一觉睡醒我继承了亿万赛博遗产 第151章 甚为紧要
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大批奴仆涌入罗玄府，引起众人围观，对府中爵爷又有何奇策，世人均已不再妄图猜测，深知伯爵大人之智计，实属深不可测。奴隶们散居在这广袤之地——罗玄堡内，被聚集在帐幕之中，房屋安置之事，则需缓缓而来。雷啸天并无菩萨心肠，为两千余奴备好栖所，论自由？此等话语岂不嫌早。然而，他也无意欺压或歧视，购置群隶不过是用以替工，以青春少年充数之举。
徒众众多，内藏稚龄青年为加价虚饰，乃至有尚未及笄之少男少女，尽管对此微有不满，然须将其摒除于外。这两千之数中夹带四十稚童，年龄最长者方满一旬五岁，甚有仅十二载者。然于凡庸之人，彼可胜任诸工矣。
雷啸天怜其战战兢兢之幼子，然运命使然，世人无择其所生之处，亦难自定未来。非仅由勤力则能事事皆成，诸多时光里，尔或未曾有过奋发之力。立于青少年之前，雷啸天了知非唤醒其灵魄，其如亡尸一般。彼无他求，唯有求生之意。他们失去所亲，失所有，甚至连天性的自由亦无以企求，失望每日盘旋不去。
唯躯壳所需食肴驱使其劳作，这孩童近乎成为丛林之兽。
无人回应，此致雷稍显局促。科尔马早有所预，取出鸡肉、面包、牛乳乃至甜饼之馈，美食气息刺激其味蕾。刚离船，饥肠辘辘令其迷乱心智，未有饱食，非鞭笞之惧，此刻必争抢而起。
雷啸天一视之，无话可说，虽然心存悲悯，然事势使然，当有所为。“尔先诵我言，吾赠饮食矣。”
“尔复我之言！” 有童声在人群中回响，似机灵之举，然此举聪敏也。\"上之！\"雷笑道，不必板着面训人，明智之士当赏。
孩童并未怯步，反而挣脱人群至其之前，卫士自动围绕。雷止手之挥，其身尚强也。
“上矣!” \"有趣...!\" \"有趣......！\" 雷禁言笑，然有勇且机伶儿颇有趣。举手下令，儿辈上前矣，纵雷首令已道明游戏之则，群童仍在待。 \"食乎！”
此番复者多矣，雷不令其它子上前，静然瞩目诸子。童辈皆匿影，不解雷之意。见食之三人在食，余者望其眼热，食心所想，未知何因使雷不快，令其彷徨无措。
“何故俟言而后取食物？”雷厉声斥责，童心颤矣，茫然以复，难以答解。
雷俯观其下，皆惘其语焉，眉头紧皱，使己失望，其岁未几，为奴出身，胆略欠佳。倏忽间目光一亮，一人自群中出，静然观此辈，待其举动。此人直步三人中间，与之同食。
是故奇行，底下群生皆惊。敢步上，雷尚未愠，余生亦欲上食，望其冷然颜面却不得其所从。
复言问之语：“尔何必言之而后上之？”迟疑而趋前取，取食物始用。
止有五子耳，食毕恭然侍其侧。其余三十余子仅能望而慕。食丰，足以饱餐，然其亟取不已。
“尔下，余人食也。”顷刻之间，三十子疾奔上，美食甚多，足供食用，但饥饿使之无法抗拒。
饭罢，安分立近雷，雷未令下，众子未敢妄动。“归去！”，三十许者皆蜂拥而上，怀拥食物，皆虑后无餐也，饿已久之患犹存，北奴贩常给其何以度也，知悉此情，非鄙之感。理解此举，以明其勇也。生奴卑视于人，受痛之长久使其患人际恐。如此送学，必定缩手缩脚，雷所教非身心健康也。
心理辅佐甚为紧要，此节宜慎，未有此识，众人恒处弱势。其待独隔而教之，然后归常人群。
徒众众多，内藏稚龄青年为加价虚饰，乃至有尚未及笄之少男少女，尽管对此微有不满，然须将其摒除于外。这两千之数中夹带四十稚童，年龄最长者方满一旬五岁，甚有仅十二载者。然于凡庸之人，彼可胜任诸工矣。
雷啸天怜其战战兢兢之幼子，然运命使然，世人无择其所生之处，亦难自定未来。非仅由勤力则能事事皆成，诸多时光里，尔或未曾有过奋发之力。立于青少年之前，雷啸天了知非唤醒其灵魄，其如亡尸一般。彼无他求，唯有求生之意。他们失去所亲，失所有，甚至连天性的自由亦无以企求，失望每日盘旋不去。
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无人回应，此致雷稍显局促。科尔马早有所预，取出鸡肉、面包、牛乳乃至甜饼之馈，美食气息刺激其味蕾。刚离船，饥肠辘辘令其迷乱心智，未有饱食，非鞭笞之惧，此刻必争抢而起。
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孩童并未怯步，反而挣脱人群至其之前，卫士自动围绕。雷止手之挥，其身尚强也。
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此番复者多矣，雷不令其它子上前，静然瞩目诸子。童辈皆匿影，不解雷之意。见食之三人在食，余者望其眼热，食心所想，未知何因使雷不快，令其彷徨无措。
“何故俟言而后取食物？”雷厉声斥责，童心颤矣，茫然以复，难以答解。
雷俯观其下，皆惘其语焉，眉头紧皱，使己失望，其岁未几，为奴出身，胆略欠佳。倏忽间目光一亮，一人自群中出，静然观此辈，待其举动。此人直步三人中间，与之同食。
是故奇行，底下群生皆惊。敢步上，雷尚未愠，余生亦欲上食，望其冷然颜面却不得其所从。
复言问之语：“尔何必言之而后上之？”迟疑而趋前取，取食物始用。
止有五子耳，食毕恭然侍其侧。其余三十余子仅能望而慕。食丰，足以饱餐，然其亟取不已。
“尔下，余人食也。”顷刻之间，三十子疾奔上，美食甚多，足供食用，但饥饿使之无法抗拒。
饭罢，安分立近雷，雷未令下，众子未敢妄动。“归去！”，三十许者皆蜂拥而上，怀拥食物，皆虑后无餐也，饿已久之患犹存，北奴贩常给其何以度也，知悉此情，非鄙之感。理解此举，以明其勇也。生奴卑视于人，受痛之长久使其患人际恐。如此送学，必定缩手缩脚，雷所教非身心健康也。
心理辅佐甚为紧要，此节宜慎，未有此识，众人恒处弱势。其待独隔而教之，然后归常人群。