我去名学当嘴替 第114章 这是个杀人实验室
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嘟嘟从桌子上下来，双脚稳稳地落在地上。
罗予彤这才看向那个嘟嘟取下来的玻璃瓶。
那个玻璃瓶上，贴着一个标签。
品名：综合性电离子机器用水
作用：作为某些机器的充电液，为机器补充电量，维持运作等。
成分：各种无辐射危害的提取电离子（可放心使用）
注意事项：
1.禁止将此产品灌入插座或电线后，使用插座和电线。此产品可导电，但不可取代电线的功能，若尝试取代使用，将存在安全隐患。
2.此产品使用后会剩下几乎不含可用电离子的水，所以使用此产品的电量一般不会出现归零现象，但是在电量极低时会出现供电不稳或突然断电的现象。所以当电量低于5%时请及时更换。
3.机器需使用此产品补充电能时，请先将机器里剩余的水排出，再灌入此产品为其充电。
使用说明：
1.找到连接在机器底部的排水管，打开排水阀，将机器里剩余的水全部排出。
2.待电能补充舱里剩余的水全部排出，关闭排水阀，打开机器电能补充舱的旋钮，再打开产品盖子，将产品通过补充口灌入电能补充舱。
3.产品灌入机器接近电能补充舱最大容量时，会亮起红灯提醒即将到达最大容量，这时请立即停止灌入产品。
“哦，充电的。这个是充电的”嘟嘟看完了标签上的文字。
罗予彤看向被她拧开的那个旋钮，“所以那里是电能补充舱。”
“充电的话，要先排水。排水管……连接在机器底部……”嘟嘟看向了机器，她跪在地上，双手撑着，看向机器底下。
罗予彤见状又连忙过去给她捂裙子，在心里又骂了一遍节目组。
“看到了，是白色那根。”嘟嘟起身，走向了机器另一边。
那里有一根管子连接着机器底部，管子上有一个开关——应该就是排水阀了。
嘟嘟拧开了排水阀，瞬间，机器里就传出了“咕噜咕噜”的水流声。
很快，那根弯弯曲曲盘在地上的白色管子也传出了水声。
水流声渐渐变小了，渐渐听不见了。
“是不是排空了？”嘟嘟问道。
罗予彤：“我看看。”
嘟嘟：“你是要从补充口看吗？那个口那么黑看得见吗？”
“不。”罗予彤走到了机器的显示屏前，看了一眼屏幕旁边的光标，“空了，电量百分之零了。”
“那我们灌充电液。”说着，嘟嘟关闭了白色管子上的排水阀。
罗予彤打开了玻璃瓶的盖子，里面的蓝色液体没有任何气味。
“你来倒吗？”嘟嘟正要拿，玻璃瓶却被罗予彤整瓶抱起。
“嗯。”罗予彤应了一声。
她将瓶口对准补充口，微微倾斜，玻璃瓶里的蓝色“咕咚咕咚”地流出，流入了电能补充舱。
玻璃瓶的瓶口不大，所以是可以完全塞进补充口里的——因此，倒入蓝色液体的过程中，没有撒出一滴在地上。
眼看着玻璃瓶里的蓝色液体越来越少，嘟嘟走到了机器的显示屏前，看着旁边那个显示电量的光标。
电量在一点点上涨，百分之二十……百分之三十六……百分之六十二……百分之八十九……百分之九十七……
机器侧边的一个小灯亮起了红光。
“可以了！予彤，满了！”嘟嘟连忙提醒道。
“好。”罗予彤迅速将玻璃瓶立起，将玻璃瓶放回到了桌上。
玻璃瓶里的蓝色液体，变成了原来的三分之一。
“所以，三分之二的液体，就可以充满了？”罗予彤看着玻璃瓶，盖上了玻璃瓶的盖子。
“没有，百分之九十七，没有满。”嘟嘟看着显示的电量。
“看来，充电液的实用性不高啊。”罗予彤感慨着，“用不干净，又充不满的，好难受啊。”
嘟嘟：“这可能就是充电液没有普及的原因吧？”
罗予彤：“每次都剩一点用不了，积少成多的，得浪费多少啊？”
“来吧，我们启动一下。”嘟嘟按下了机器上的启动键。
机器的显示屏亮起。
显示屏上：启动中，正在跳转……
启动完毕，显示屏上显示了主界面。
下面有一个操作栏。
成分操作：提取成分、分析成分、分解成分。
转化操作：复制样本、重构成分、组合成分。
特殊操作：记忆融合、替换意识、提取意识。
嘟嘟看完第一行和第二行的操作选项时还没觉得有什么，直到她看到了第三行的操作选项……
“记忆融合……替换意识……提取……这是什么啊？”嘟嘟皱着眉，眼睛里是难掩的惊异。
“啊……怪不得……”罗予彤看着，“怪不得要放活人，死人可没有意识啊。”
嘟嘟：“……”
“看看那个历史记录。”罗予彤点开了主界面左侧的“历史记录”图标。
打开“历史记录”之后，有三个文档。
一个上了锁——应该就是那个要输入密码才能打开的私密文档了。
一个是被命名为“游乐园”的文档，另一个文档则是被命名为“学校”。
“嗯？”嘟嘟先点开了那个被命名为“游乐园”的文档。
文档里，是一连串的实验记录。
“哇，做了这么多次……”嘟嘟翻看着实验记录。
“这是什么实验啊？点查看详情是不是就可以知道做了什么操作啊？”罗予彤看着每个实验记录右下角的“查看详情”。
嘟嘟摁下了其中一个实验记录的“查看详情”。
“游乐园”三号实验记录展开：
1.提取成分，对象：实验样品，操作：成功
2.重构成分
对象：需合成成分
重构方式：直接融合
是否有融合方案：否
操作：成功
3.组合成分，对象：重构成分，操作：失败
结果：失败
原因：成分不足，为成分种类缺失或成分数量不足，无法合成目标样品。
一号到七号的实验均以“失败”告终。
只有八号实验，也就是这个文档里的最后一个实验……
“游乐园”八号实验记录展开：
1.提取意识，对象：已通过收集瓶收集到的实验活体意识，操作：成功
2.分解成分，对象：提取的意识样本，操作：成功
3.重构成分
对象：分解的提取的意识样本
重构方式：分批融合
是否有融合方案：是
操作：成功
结果：成功
成品：自定义空白意识样本
嘟嘟看着展开的实验记录，缓缓道：“这到底……是什么啊？”
“意识样本，自定义……”罗予彤思索着，“该不会是那个自定义空白意识样本可以进行定制，定制成定制者想要的意识吧？”
“就比如你要一个暴躁的意识……”嘟嘟突然停住了，“有没有可能，意识……其实就是灵魂啊？你看，它这个实验的第一个步骤，是提取意识，对象是……实验活体。我们也知道，这里面的活体，只能是人。所以这个实验，实验者放了人进去……活的。”
“实验者放了人……没有了意识，因为意识被提取了，那岂不就是行尸走肉了？”罗予彤愣住了。
“所以，那些把文韬带走的，那些不会说话的……会不会……”嘟嘟没有说下去了。
罗予彤：“不知道……但感觉……就是……”
嘟嘟：“所以现在那个自定义空白意识样本在哪儿呢？”
“看看另一个文件夹吧？学校……该不会就是我们这儿的吧？”罗予彤点了退出，屏幕回到了“历史记录”的页面，点开了那个被命名为“学校”的文件夹。
那个文件夹里，只有两个实验记录。
“学校”一号实验记录展开：
1.组合成分，对象：实验活体、自定义空白意识样本（已完成定义），操作：成功
2.记忆融合，对象：实验活体，操作：成功
3.复制样本，对象：实验活体，操作：成功（获得样本码，根据样本码放置材料，可合成被复制的实验活体复制品）
4.重构成分：
对象：样本码上所需的材料
重构方式：分批融合
是否有融合方案：是
操作：失败
结果：失败
原因：实验活体未在完成需要之后及时移出，在移出玻璃舱前死亡，玻璃舱无法继续“重构成分”操作，下次操作请注意玻璃舱内实验活体的生命体征，防止实验再次因舱内实验活体死亡而被强制终止。
另：请重新确认此次实验操作的步骤是否正确，确认导致实验活体死亡的步骤并进行修改，下次实验时更换身体条件更加优秀的实验活体进行实验或在完成对实验活体的操作后移出玻璃舱再进行下一个实验步骤。
“这次实验的实验活体……死了？”嘟嘟看着那个实验记录，“这次实验死人了……”
“死人了……”罗予彤沉默着。
嘟嘟：“该不会是李小果吧？”
罗予彤：“应该不是。李小果不是死在了二班的教室里吗？”
嘟嘟：“那是谁死了？还有第二个死者吗？”
“看看第二个。”罗予彤点开了下一个实验记录。
“学校”二号实验记录展开：
1.替换意识，对象：实验活体、在生意识，操作：成功
2.分解成分，对象：被替换出来的意识样本，操作：成功
3.重构成分：
对象：分解的意识样本
重构方式：分批融合
是否有融合方案：是
操作：成功
结果：成功
成品：自定义空白意识样本、载入在生意识的实验活体
“这怎么越来越离谱了？在生意识……不会就是活人的灵魂吧？”嘟嘟看着面前的实验记录，手掌狂冒汗，“那是不是……就是那个实验活体里的灵魂……”
“就是说那个人已经不是原本的人了。灵魂换成了另一个人的，不知情的人看来，差不多就是‘性情大变’。”罗予彤也看得皱起了眉头。
“我看看还有什么是可以看的。”嘟嘟关闭了“历史记录”，回到了主界面，主界面除了操作栏，就是“历史记录”的图标，“不过，好像也没有别的可以看了……”
罗予彤：“那我们是不是得打开那个私密文档了？”
嘟嘟再次点开了“历史记录”，点了那个“私密文档”。
屏幕立刻出现了一个弹窗。
请输入密码：
嘟嘟：“密码……”
“我们还没翻过这个实验室呢，我们先去翻翻吧？”罗予彤看向四周。
嘟嘟：“好。”
在实验室里，除了摆满试管的桌子，桌子上方的柜子，以及这台连接着玻璃舱的机器，还有一个书架，一排摆满了各式试剂和玻璃瓶的架子，和一张摆在了另一边的办公桌。
罗予彤走向了书架那边，书架上排满了文件夹。
“书架上应该会有点东西吧？日记或者实验记录什么的。”罗予彤正要拉开柜门。
“咔！”
柜门卡住了。
罗予彤低头一看，柜门的把手下方，有一个钥匙孔。
“啧，锁住了。”罗予彤是个识趣的人，既然打不开，就先去看的地儿。
嘟嘟走向了角落里的那张办公桌。
办公桌有些陈旧了，但是桌面却是一尘不染的。
“好干净啊……看来这个实验室的主人是一个爱干净的人呢。”嘟嘟顺手拉开了办公桌的抽屉。
抽屉里，有一支笔和一个带子被扯出的损坏录音带。
“嗯？”嘟嘟取出录音带，查看着录音带被扯出的那一段带子，带子已经出现白色的胶了，看来是差点就被扯断了。
“是有人想破坏录音带吗？”嘟嘟看着。
嘟嘟又取出了抽屉里的那支笔，打开笔帽，拆下笔头，笔身里，藏了一小卷纸。
“有东西！”嘟嘟将纸条展开。
纸条上，写着八个字：我永远不会原谅你！
右下角：2019.11.6
字体写得很用力，纸条背面可以摸到明显的凸起。
字虽然写得很用力，但是字形依然很漂亮。
“这……2019年11月6日……”嘟嘟想起了赵老师的那个日记本，“那个日记本的最后一篇日记，记的是2019年的11月5日……所以……”
罗予彤这才看向那个嘟嘟取下来的玻璃瓶。
那个玻璃瓶上，贴着一个标签。
品名：综合性电离子机器用水
作用：作为某些机器的充电液，为机器补充电量，维持运作等。
成分：各种无辐射危害的提取电离子（可放心使用）
注意事项：
1.禁止将此产品灌入插座或电线后，使用插座和电线。此产品可导电，但不可取代电线的功能，若尝试取代使用，将存在安全隐患。
2.此产品使用后会剩下几乎不含可用电离子的水，所以使用此产品的电量一般不会出现归零现象，但是在电量极低时会出现供电不稳或突然断电的现象。所以当电量低于5%时请及时更换。
3.机器需使用此产品补充电能时，请先将机器里剩余的水排出，再灌入此产品为其充电。
使用说明：
1.找到连接在机器底部的排水管，打开排水阀，将机器里剩余的水全部排出。
2.待电能补充舱里剩余的水全部排出，关闭排水阀，打开机器电能补充舱的旋钮，再打开产品盖子，将产品通过补充口灌入电能补充舱。
3.产品灌入机器接近电能补充舱最大容量时，会亮起红灯提醒即将到达最大容量，这时请立即停止灌入产品。
“哦，充电的。这个是充电的”嘟嘟看完了标签上的文字。
罗予彤看向被她拧开的那个旋钮，“所以那里是电能补充舱。”
“充电的话，要先排水。排水管……连接在机器底部……”嘟嘟看向了机器，她跪在地上，双手撑着，看向机器底下。
罗予彤见状又连忙过去给她捂裙子，在心里又骂了一遍节目组。
“看到了，是白色那根。”嘟嘟起身，走向了机器另一边。
那里有一根管子连接着机器底部，管子上有一个开关——应该就是排水阀了。
嘟嘟拧开了排水阀，瞬间，机器里就传出了“咕噜咕噜”的水流声。
很快，那根弯弯曲曲盘在地上的白色管子也传出了水声。
水流声渐渐变小了，渐渐听不见了。
“是不是排空了？”嘟嘟问道。
罗予彤：“我看看。”
嘟嘟：“你是要从补充口看吗？那个口那么黑看得见吗？”
“不。”罗予彤走到了机器的显示屏前，看了一眼屏幕旁边的光标，“空了，电量百分之零了。”
“那我们灌充电液。”说着，嘟嘟关闭了白色管子上的排水阀。
罗予彤打开了玻璃瓶的盖子，里面的蓝色液体没有任何气味。
“你来倒吗？”嘟嘟正要拿，玻璃瓶却被罗予彤整瓶抱起。
“嗯。”罗予彤应了一声。
她将瓶口对准补充口，微微倾斜，玻璃瓶里的蓝色“咕咚咕咚”地流出，流入了电能补充舱。
玻璃瓶的瓶口不大，所以是可以完全塞进补充口里的——因此，倒入蓝色液体的过程中，没有撒出一滴在地上。
眼看着玻璃瓶里的蓝色液体越来越少，嘟嘟走到了机器的显示屏前，看着旁边那个显示电量的光标。
电量在一点点上涨，百分之二十……百分之三十六……百分之六十二……百分之八十九……百分之九十七……
机器侧边的一个小灯亮起了红光。
“可以了！予彤，满了！”嘟嘟连忙提醒道。
“好。”罗予彤迅速将玻璃瓶立起，将玻璃瓶放回到了桌上。
玻璃瓶里的蓝色液体，变成了原来的三分之一。
“所以，三分之二的液体，就可以充满了？”罗予彤看着玻璃瓶，盖上了玻璃瓶的盖子。
“没有，百分之九十七，没有满。”嘟嘟看着显示的电量。
“看来，充电液的实用性不高啊。”罗予彤感慨着，“用不干净，又充不满的，好难受啊。”
嘟嘟：“这可能就是充电液没有普及的原因吧？”
罗予彤：“每次都剩一点用不了，积少成多的，得浪费多少啊？”
“来吧，我们启动一下。”嘟嘟按下了机器上的启动键。
机器的显示屏亮起。
显示屏上：启动中，正在跳转……
启动完毕，显示屏上显示了主界面。
下面有一个操作栏。
成分操作：提取成分、分析成分、分解成分。
转化操作：复制样本、重构成分、组合成分。
特殊操作：记忆融合、替换意识、提取意识。
嘟嘟看完第一行和第二行的操作选项时还没觉得有什么，直到她看到了第三行的操作选项……
“记忆融合……替换意识……提取……这是什么啊？”嘟嘟皱着眉，眼睛里是难掩的惊异。
“啊……怪不得……”罗予彤看着，“怪不得要放活人，死人可没有意识啊。”
嘟嘟：“……”
“看看那个历史记录。”罗予彤点开了主界面左侧的“历史记录”图标。
打开“历史记录”之后，有三个文档。
一个上了锁——应该就是那个要输入密码才能打开的私密文档了。
一个是被命名为“游乐园”的文档，另一个文档则是被命名为“学校”。
“嗯？”嘟嘟先点开了那个被命名为“游乐园”的文档。
文档里，是一连串的实验记录。
“哇，做了这么多次……”嘟嘟翻看着实验记录。
“这是什么实验啊？点查看详情是不是就可以知道做了什么操作啊？”罗予彤看着每个实验记录右下角的“查看详情”。
嘟嘟摁下了其中一个实验记录的“查看详情”。
“游乐园”三号实验记录展开：
1.提取成分，对象：实验样品，操作：成功
2.重构成分
对象：需合成成分
重构方式：直接融合
是否有融合方案：否
操作：成功
3.组合成分，对象：重构成分，操作：失败
结果：失败
原因：成分不足，为成分种类缺失或成分数量不足，无法合成目标样品。
一号到七号的实验均以“失败”告终。
只有八号实验，也就是这个文档里的最后一个实验……
“游乐园”八号实验记录展开：
1.提取意识，对象：已通过收集瓶收集到的实验活体意识，操作：成功
2.分解成分，对象：提取的意识样本，操作：成功
3.重构成分
对象：分解的提取的意识样本
重构方式：分批融合
是否有融合方案：是
操作：成功
结果：成功
成品：自定义空白意识样本
嘟嘟看着展开的实验记录，缓缓道：“这到底……是什么啊？”
“意识样本，自定义……”罗予彤思索着，“该不会是那个自定义空白意识样本可以进行定制，定制成定制者想要的意识吧？”
“就比如你要一个暴躁的意识……”嘟嘟突然停住了，“有没有可能，意识……其实就是灵魂啊？你看，它这个实验的第一个步骤，是提取意识，对象是……实验活体。我们也知道，这里面的活体，只能是人。所以这个实验，实验者放了人进去……活的。”
“实验者放了人……没有了意识，因为意识被提取了，那岂不就是行尸走肉了？”罗予彤愣住了。
“所以，那些把文韬带走的，那些不会说话的……会不会……”嘟嘟没有说下去了。
罗予彤：“不知道……但感觉……就是……”
嘟嘟：“所以现在那个自定义空白意识样本在哪儿呢？”
“看看另一个文件夹吧？学校……该不会就是我们这儿的吧？”罗予彤点了退出，屏幕回到了“历史记录”的页面，点开了那个被命名为“学校”的文件夹。
那个文件夹里，只有两个实验记录。
“学校”一号实验记录展开：
1.组合成分，对象：实验活体、自定义空白意识样本（已完成定义），操作：成功
2.记忆融合，对象：实验活体，操作：成功
3.复制样本，对象：实验活体，操作：成功（获得样本码，根据样本码放置材料，可合成被复制的实验活体复制品）
4.重构成分：
对象：样本码上所需的材料
重构方式：分批融合
是否有融合方案：是
操作：失败
结果：失败
原因：实验活体未在完成需要之后及时移出，在移出玻璃舱前死亡，玻璃舱无法继续“重构成分”操作，下次操作请注意玻璃舱内实验活体的生命体征，防止实验再次因舱内实验活体死亡而被强制终止。
另：请重新确认此次实验操作的步骤是否正确，确认导致实验活体死亡的步骤并进行修改，下次实验时更换身体条件更加优秀的实验活体进行实验或在完成对实验活体的操作后移出玻璃舱再进行下一个实验步骤。
“这次实验的实验活体……死了？”嘟嘟看着那个实验记录，“这次实验死人了……”
“死人了……”罗予彤沉默着。
嘟嘟：“该不会是李小果吧？”
罗予彤：“应该不是。李小果不是死在了二班的教室里吗？”
嘟嘟：“那是谁死了？还有第二个死者吗？”
“看看第二个。”罗予彤点开了下一个实验记录。
“学校”二号实验记录展开：
1.替换意识，对象：实验活体、在生意识，操作：成功
2.分解成分，对象：被替换出来的意识样本，操作：成功
3.重构成分：
对象：分解的意识样本
重构方式：分批融合
是否有融合方案：是
操作：成功
结果：成功
成品：自定义空白意识样本、载入在生意识的实验活体
“这怎么越来越离谱了？在生意识……不会就是活人的灵魂吧？”嘟嘟看着面前的实验记录，手掌狂冒汗，“那是不是……就是那个实验活体里的灵魂……”
“就是说那个人已经不是原本的人了。灵魂换成了另一个人的，不知情的人看来，差不多就是‘性情大变’。”罗予彤也看得皱起了眉头。
“我看看还有什么是可以看的。”嘟嘟关闭了“历史记录”，回到了主界面，主界面除了操作栏，就是“历史记录”的图标，“不过，好像也没有别的可以看了……”
罗予彤：“那我们是不是得打开那个私密文档了？”
嘟嘟再次点开了“历史记录”，点了那个“私密文档”。
屏幕立刻出现了一个弹窗。
请输入密码：
嘟嘟：“密码……”
“我们还没翻过这个实验室呢，我们先去翻翻吧？”罗予彤看向四周。
嘟嘟：“好。”
在实验室里，除了摆满试管的桌子，桌子上方的柜子，以及这台连接着玻璃舱的机器，还有一个书架，一排摆满了各式试剂和玻璃瓶的架子，和一张摆在了另一边的办公桌。
罗予彤走向了书架那边，书架上排满了文件夹。
“书架上应该会有点东西吧？日记或者实验记录什么的。”罗予彤正要拉开柜门。
“咔！”
柜门卡住了。
罗予彤低头一看，柜门的把手下方，有一个钥匙孔。
“啧，锁住了。”罗予彤是个识趣的人，既然打不开，就先去看的地儿。
嘟嘟走向了角落里的那张办公桌。
办公桌有些陈旧了，但是桌面却是一尘不染的。
“好干净啊……看来这个实验室的主人是一个爱干净的人呢。”嘟嘟顺手拉开了办公桌的抽屉。
抽屉里，有一支笔和一个带子被扯出的损坏录音带。
“嗯？”嘟嘟取出录音带，查看着录音带被扯出的那一段带子，带子已经出现白色的胶了，看来是差点就被扯断了。
“是有人想破坏录音带吗？”嘟嘟看着。
嘟嘟又取出了抽屉里的那支笔，打开笔帽，拆下笔头，笔身里，藏了一小卷纸。
“有东西！”嘟嘟将纸条展开。
纸条上，写着八个字：我永远不会原谅你！
右下角：2019.11.6
字体写得很用力，纸条背面可以摸到明显的凸起。
字虽然写得很用力，但是字形依然很漂亮。
“这……2019年11月6日……”嘟嘟想起了赵老师的那个日记本，“那个日记本的最后一篇日记，记的是2019年的11月5日……所以……”