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奥术学院:神圣萃取系统 第111章 经验

    韦尔不知道他们的想法,但即使知道他们在想什么,也没什么关系。

    黑暗之路课程一开始,韦尔就把自己的成就告诉了卢修斯教授,这让后者有点惊讶。

    他的一些同学没有听到他和丽莎等人的对话,都惊讶地看着他。

    “你成功了?那很好……虽然诅咒已经减弱了很多,但谁也说不准它会不会再次出现。好吧,给我展示一下你的黑暗操纵。

    对于那些想好好感受一下的人,也进入幻影状态吧。在这种情况下,你们的正常眼睛可能不太好用。”

    “是,教授!”同学们回答道,他们确实想看看像韦尔这样的初学者的黑暗操纵是怎么起作用的。

    之前,卢修斯教授给他们展示了黑暗操纵是如何起作用的,但他的法术已经是中级境界中期的法术了。太高深了,所以他们无法正确评估它的威力。

    这时,韦尔也站了起来,在心里默念。

    “进入……”

    以这个词为触发,他几乎没有任何延迟地立即进入了幻影状态。

    没有丝毫犹豫,他把注意力转移到代表黑暗操纵法术的法术模型上。

    然后,他举起左手,向大家展示他的手掌……

    不一会儿,房间开始变暗,因为韦尔在聚集周围的黑暗能量……

    通过触发这个法术,他也可以使用他体内聚集的黑暗能量,但如果他这样做,他就得通过另一个魔法阵、药水或药丸的帮助来聚集这种能量来补充。

    因此,他决定使用周围聚集的黑暗能量。

    “你能用这个法术把灯熄灭吗?”卢修斯教授指着天花板问道,看到韦尔对他的新法术有不错的控制能力后。

    在教室里,两盏枝形吊灯照亮着这个地方,要熄灭它们需要相当高的技巧,没有足够的练习是做不到的。

    韦尔也不确定他该怎么做,因为他以前从未试过。最多,他想到用这个法术来增加他对黑暗法术的防御,或者至少让他的目标更容易受到黑暗法术的影响……

    这是根据他之前的课程,黑暗操纵最基本的用法。

    不管怎样,既然卢修斯教授下达了指令,韦尔决定听从。

    他控制着聚集的黑暗能量,举起双手,示意能量聚集到两盏枝形吊灯上。

    像一团诡异的阴影,聚集的能量开始非常缓慢地向枝形吊灯移动。

    “不好……”

    当韦尔在控制能量的时候,他能感觉到他的法术之光一点都不稳定。在它到达枝形吊灯之前,他就会失去对黑暗能量的控制,它会四处散开。

    他不确定能量的突然崩溃会不会给他的同学带来麻烦,所以他咬紧牙关,做出了一个决定。

    他立即调出他的属性面板,触发系统来提升他对黑暗操纵法术的掌握程度!

    [消耗 10 点能量来提升黑暗操纵?]

    “是!”韦尔在心里回答道。

    他一这样做,他的可用能量点就被扣掉了 10 点。他现在只剩下 460 点能量点了。

    这似乎是一个很大的数字,但由于他的花费呈指数增长,他知道这个数字对他来说太少了。

    与此同时,韦尔提升掌握程度的举动并没有逃过专家的眼睛。

    “什……什么?”卢修斯教授突然停下了正要施法的手。

    “奇怪……我确定韦尔就要失败了……怎么突然又稳定了。”卢修斯很困惑,好奇地看着韦尔。

    他能想到几个原因。第一,韦尔只是在隐藏他的掌握程度,在意识到他无法熄灭灯光后,他别无选择,只能展示他的全部实力。

    另一个原因是韦尔在尽力熄灭灯光后刚刚获得了顿悟!

    噗……噗……

    黑暗能量聚集在枝形吊灯周围后,灯光自然熄灭了,只留下一点从教室窗户透进来的光。

    仅仅是浓厚的黑暗能量的存在就足以使周围的空气失去平衡,导致火焰熄灭。韦尔根本不需要命令它去瞄准灯光。

    “做得好,韦尔。”卢修斯教授说道,同时示意他取消操纵法术。至于韦尔的秘密,他决定不去探究,因为这并不违反规则。

    “谢谢教授。”韦尔回答道,同时解除了对聚集能量的控制。

    他这样做的时候,聚集的黑暗消失了,枝形吊灯上的灯光自然又亮了起来。

    “所以那个枝形吊灯是一个神秘物品?”韦尔沉思着,坐回到他的椅子上。

    “作为第一个记录下法术模型的学生,我没有更多的奖励可以给你了……不过,你会因为这个得到好成绩。”卢修斯教授提醒道,因为他担心韦尔像上次处理邪恶生物事件一样期待另一个奖励。

    韦尔很明白这一点,所以他再次感谢了教授。

    这件小事之后,卢修斯教授又开始上课了……他给他们讲了他记录法术模型的经验,甚至还让韦尔也分享了他的经验。

    这样,他希望在月底前,班上的同学能在他们的法术之光中记录下黑暗操纵法术。

    他还提醒他的学生们关于每月一次的评估,评估将在 5 月 31 日星期四进行。

    每个人都已经知道了。毕竟,明天,他们将在四门课程中进行每月评估,奥尔德语和索伊内蒂语、中级算术、魔法区域基础和体育与健康教育。

    这时,韦尔的同学们不禁想起了他在算术课上的傲慢,或者说是自信,想要完美地完成算术课并获得参加班级升级考试的机会!