文曲在古 第62章 奇思妙引
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第 62 章 奇思妙引
在古代这方宁静的世界里，戴浩文正站在学堂之中，准备为学子们开启一扇前所未有的知识之门。
“诸位学子，今日吾将为尔等讲述一奇妙之理，此理乃吾从异域所得，名曰万有引力。”戴浩文神色庄重，目光扫过一众好奇的脸庞。
“先生，这万有引力究竟为何？”小明睁着圆溜溜的眼睛，急切地问道。
戴浩文微微一笑，从桌上拿起一颗果子，说道：“且看，若吾松手，此果将如何？”
“自然掉落于地。”众学子齐声回答。
戴浩文点了点头，说道：“然也。那尔等可曾思及，此果为何不飞上天际，偏偏坠向地面？此乃万有引力之作用。”
学子们面面相觑，满脸疑惑。
戴浩文继续说道：“在那遥远的异域，曾有一智者，偶然间被一坠地之果启发，历经多年苦思，终得此理。”
“先生，此理究竟有何奇妙之处？”小红微微欠身，恭敬地问道。
戴浩文踱步至黑板前，用粉笔写下：“万物之间，皆有引力相牵。其力大小，取决于物之质量与间距。质量愈大，间距愈小，则引力愈强。”
“吾等平日所居大地，为何能令吾等安稳站立，而不飘向空中？月为何绕着吾等所居之地旋转？皆因这万有引力之故。”戴浩文耐心解释着。
“先生，此理于吾等生活可有实用之处？”小刚皱着眉头问道。
戴浩文笑了笑，说道：“实用之处甚多。譬如，知晓此理，便能明了为何重物与轻物同时自高处落下，会同时着地。”
说罢，戴浩文拿出两个大小不同的石块，置于同一高度，同时松手。
众学子亲眼目睹两石块同时落地，皆惊叹不已。
“先生，若质量变化，这引力又当如何？”小丽若有所思地问道。
戴浩文赞许地看了小丽一眼，说道：“若质量增大，引力亦随之增强。反之，则减弱。”
为了让学子们更深刻地理解，戴浩文又进行了一个小实验。
他用一根绳子系着一个小球，甩动起来，说道：“汝等观此小球，能作圆周之动，正因这万有引力所致。”
学子们似懂非懂地点点头。
此时，下课钟声响起，戴浩文说道：“课后，尔等可多观察周遭事物，思考其中是否有万有引力之影。”
课后，学子们三五成群，热烈讨论着这新奇的知识。
小明回到家中，盯着树上的果子，思考着引力的作用。
小刚则与伙伴们尝试用不同的物品做下落实验。
次日课堂上，学子们纷纷分享自己的发现。
小明说道：“先生，吾见飞鸟振翅高飞，想必亦需克服这引力。”
戴浩文微笑着点头：“甚是聪慧。”
小红接着说：“家中井水，似也受引力影响，水面始终平稳。”
戴浩文说道：“不错，皆能用心观察。”
正说着，一学子问道：“先生，若能深谙此理，可否造福吾等生活？”
戴浩文目光坚定地说道：“若能巧用此理，或可改进农耕之具，令收成更丰；或能造新奇之物，便利百姓。但此皆需尔等勤奋钻研。”
学子们听闻，心中燃起对知识的渴望。
此后，万有引力之理成为学堂中常论之题，学子们在戴浩文的引领下，不断探索其奥秘，开启了对未知世界的全新认知。
时光流转，戴浩文在日常生活中也开始巧妙地运用万有引力的知识。
一日，戴浩文与友人一同出游。行至山间，见一瀑布飞流直下。友人皆叹其壮美，戴浩文却道：“此瀑布之水直落而下，亦是万有引力之功。若能善加利用此力，或可引水上山，灌溉农田。”
归途中，遇一猎户为如何将猎物轻松运下山而发愁。戴浩文灵机一动，建议猎户制作一简易滑道，利用物体沿斜面下滑时受到的引力，让猎物自行滑下，大大减轻了猎户的负担。
又有一次，村里欲建一高塔。众人苦思如何将建材运至高处，戴浩文提出可利用滑轮与绳索，借助引力和拉力的相互作用，轻松吊起沉重的建材。
戴浩文还教导村民在挖井时，根据引力对地下水位的影响，准确判断井位，使得井水更容易获取。
渐渐地，村民们对戴浩文的智慧钦佩不已，而戴浩文也因能将万有引力之理用于生活，造福一方而感到欣慰。
在古代这方宁静的世界里，戴浩文正站在学堂之中，准备为学子们开启一扇前所未有的知识之门。
“诸位学子，今日吾将为尔等讲述一奇妙之理，此理乃吾从异域所得，名曰万有引力。”戴浩文神色庄重，目光扫过一众好奇的脸庞。
“先生，这万有引力究竟为何？”小明睁着圆溜溜的眼睛，急切地问道。
戴浩文微微一笑，从桌上拿起一颗果子，说道：“且看，若吾松手，此果将如何？”
“自然掉落于地。”众学子齐声回答。
戴浩文点了点头，说道：“然也。那尔等可曾思及，此果为何不飞上天际，偏偏坠向地面？此乃万有引力之作用。”
学子们面面相觑，满脸疑惑。
戴浩文继续说道：“在那遥远的异域，曾有一智者，偶然间被一坠地之果启发，历经多年苦思，终得此理。”
“先生，此理究竟有何奇妙之处？”小红微微欠身，恭敬地问道。
戴浩文踱步至黑板前，用粉笔写下：“万物之间，皆有引力相牵。其力大小，取决于物之质量与间距。质量愈大，间距愈小，则引力愈强。”
“吾等平日所居大地，为何能令吾等安稳站立，而不飘向空中？月为何绕着吾等所居之地旋转？皆因这万有引力之故。”戴浩文耐心解释着。
“先生，此理于吾等生活可有实用之处？”小刚皱着眉头问道。
戴浩文笑了笑，说道：“实用之处甚多。譬如，知晓此理，便能明了为何重物与轻物同时自高处落下，会同时着地。”
说罢，戴浩文拿出两个大小不同的石块，置于同一高度，同时松手。
众学子亲眼目睹两石块同时落地，皆惊叹不已。
“先生，若质量变化，这引力又当如何？”小丽若有所思地问道。
戴浩文赞许地看了小丽一眼，说道：“若质量增大，引力亦随之增强。反之，则减弱。”
为了让学子们更深刻地理解，戴浩文又进行了一个小实验。
他用一根绳子系着一个小球，甩动起来，说道：“汝等观此小球，能作圆周之动，正因这万有引力所致。”
学子们似懂非懂地点点头。
此时，下课钟声响起，戴浩文说道：“课后，尔等可多观察周遭事物，思考其中是否有万有引力之影。”
课后，学子们三五成群，热烈讨论着这新奇的知识。
小明回到家中，盯着树上的果子，思考着引力的作用。
小刚则与伙伴们尝试用不同的物品做下落实验。
次日课堂上，学子们纷纷分享自己的发现。
小明说道：“先生，吾见飞鸟振翅高飞，想必亦需克服这引力。”
戴浩文微笑着点头：“甚是聪慧。”
小红接着说：“家中井水，似也受引力影响，水面始终平稳。”
戴浩文说道：“不错，皆能用心观察。”
正说着，一学子问道：“先生，若能深谙此理，可否造福吾等生活？”
戴浩文目光坚定地说道：“若能巧用此理，或可改进农耕之具，令收成更丰；或能造新奇之物，便利百姓。但此皆需尔等勤奋钻研。”
学子们听闻，心中燃起对知识的渴望。
此后，万有引力之理成为学堂中常论之题，学子们在戴浩文的引领下，不断探索其奥秘，开启了对未知世界的全新认知。
时光流转，戴浩文在日常生活中也开始巧妙地运用万有引力的知识。
一日，戴浩文与友人一同出游。行至山间，见一瀑布飞流直下。友人皆叹其壮美，戴浩文却道：“此瀑布之水直落而下，亦是万有引力之功。若能善加利用此力，或可引水上山，灌溉农田。”
归途中，遇一猎户为如何将猎物轻松运下山而发愁。戴浩文灵机一动，建议猎户制作一简易滑道，利用物体沿斜面下滑时受到的引力，让猎物自行滑下，大大减轻了猎户的负担。
又有一次，村里欲建一高塔。众人苦思如何将建材运至高处，戴浩文提出可利用滑轮与绳索，借助引力和拉力的相互作用，轻松吊起沉重的建材。
戴浩文还教导村民在挖井时，根据引力对地下水位的影响，准确判断井位，使得井水更容易获取。
渐渐地，村民们对戴浩文的智慧钦佩不已，而戴浩文也因能将万有引力之理用于生活，造福一方而感到欣慰。