篮球少年，从灌篮炸框开始闪耀 第389章 第一场季前赛（下）
虽然卢克的运球技术很好，庄宇并不能轻易抢到篮球，但卢克此刻心里却很郁闷，他连续尝试了两次，居然都没能甩开庄宇。
只是不被庄宇抢断显然不是卢克想要追求的，他想要的是甩开庄宇，将庄宇过掉，然后完成一次漂亮的进攻。
然而失败了。
“可恶，为什么假动作骗不到这家伙？”卢克很疑惑，以往屡试不爽的变向误导，剪刀步，此刻居然都失效了。
为什么会这样？
见卢克没办法摆脱庄宇，而UCLA这边安德森也开始向卢克靠拢，有要夹击卢克的趋势，罗德皱起眉头，冲卢克喊道：“卢克，赶紧传球。”
卢克无奈，只好传球。
拿到球之后，罗德扫了一眼队友的位置，发现队友的机会都不太好，而自己面前的鲍威尔已经贴了上来。
罗德想了想，还是决定自己单打。
事实上他之所以还留在场上，目的就是得分，教练要求他抓住穆罕默德不在，UCLA换上轮换阵容的机会将比分给反超。
当即，罗德把球往地上一拍，而后骤然一个胯下运球，随即重心拔高，让鲍威尔一时之间难以判断，不知道他究竟是要突破，还是要投篮......就在迟疑这一下，罗德又是一个快速变向，速度这才爆发。
他的速度很快，等鲍威尔反应过来已经慢了半拍，被罗德给过掉了大半个身位。
再往前一步，将鲍威尔彻底甩在身后，罗德跳了起来。
这边，UCLA中锋拉特维斯也挑起，蒲扇般的大手高高举起，冲着罗德手上的篮球扇了过去。
然而却扇了个空。
罗德在空中忽然将举起的篮球收回，收腹屈膝，在空中做了个拉杆，躲避开拉特维斯的封盖，而后挑篮打进。
“这家伙......有点东西。”安德森低声说道。
庄宇也不禁眯起眼睛，NCAA的球员身体素质的确要比国内的球员要劲爆很多。
他没打过CUBA，但在网上看过CUBA的比赛，比赛节奏，激烈程度，球员的身体素质，差距很大。
在NCAA，像刚才罗德这种空中拉杆，能做出来的人非常多。
可是在国内，在CUBA，能在实战中这样打的人却不多——即便有的人能做出来，完成度也是个问题，命中率并不高。
当然，差距并不只是身体素质。
还有技术和基本功。
比如很多球员在面对刚才罗德面对的那种情况，第一选择可能就是分球，第二选择可能是提高弧度，加快出手速度，以此来避开封盖，而不会选择用拉杆上篮。
比分变成15:13。
UCLA的球权，庄宇在底线拿球，然后风驰电掣一般的杀向前场，速度快的让东卡罗莱纳大学球员反应不过来。
“好快。”
“赶紧退防......”
场边上，东卡罗莱纳大学替补席上，几个球员大声呼喊，提醒场上的队友。
卢克几人反应过来，但仓促间想要建立起防线已经晚了一点，庄宇已经到了三分线外，他忽然停下脚步，把球举起。
“不好。”卢克下意识的扑上去。
而庄宇并没有出手，他一个横传，给到了安德森的手上，安德森拿球往前运了两步，作势冲击篮筐，吸引防守之后分球给跟上的帕克，帕克接球上篮打进。
比分17：13。
“好球。”
“帕克干得漂亮。”
观众席上，UCLA的球迷们纷纷欢呼。
童倩也在欢呼，只是感觉稍显可惜的是，这个球并不是庄宇的助攻和直接得分。
......
UCLA替补席。
韦斯利助教暗暗点头，他扭头看向身边的霍兰德教练，见霍兰德教练嘴角露出一抹微笑，目光正看着庄宇，他便知道霍兰德教练对庄宇这两个球的表现很满意。
一些球迷或许只看到安德森的助攻，帕克的上篮，但韦斯利助教和霍兰德教练都明白，能如此轻松的得分，主要是打了东卡罗莱纳大学一个措手不及，而庄宇的速度才是关键。
不过仅仅过了几十秒，罗德又一次进球，并且还是一个三分球，将比分改写成17:16，双方分差只剩1分。
“东卡罗莱纳大学这个后卫很强啊，他好像已经拿了11分了。”
“嗯，得分已经上双，是目前全场得分最高的人。”
“这家伙得分手段很多，能突也能投，的确是个麻烦，感觉鲍威尔有点防不住他......”
观众席上，球迷在议论。
而场边上的霍兰德教练则是微微蹙眉，对球队的进攻他是满意的，但对鲍威尔的防守却不太满意。
让罗德拿了太多分了。
又过了一分钟，罗德再一次单打鲍威尔。
虽然这次没有能够投进，但造成了鲍威尔的犯规，罗德走上罚球线两罚中一，他已经拿了12分了。
“请求暂停。”
霍兰德教练板着脸叫了个暂停。
这段时间他的布置发挥了作用，在UCLA全员逼抢、压迫防守之下，东卡罗莱纳大学的团队进攻效率明显下降，可是罗德的个人进攻却生生撑起了东卡罗莱纳大学的得分。
以至于打到这个时候，UCLA非但没有能够拉开比分，甚至还被对方追平了比分。
几个球员来到场下。
见霍兰德教练脸色不太好看，几人心头都是咯噔一声，尤其是鲍威尔，只敢低着头，像是鸵鸟。
“鲍威尔换下，亚当斯上。”
霍兰德教练并没有斥责鲍威尔，但念到鲍威尔名字的时候，语气明显加重，“还有拉特维斯、帕克，你们两个也下来休息。兰姆、大卫，你们两个上。”
换人之后，霍兰德教练看向庄宇和安德森，露出了一抹笑容：“你们两个表现不错。”
两人对视一眼，都笑了。
而后，霍兰德教练摊开战术板：“我不确定等下对方是否还会继续上罗德，毕竟这只是季前赛。如果等下罗德继续上，庄，你去防他，你的防守很出色，给我防好罗德，别让他轻易得分。”
庄宇微震，应道：“是。”
之后霍兰德教练又对战术做了一番布置......
......
很快，暂停结束。
双方球员重新回到场上，罗德居然还在。
这其实也不奇怪，毕竟只是季前赛。
如果是常规赛，比赛强度更大，为了保证罗德的体能，这时候就该换下去休息了。
但这是季前赛，比赛强度没那么大，消耗也没那么大。关键是季前赛输赢没有那么重要，哪怕罗德体能消耗大点，到了下半场状态受到影响，其实也没太大关系。
还有一点，罗德现在状态非常好，而球队团队战术打不开，就得靠罗德这点。
不过除了罗德之外，后卫卢克，中锋汉克都被换了下去。
等于是罗德一个主力，带四个替补。
......
UCLA的球权。
此时场上五人分别是兰姆、大卫、安德森、亚当斯，还有庄宇，几个大一球员，除了穆罕默德之外都上了。
显然，霍兰德教练其实并没有将这场比赛看的太重，还是以演练战术，培养默契，观察新球员为主。
庄宇依然是打1号位，在后场拿球之后迅速推进，来到前场扫了一眼防守情况，冲队友们打了个手势。
几人开始跑动，兰姆提到上线挡拆，庄宇往左侧移动，然后立刻分球给安德森，自己也随即开始跑位......
庄宇之所以能快速融入UCLA的体系，一个原因是他超强的适应能力，另一个原因则是打了一年的Mank体系。
来到UCLA庄宇才发现，UCLA和国内很多球队的打法都不一样。
棕熊队要求每个球员在场上都必须要移动，如果有任何一个球员站在那儿不动，只要超过三秒，教练就会大声呵斥。
并且，UCLA的战术体系和Mank体系有一点是相同的，那就是并不要球球员一定按照固定的战术打。
战术当然要打，但首先得判断对方的防守。
后卫到了前场之后第一时间不是突破，不是传球，因为35秒的时间完全可以慢慢来。
那么第一要做的是什么？
是观察防守阵型。
并根据对方的防守阵型，采取合适的战术。
就比如此刻，庄宇到了前场观察对方的防守阵型，然后打了个手势，告诉队友打什么战术，队友便迅速移动起来。
当然，比赛是变化的，防守也是变化的。
这一点国内一些球队做的就不太好，战术太过死板，教练让打牛角，到了场上球员们也不管对方是什么防守阵型，适不适合打牛角，反正先跑一个牛角战术再说。
这有用吗？
没有。
而一旦跑牛角没出现机会，球员就不知道该怎么办了。
且一个无意义的战术跑下来，24秒进攻时间也没剩下多少，想要重新再组织吧，时间太过仓促，那怎么办？
只能是给到能力强的球员手上，然后变成了一打二，甚至一打三的强打；又或是再传几次球，最后顶着24秒时间的最后两三秒，选择迎着防守强行出手，效果如何可想而知。
战术，什么是战术？
庄宇记得来到UCLA，教练讲解战术体系的第一天就告诉他们，有用的战术才叫战术，没用的战术只是瞎跑。
那么什么才是有用的战术？
很简单，适合场上的形势，针对对方的防守策略，且球员能够执行下去的，这就是战术！
当然，哪怕这三点都满足，战术执行也没问题，最后能不能打进还是和球员的能力有关。
但学过统计学的都知道，当战术合理，且执行到位的情况下，最后终结的成功率肯定是要比瞎打更高的。
PS：本来打算这场比赛写三章就ok，结果发现写不完，尴尬了。
只是不被庄宇抢断显然不是卢克想要追求的，他想要的是甩开庄宇，将庄宇过掉，然后完成一次漂亮的进攻。
然而失败了。
“可恶，为什么假动作骗不到这家伙？”卢克很疑惑，以往屡试不爽的变向误导，剪刀步，此刻居然都失效了。
为什么会这样？
见卢克没办法摆脱庄宇，而UCLA这边安德森也开始向卢克靠拢，有要夹击卢克的趋势，罗德皱起眉头，冲卢克喊道：“卢克，赶紧传球。”
卢克无奈，只好传球。
拿到球之后，罗德扫了一眼队友的位置，发现队友的机会都不太好，而自己面前的鲍威尔已经贴了上来。
罗德想了想，还是决定自己单打。
事实上他之所以还留在场上，目的就是得分，教练要求他抓住穆罕默德不在，UCLA换上轮换阵容的机会将比分给反超。
当即，罗德把球往地上一拍，而后骤然一个胯下运球，随即重心拔高，让鲍威尔一时之间难以判断，不知道他究竟是要突破，还是要投篮......就在迟疑这一下，罗德又是一个快速变向，速度这才爆发。
他的速度很快，等鲍威尔反应过来已经慢了半拍，被罗德给过掉了大半个身位。
再往前一步，将鲍威尔彻底甩在身后，罗德跳了起来。
这边，UCLA中锋拉特维斯也挑起，蒲扇般的大手高高举起，冲着罗德手上的篮球扇了过去。
然而却扇了个空。
罗德在空中忽然将举起的篮球收回，收腹屈膝，在空中做了个拉杆，躲避开拉特维斯的封盖，而后挑篮打进。
“这家伙......有点东西。”安德森低声说道。
庄宇也不禁眯起眼睛，NCAA的球员身体素质的确要比国内的球员要劲爆很多。
他没打过CUBA，但在网上看过CUBA的比赛，比赛节奏，激烈程度，球员的身体素质，差距很大。
在NCAA，像刚才罗德这种空中拉杆，能做出来的人非常多。
可是在国内，在CUBA，能在实战中这样打的人却不多——即便有的人能做出来，完成度也是个问题，命中率并不高。
当然，差距并不只是身体素质。
还有技术和基本功。
比如很多球员在面对刚才罗德面对的那种情况，第一选择可能就是分球，第二选择可能是提高弧度，加快出手速度，以此来避开封盖，而不会选择用拉杆上篮。
比分变成15:13。
UCLA的球权，庄宇在底线拿球，然后风驰电掣一般的杀向前场，速度快的让东卡罗莱纳大学球员反应不过来。
“好快。”
“赶紧退防......”
场边上，东卡罗莱纳大学替补席上，几个球员大声呼喊，提醒场上的队友。
卢克几人反应过来，但仓促间想要建立起防线已经晚了一点，庄宇已经到了三分线外，他忽然停下脚步，把球举起。
“不好。”卢克下意识的扑上去。
而庄宇并没有出手，他一个横传，给到了安德森的手上，安德森拿球往前运了两步，作势冲击篮筐，吸引防守之后分球给跟上的帕克，帕克接球上篮打进。
比分17：13。
“好球。”
“帕克干得漂亮。”
观众席上，UCLA的球迷们纷纷欢呼。
童倩也在欢呼，只是感觉稍显可惜的是，这个球并不是庄宇的助攻和直接得分。
......
UCLA替补席。
韦斯利助教暗暗点头，他扭头看向身边的霍兰德教练，见霍兰德教练嘴角露出一抹微笑，目光正看着庄宇，他便知道霍兰德教练对庄宇这两个球的表现很满意。
一些球迷或许只看到安德森的助攻，帕克的上篮，但韦斯利助教和霍兰德教练都明白，能如此轻松的得分，主要是打了东卡罗莱纳大学一个措手不及，而庄宇的速度才是关键。
不过仅仅过了几十秒，罗德又一次进球，并且还是一个三分球，将比分改写成17:16，双方分差只剩1分。
“东卡罗莱纳大学这个后卫很强啊，他好像已经拿了11分了。”
“嗯，得分已经上双，是目前全场得分最高的人。”
“这家伙得分手段很多，能突也能投，的确是个麻烦，感觉鲍威尔有点防不住他......”
观众席上，球迷在议论。
而场边上的霍兰德教练则是微微蹙眉，对球队的进攻他是满意的，但对鲍威尔的防守却不太满意。
让罗德拿了太多分了。
又过了一分钟，罗德再一次单打鲍威尔。
虽然这次没有能够投进，但造成了鲍威尔的犯规，罗德走上罚球线两罚中一，他已经拿了12分了。
“请求暂停。”
霍兰德教练板着脸叫了个暂停。
这段时间他的布置发挥了作用，在UCLA全员逼抢、压迫防守之下，东卡罗莱纳大学的团队进攻效率明显下降，可是罗德的个人进攻却生生撑起了东卡罗莱纳大学的得分。
以至于打到这个时候，UCLA非但没有能够拉开比分，甚至还被对方追平了比分。
几个球员来到场下。
见霍兰德教练脸色不太好看，几人心头都是咯噔一声，尤其是鲍威尔，只敢低着头，像是鸵鸟。
“鲍威尔换下，亚当斯上。”
霍兰德教练并没有斥责鲍威尔，但念到鲍威尔名字的时候，语气明显加重，“还有拉特维斯、帕克，你们两个也下来休息。兰姆、大卫，你们两个上。”
换人之后，霍兰德教练看向庄宇和安德森，露出了一抹笑容：“你们两个表现不错。”
两人对视一眼，都笑了。
而后，霍兰德教练摊开战术板：“我不确定等下对方是否还会继续上罗德，毕竟这只是季前赛。如果等下罗德继续上，庄，你去防他，你的防守很出色，给我防好罗德，别让他轻易得分。”
庄宇微震，应道：“是。”
之后霍兰德教练又对战术做了一番布置......
......
很快，暂停结束。
双方球员重新回到场上，罗德居然还在。
这其实也不奇怪，毕竟只是季前赛。
如果是常规赛，比赛强度更大，为了保证罗德的体能，这时候就该换下去休息了。
但这是季前赛，比赛强度没那么大，消耗也没那么大。关键是季前赛输赢没有那么重要，哪怕罗德体能消耗大点，到了下半场状态受到影响，其实也没太大关系。
还有一点，罗德现在状态非常好，而球队团队战术打不开，就得靠罗德这点。
不过除了罗德之外，后卫卢克，中锋汉克都被换了下去。
等于是罗德一个主力，带四个替补。
......
UCLA的球权。
此时场上五人分别是兰姆、大卫、安德森、亚当斯，还有庄宇，几个大一球员，除了穆罕默德之外都上了。
显然，霍兰德教练其实并没有将这场比赛看的太重，还是以演练战术，培养默契，观察新球员为主。
庄宇依然是打1号位，在后场拿球之后迅速推进，来到前场扫了一眼防守情况，冲队友们打了个手势。
几人开始跑动，兰姆提到上线挡拆，庄宇往左侧移动，然后立刻分球给安德森，自己也随即开始跑位......
庄宇之所以能快速融入UCLA的体系，一个原因是他超强的适应能力，另一个原因则是打了一年的Mank体系。
来到UCLA庄宇才发现，UCLA和国内很多球队的打法都不一样。
棕熊队要求每个球员在场上都必须要移动，如果有任何一个球员站在那儿不动，只要超过三秒，教练就会大声呵斥。
并且，UCLA的战术体系和Mank体系有一点是相同的，那就是并不要球球员一定按照固定的战术打。
战术当然要打，但首先得判断对方的防守。
后卫到了前场之后第一时间不是突破，不是传球，因为35秒的时间完全可以慢慢来。
那么第一要做的是什么？
是观察防守阵型。
并根据对方的防守阵型，采取合适的战术。
就比如此刻，庄宇到了前场观察对方的防守阵型，然后打了个手势，告诉队友打什么战术，队友便迅速移动起来。
当然，比赛是变化的，防守也是变化的。
这一点国内一些球队做的就不太好，战术太过死板，教练让打牛角，到了场上球员们也不管对方是什么防守阵型，适不适合打牛角，反正先跑一个牛角战术再说。
这有用吗？
没有。
而一旦跑牛角没出现机会，球员就不知道该怎么办了。
且一个无意义的战术跑下来，24秒进攻时间也没剩下多少，想要重新再组织吧，时间太过仓促，那怎么办？
只能是给到能力强的球员手上，然后变成了一打二，甚至一打三的强打；又或是再传几次球，最后顶着24秒时间的最后两三秒，选择迎着防守强行出手，效果如何可想而知。
战术，什么是战术？
庄宇记得来到UCLA，教练讲解战术体系的第一天就告诉他们，有用的战术才叫战术，没用的战术只是瞎跑。
那么什么才是有用的战术？
很简单，适合场上的形势，针对对方的防守策略，且球员能够执行下去的，这就是战术！
当然，哪怕这三点都满足，战术执行也没问题，最后能不能打进还是和球员的能力有关。
但学过统计学的都知道，当战术合理，且执行到位的情况下，最后终结的成功率肯定是要比瞎打更高的。
PS：本来打算这场比赛写三章就ok，结果发现写不完，尴尬了。