没人比我更懂始皇，嬴政也一样！ 第2章 我赵族不缺这些东西，没有必要恶了一位聪慧的少年！
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“多谢夫子！”
岷点头道谢，然后跪坐。
“这些文具，皆乃贵重之物，你可以用，但不能损毁！”丘夫子提醒一句，然后朝着岷，道：“自己熟悉熟悉，半个时辰后，开始授业！”
“诺！”
由于丘夫子，其余的史子也只是打量了片刻岷，并没有离开座位。
岷打量着眼前的文具，有一刹那的恍惚。
曾几何时，他也这样寒窗苦读过，然后改变了自己的命运，如今这一幕， 又将要上演。
丘夫子看着岷好奇文具， 于是开口解释 ，道：“竹片用来记录文字，而笔用来书写！”
“墨，在用的时候需要放在砚板上研磨捣碎，然后加入清水！”
“至于削刀，则是用来在学错字的时候刮掉错字，用来更改！”
伸手摸了摸削刀以及笔，岷脸上露出笑意，朝着丘夫子道谢：“多谢夫子解惑！”
丘夫子眼中也有一些笑意，从种种迹象表明，这个少年很是聪慧，也难怪他的大父会求来这样珍贵的机会，让其进行蒙学。
一个时辰后的时间，匆匆而过。
丘夫子走上高台，看向众史子：“今日，我们学习第一个字， 灋！”
这个时候，丘夫子转身，在巨大的木板上写下灋字，与此同时，稳重的声音徐徐传来。
“灋，由‘氵’加上‘廌’以及‘去’，这三部分组成。
‘氵’代表着法平如水，廌代表着上古传闻之中，能分辨善恶的神兽獬豸，也就是日常所说的法兽。
“大秦以法立国，以法强国！”
“今日，我们便学习这个字，让你们也体会到秦法之威严与神圣！”
........
这一刻，岷有些震惊。
一般来说，蒙学都应该从最简单的开始。
在后世，幼儿园也只有大班才开始写字，而且，也只是最简单的。
结果，大秦蒙学，一上来便是法！
这个可是大篆的法，不是后世的简体。
压下心中杂念，岷取来砚板，开始研磨墨。
他清楚，他不能表现的一无是处。
作为底层，如今有了机遇，那就要表现出自己的价值。
当然了，这个表现需要适当！
让丘夫子以及赵族众人，认为他聪慧，是一个天才就足矣。
一个人表现的聪慧，人们能够接受，可若是一个人表现的妖孽，那就需要一个强大的背景作为依靠。
否则，就会被打成异端，丧身于火海之中。
一刻钟后，岷才将墨研磨掉一个边角，开始用力捣碎。
两刻钟后，岷终于是研磨好了墨，也添加了清水，开始尝试书写，拿着笔，先在案上隔空练习。
又过了一刻钟，岷蘸着水，开始在案头上书写，一次又一次。
大篆虽难写！
但，架不住岷是一个成年人的灵魂，就算是身体不给力，也不至于浪费这么久。
对于现在的岷而言，想要写好法字不难。
但是想要写的半好，而且还要符合逻辑与现实，确实是一件很难的事情。
就这样，岷在刻意隐藏，但落在丘夫子眼中，则是岷正在努力学习写好法字。
写了片刻，其余的史子已经坚持不住。
终究只是四五岁的小孩，正是贪玩的年岁，很少有人能坐得住，而且，写字又是一个枯燥的事儿。
哪怕他们之前已经学过，也有了写的经验，依旧是坐不住了。
自觉地手腕酸痛，竹片上的字迹一片模糊。
如今，只有岷还是在坚持！
他可不是这些大族子弟，大父能够给他的便是这个机遇，他必须要靠自己翻身。
“好了！”
丘夫子站在岷的跟前，打断了岷继续书写：“第一次练习，不宜过久，要不然，会让手腕受伤！”
“第一次学习，坚持这么久，写的这么清晰，已经很难得了！”
很显然，岷的表现，让丘夫子很满意！
甚至于，不吝夸奖！
一般来说，第一堂课，老师是不会轻易夸奖一个学生的。
除非是这个学生，表现的足够优秀！
竹片上，歪歪斜斜的写满了字，从‘氵’开始，然后是‘廌’以及‘去’。竹片上的最后一个字，已经写了‘氵’和‘廌’，只差了一个‘去。‘
这样的进步，已经很不错了。
丘夫子也没有想过，让岷等人一下子就学会。
毕竟，还都是一群孩子。
丘夫子欣慰的点了点头，然后朝着众史子，道：“授业结束，可以去玩了！”
“但，要注意不要去水边！”
众人道谢，这一刻，声音都大了不少：“多谢夫子！”
岷能够听出来，这些声音之中的稚嫩与喜悦。
甩了甩酸痛的手腕，岷将书案收拾整齐，各归各位，方才走出了学舍。
他在这里，一个人都不认识，颇有些无聊 。
一直留在学舍中的丘夫子，看到这一幕，不由得点了点头。
他觉得岷不仅聪慧，还很勤快！
这样的人，只要持之以恒，未来一定会有出路。
........
怀着这样的念头，丘夫子走出学舍，来到了赵族家主的书房。
“丘忱见过家主！”
看了一眼丘忱，赵族的家主示意对方落座：“夫子，里典的孙子怎么样？适不适合留在学舍？”
“若是不适合，老夫便推辞了！”
在一旁落座，侍从送来凉茶，丘忱抿了一口：“家主，此子很是聪慧，而且毅力惊人！”
“授业结束，其余史子都急着出去玩闹，只有他，将案头的文具整理归位后，才离开了学舍！”
“这样的人，若是能够一直坚持下去，必然会崭露头角！”
“嗯！”
这一刻，赵族家主也是点了点头，感慨，道：“一个聪慧的人，又知晓用功，毅力惊人！”
“如今他大父为他求来了机会！”
“各方面条件都具备了！”
“这样的少年，不管是在哪里都算不错了！”
“既然他也算是争气，那就让他留下吧！”
“待遇和其他的史子相同，我赵族不缺这些东西，没有必要恶了一位聪慧的少年！”
“若是他能成长起来，对于赵族而言，这些求学之恩情，那便是惊人的回报！”
........
岷点头道谢，然后跪坐。
“这些文具，皆乃贵重之物，你可以用，但不能损毁！”丘夫子提醒一句，然后朝着岷，道：“自己熟悉熟悉，半个时辰后，开始授业！”
“诺！”
由于丘夫子，其余的史子也只是打量了片刻岷，并没有离开座位。
岷打量着眼前的文具，有一刹那的恍惚。
曾几何时，他也这样寒窗苦读过，然后改变了自己的命运，如今这一幕， 又将要上演。
丘夫子看着岷好奇文具， 于是开口解释 ，道：“竹片用来记录文字，而笔用来书写！”
“墨，在用的时候需要放在砚板上研磨捣碎，然后加入清水！”
“至于削刀，则是用来在学错字的时候刮掉错字，用来更改！”
伸手摸了摸削刀以及笔，岷脸上露出笑意，朝着丘夫子道谢：“多谢夫子解惑！”
丘夫子眼中也有一些笑意，从种种迹象表明，这个少年很是聪慧，也难怪他的大父会求来这样珍贵的机会，让其进行蒙学。
一个时辰后的时间，匆匆而过。
丘夫子走上高台，看向众史子：“今日，我们学习第一个字， 灋！”
这个时候，丘夫子转身，在巨大的木板上写下灋字，与此同时，稳重的声音徐徐传来。
“灋，由‘氵’加上‘廌’以及‘去’，这三部分组成。
‘氵’代表着法平如水，廌代表着上古传闻之中，能分辨善恶的神兽獬豸，也就是日常所说的法兽。
“大秦以法立国，以法强国！”
“今日，我们便学习这个字，让你们也体会到秦法之威严与神圣！”
........
这一刻，岷有些震惊。
一般来说，蒙学都应该从最简单的开始。
在后世，幼儿园也只有大班才开始写字，而且，也只是最简单的。
结果，大秦蒙学，一上来便是法！
这个可是大篆的法，不是后世的简体。
压下心中杂念，岷取来砚板，开始研磨墨。
他清楚，他不能表现的一无是处。
作为底层，如今有了机遇，那就要表现出自己的价值。
当然了，这个表现需要适当！
让丘夫子以及赵族众人，认为他聪慧，是一个天才就足矣。
一个人表现的聪慧，人们能够接受，可若是一个人表现的妖孽，那就需要一个强大的背景作为依靠。
否则，就会被打成异端，丧身于火海之中。
一刻钟后，岷才将墨研磨掉一个边角，开始用力捣碎。
两刻钟后，岷终于是研磨好了墨，也添加了清水，开始尝试书写，拿着笔，先在案上隔空练习。
又过了一刻钟，岷蘸着水，开始在案头上书写，一次又一次。
大篆虽难写！
但，架不住岷是一个成年人的灵魂，就算是身体不给力，也不至于浪费这么久。
对于现在的岷而言，想要写好法字不难。
但是想要写的半好，而且还要符合逻辑与现实，确实是一件很难的事情。
就这样，岷在刻意隐藏，但落在丘夫子眼中，则是岷正在努力学习写好法字。
写了片刻，其余的史子已经坚持不住。
终究只是四五岁的小孩，正是贪玩的年岁，很少有人能坐得住，而且，写字又是一个枯燥的事儿。
哪怕他们之前已经学过，也有了写的经验，依旧是坐不住了。
自觉地手腕酸痛，竹片上的字迹一片模糊。
如今，只有岷还是在坚持！
他可不是这些大族子弟，大父能够给他的便是这个机遇，他必须要靠自己翻身。
“好了！”
丘夫子站在岷的跟前，打断了岷继续书写：“第一次练习，不宜过久，要不然，会让手腕受伤！”
“第一次学习，坚持这么久，写的这么清晰，已经很难得了！”
很显然，岷的表现，让丘夫子很满意！
甚至于，不吝夸奖！
一般来说，第一堂课，老师是不会轻易夸奖一个学生的。
除非是这个学生，表现的足够优秀！
竹片上，歪歪斜斜的写满了字，从‘氵’开始，然后是‘廌’以及‘去’。竹片上的最后一个字，已经写了‘氵’和‘廌’，只差了一个‘去。‘
这样的进步，已经很不错了。
丘夫子也没有想过，让岷等人一下子就学会。
毕竟，还都是一群孩子。
丘夫子欣慰的点了点头，然后朝着众史子，道：“授业结束，可以去玩了！”
“但，要注意不要去水边！”
众人道谢，这一刻，声音都大了不少：“多谢夫子！”
岷能够听出来，这些声音之中的稚嫩与喜悦。
甩了甩酸痛的手腕，岷将书案收拾整齐，各归各位，方才走出了学舍。
他在这里，一个人都不认识，颇有些无聊 。
一直留在学舍中的丘夫子，看到这一幕，不由得点了点头。
他觉得岷不仅聪慧，还很勤快！
这样的人，只要持之以恒，未来一定会有出路。
........
怀着这样的念头，丘夫子走出学舍，来到了赵族家主的书房。
“丘忱见过家主！”
看了一眼丘忱，赵族的家主示意对方落座：“夫子，里典的孙子怎么样？适不适合留在学舍？”
“若是不适合，老夫便推辞了！”
在一旁落座，侍从送来凉茶，丘忱抿了一口：“家主，此子很是聪慧，而且毅力惊人！”
“授业结束，其余史子都急着出去玩闹，只有他，将案头的文具整理归位后，才离开了学舍！”
“这样的人，若是能够一直坚持下去，必然会崭露头角！”
“嗯！”
这一刻，赵族家主也是点了点头，感慨，道：“一个聪慧的人，又知晓用功，毅力惊人！”
“如今他大父为他求来了机会！”
“各方面条件都具备了！”
“这样的少年，不管是在哪里都算不错了！”
“既然他也算是争气，那就让他留下吧！”
“待遇和其他的史子相同，我赵族不缺这些东西，没有必要恶了一位聪慧的少年！”
“若是他能成长起来，对于赵族而言，这些求学之恩情，那便是惊人的回报！”
........