重生朱厚照，缔造巅峰大明 第二百六十三章 军中教习没必要吗？
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礼部开始忙碌了起来，原本没什么人报名军中教习，可自从武安侯带管楫、汪惇、徐咸、余宽等一干人风光无限地逛遍北京城之后，这报名的人一下子多了起来，原本已经入住国子监的举人也跑了出来……
就在此时，宫中传来话：报名不限，但军中教习只收四百人，除最开始二十人不考核外，其他一律考核，竞优入教习。
这种设置门槛的方式，不仅没有打消举人的积极性，甚至还刺激了不少举人，毕竟这教习也不是什么举人都可以当的，若是自己进去了，那也是凭本事进去的。
傅珪看着人头攒动的一幕，直摇头叹息。
朱厚照绝对是自己见过的最聪明的皇帝，远远超出了朱见深与朱祐樘，就这一手，就足够证明他是何等的聪慧。既没有动强权，也没改变八品官俸的条件，只不过用了个侯爷，一些骑兵，一些红袍与佩剑，就让原本近乎无人问津的军中教习变得炙手可热。
了不得的智慧，了不得的心性！
张永将礼部门外的盛况告知朱厚照，朱厚照只是轻轻一笑，这些举人之所以不敢进入军中当教习，不过就是因为举人的仕途前景不如进士，担心前程，宁愿等三年也不愿意闯一闯，这可以理解。
不过，朱厚照需要更多举人进入官场，毕竟这只是第一步，随着举人在官场上变得不那么扎眼，出身属性不那么明显之后，国子监的专业型监生才好平顺地进入朝堂做事，而不至于因为举人的身份而被非议、打压。
换言之，这些军中教习，便是打破进士官场的试炼者。
两日后，朱厚照经过慎重选择，拟定了殿试名次。
状元：杨慎。
榜眼：邹守益。
探花：余本。
至于唐寅，则在二甲三十六名。
一时之间，杨慎、邹守益、余本成为了风云人物，该光宗耀祖的去光宗耀祖，该娶老婆的娶老婆，该哄老婆的哄老婆……
十二团营。
张懋跟在朱厚照身侧，言道：“最初的二十名军中教习已安置妥当，教场西面的院子划拨给了他们，京军已经安排了人手，手持其信件与信物，前往地方接其家属至京安顿……”
朱厚照很是满意，提醒道：“军中教习与指导员一样，都需要得到尊重。日后每日军训，都需告知军士，尊教习，敬教习。安排纠察队，将不尊教习、侮辱教习、殴打教习等纳入军律惩治条例中，严惩，不姑息。”
张懋领命，然后问道：“陛下，当真让军士识文断字吗？这——恐怕有些难度，而且，军中将士恐怕无法理解，学习起来难度也会很大。”
朱厚照看了一眼张懋：“那你认为，军中教习没必要吗？”
张懋犹豫了下，回道：“臣以为，将官识文断字，了解兵法足够了，没必要让所有军士一起识文断字，他们的使命是提高战力，日复一日的挥刀、年复一年的训练，才能让他们的战力提升起来。识文断字，并不能让他们多杀一个胡虏。”
朱厚照呵呵笑了笑，侧身看向徐光祚：“你也如此认为？”
徐光祚回道：“确实如此。”
朱厚照沉默了下，看向刘璋：“让礼部告知报名参加军中教习的举人，明日午时到十二团营。”
刘璋领命。
朱厚照又对张懋、徐光祚吩咐：“同样时间，将十二团营、三大营集结在一起，朕要讲话。在京将官，勋贵，兵部，将官学院之人，该到都到。”
往日集结起来这么多人手很是困难，但现在不同，京军抽调了五万将士去了宣府等地，集结京军算不得难。
这一晚，朱厚照提笔，沉思良久，奋笔疾书。
星隐日出。
朝会之后，朱厚照移步十二团营。
在十二团营的广场上，合计十二万将士分为若干阵列，威武而立。
经过新军之策的淘汰式训练，相对于之前的京军，这批人已然发生了天翻地覆的变化，至少一眼看过去，知道他们已不好惹，而不是老弱，更不是病残。
一干将官、勋贵、官员、武官学院的弟子等，纷纷入列。
高台两侧，各搭建了九个小型的台子，每个间距二十步，每个台子之上，都建造了一个类似于架子，架子之上，摆放着一个上细下粗的喇叭形物件，上部开口几如半张脸大，下端口部向四周张开，而台子之上，则各自站着一个军士，这些军士有一个共性：
耳聪声大。
听得清楚，嗓门又大，最适合传话。
这些台子被命名为传话台，按照广场上聚集的军士多少，安排使用多少传话台。平日里训练用不着这些台子，更多的是将官模仿纠察队的人，拿着个喇叭就喊了起来。还别说，这玩意虽然简单，但用起来很爽，至少操练军士的时候，扯着嗓子喊得更痛快了……
管楫、汪惇、徐咸、余宽等人看向高台，此时朱厚照还没有来。
余宽回头看了一眼，身后站着六百余举人，这些人可都是报名参与军中教习的，只不过他们属于后来者，并不在第一批名单之中。
回头想想，当初选择当教习，内心一度纠结不安，甚至报名之后还有些后悔，毕竟等三年兴许就中了呢……
但现在，余宽只感觉很是庆幸。
作为第一批教习的二十人之一，享受了前所未有的荣光，前路虽是漫漫，但依旧光明！
只是有些疑惑，自己的职责到底是什么？
难不成，皇帝当真要让所有军士都识文断字？这可是一件前所未有的事，也是前人没有办过，甚至都没有想过的事。
当兵的，干嘛要识文断字？
能杀敌的是武器，是本事，不是笔杆子……
不仅教习疑惑，国公疑惑，就连将官、兵部，还有这十几万军士，都透着茫然与疑惑。
军士也不明白，日后当真要抽出一部分时间去学习怎么写字，学习兵法不成？那是将官的活，小兵小卒，只管听命杀敌就是了，学不学习文字，有没有文化，有什么关系呢……
就在此时，宫中传来话：报名不限，但军中教习只收四百人，除最开始二十人不考核外，其他一律考核，竞优入教习。
这种设置门槛的方式，不仅没有打消举人的积极性，甚至还刺激了不少举人，毕竟这教习也不是什么举人都可以当的，若是自己进去了，那也是凭本事进去的。
傅珪看着人头攒动的一幕，直摇头叹息。
朱厚照绝对是自己见过的最聪明的皇帝，远远超出了朱见深与朱祐樘，就这一手，就足够证明他是何等的聪慧。既没有动强权，也没改变八品官俸的条件，只不过用了个侯爷，一些骑兵，一些红袍与佩剑，就让原本近乎无人问津的军中教习变得炙手可热。
了不得的智慧，了不得的心性！
张永将礼部门外的盛况告知朱厚照，朱厚照只是轻轻一笑，这些举人之所以不敢进入军中当教习，不过就是因为举人的仕途前景不如进士，担心前程，宁愿等三年也不愿意闯一闯，这可以理解。
不过，朱厚照需要更多举人进入官场，毕竟这只是第一步，随着举人在官场上变得不那么扎眼，出身属性不那么明显之后，国子监的专业型监生才好平顺地进入朝堂做事，而不至于因为举人的身份而被非议、打压。
换言之，这些军中教习，便是打破进士官场的试炼者。
两日后，朱厚照经过慎重选择，拟定了殿试名次。
状元：杨慎。
榜眼：邹守益。
探花：余本。
至于唐寅，则在二甲三十六名。
一时之间，杨慎、邹守益、余本成为了风云人物，该光宗耀祖的去光宗耀祖，该娶老婆的娶老婆，该哄老婆的哄老婆……
十二团营。
张懋跟在朱厚照身侧，言道：“最初的二十名军中教习已安置妥当，教场西面的院子划拨给了他们，京军已经安排了人手，手持其信件与信物，前往地方接其家属至京安顿……”
朱厚照很是满意，提醒道：“军中教习与指导员一样，都需要得到尊重。日后每日军训，都需告知军士，尊教习，敬教习。安排纠察队，将不尊教习、侮辱教习、殴打教习等纳入军律惩治条例中，严惩，不姑息。”
张懋领命，然后问道：“陛下，当真让军士识文断字吗？这——恐怕有些难度，而且，军中将士恐怕无法理解，学习起来难度也会很大。”
朱厚照看了一眼张懋：“那你认为，军中教习没必要吗？”
张懋犹豫了下，回道：“臣以为，将官识文断字，了解兵法足够了，没必要让所有军士一起识文断字，他们的使命是提高战力，日复一日的挥刀、年复一年的训练，才能让他们的战力提升起来。识文断字，并不能让他们多杀一个胡虏。”
朱厚照呵呵笑了笑，侧身看向徐光祚：“你也如此认为？”
徐光祚回道：“确实如此。”
朱厚照沉默了下，看向刘璋：“让礼部告知报名参加军中教习的举人，明日午时到十二团营。”
刘璋领命。
朱厚照又对张懋、徐光祚吩咐：“同样时间，将十二团营、三大营集结在一起，朕要讲话。在京将官，勋贵，兵部，将官学院之人，该到都到。”
往日集结起来这么多人手很是困难，但现在不同，京军抽调了五万将士去了宣府等地，集结京军算不得难。
这一晚，朱厚照提笔，沉思良久，奋笔疾书。
星隐日出。
朝会之后，朱厚照移步十二团营。
在十二团营的广场上，合计十二万将士分为若干阵列，威武而立。
经过新军之策的淘汰式训练，相对于之前的京军，这批人已然发生了天翻地覆的变化，至少一眼看过去，知道他们已不好惹，而不是老弱，更不是病残。
一干将官、勋贵、官员、武官学院的弟子等，纷纷入列。
高台两侧，各搭建了九个小型的台子，每个间距二十步，每个台子之上，都建造了一个类似于架子，架子之上，摆放着一个上细下粗的喇叭形物件，上部开口几如半张脸大，下端口部向四周张开，而台子之上，则各自站着一个军士，这些军士有一个共性：
耳聪声大。
听得清楚，嗓门又大，最适合传话。
这些台子被命名为传话台，按照广场上聚集的军士多少，安排使用多少传话台。平日里训练用不着这些台子，更多的是将官模仿纠察队的人，拿着个喇叭就喊了起来。还别说，这玩意虽然简单，但用起来很爽，至少操练军士的时候，扯着嗓子喊得更痛快了……
管楫、汪惇、徐咸、余宽等人看向高台，此时朱厚照还没有来。
余宽回头看了一眼，身后站着六百余举人，这些人可都是报名参与军中教习的，只不过他们属于后来者，并不在第一批名单之中。
回头想想，当初选择当教习，内心一度纠结不安，甚至报名之后还有些后悔，毕竟等三年兴许就中了呢……
但现在，余宽只感觉很是庆幸。
作为第一批教习的二十人之一，享受了前所未有的荣光，前路虽是漫漫，但依旧光明！
只是有些疑惑，自己的职责到底是什么？
难不成，皇帝当真要让所有军士都识文断字？这可是一件前所未有的事，也是前人没有办过，甚至都没有想过的事。
当兵的，干嘛要识文断字？
能杀敌的是武器，是本事，不是笔杆子……
不仅教习疑惑，国公疑惑，就连将官、兵部，还有这十几万军士，都透着茫然与疑惑。
军士也不明白，日后当真要抽出一部分时间去学习怎么写字，学习兵法不成？那是将官的活，小兵小卒，只管听命杀敌就是了，学不学习文字，有没有文化，有什么关系呢……