出现新一轮的推演步骤。
“操，劳资不行了，撑不住了。”
“难受，我也完全跟不上步骤，完全看不懂了。”
“mmp的，劳资真的服了这个老六。就不能讲解慢一点么。”
“其实，我觉得他讲解的已经很好了。如果要是我们的数学教授，估计早就缴械投降了。”
“也是哦，现在想想这个合工大学陆远学霸讲东西真的厉害，脑海中现在对于刚才的公式还历历在目。”
“有啥用，后面的理解不了了。”
台下，一些已经放弃的学生脸上流露出一抹的无奈。
他们觉得自己仿佛错过了几个亿。
“老师，这个合工大学的家伙不会真的将周氏猜想证明出来吧？”
爆炸头徐啸宇，此时小脸有些刷白的扭头看向自己的老师韦东易。
此时他压力很大。
不仅仅是因为来自于台上黑板上、ppt上那一行行不断涌现的数学公式。
还有……来自于台上那个年轻人。
作为燕大的学霸，作为韦东易班级最具有数学天赋的学生，徐啸宇不知道为何，心中生出一抹的无力感。
如果说达摩院数学建模大赛他比不过陆远，他能够接受。
如果说全国大学生数学建模大赛他依然没有赢过陆远指导的合工大学学生，他咬咬牙还是能够勉强顺服自己。
但……陆远一个比他还小的大二学生，讲解的题目他听不懂。
这就让他有些不能接受了。
这已经超过了他身位学霸的心理建设。