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星海遥遥归家路 第62章 换位教学,于歌的第一次讲课

    嗯?

    于歌一愣,瞅着眼前的美女老师……

    讲?讲啥?你这没头没脑的,也不说明白。

    你是让我讲布洛芬缓释胶囊啊,还是让我讲我的发财大梦啊?

    我也不是你肚子里的蛔虫,你这一个字一个字的往外蹦,我不李姐啊!

    我很难的啊,好不?

    袁静静抿着嘴,没好气的剜了一眼讲台上的少年:“讲课文,讲教案!你看我干嘛!”

    于歌指着自己的鼻子:“我?”

    ?(?o?人))

    袁静静:“对,就你!”

    于歌的脑袋,一时有点转不过弯。不是说要收拾我的么?

    怎么突然就让我讲课?

    开什么玩笑啊!

    我也不是老师,也没受过专业的岗位培训,我哪里会讲什么课啊喂!

    你看看我这身子,我还是一个十三四岁的孩子啊……

    可看着袁静静老神在在的坐在那,眉目间的不可质疑,也不像是在开玩笑啊。

    算了,不挨收拾不更好?

    不就是讲个课么,多大个事。

    于歌“哦”的应了一声,然后就跟个树袋熊似的,磨磨唧唧的拿回了琴架上的课本。

    几步道的路,硬是让他走出了一个世纪的感觉(jiǎo)。

    于歌那是走一步,愁一步啊……

    在心里默默的,给自己吃着宽心丸:

    唉,先讲课吧!发歌的事急不得,先放一放了吧。

    再怎么着,也不急于这一时半会儿的。

    不能把林大美女追的太紧,万一惹毛了撒手不管的话……

    再想遇到这么一个伯乐,还不知道要多走多少弯路。

    先缓缓,最起码今天,不能再去打扰人家了。

    低头看了看手里的课本和教案,又回头看看黑板……

    额,更犯愁。

    这特么,咋讲啊?

    要说讲课挖坑哪家强,种花家里找篮翔啊!

    我一个搞音乐的,这专业也不对口啊……

    平时在课堂下,看着老师们讲课,也没觉得多难。

    怎么到自己这,别说束手束脚了,就是怎么张嘴,都觉得困难呢?

    袁静静在下边就那么看着,笑而不语。

    对于刚才的事,她也想清楚了。一定是这孩子听林姐说,在唱歌上能帮他,一时急的。

    所以,才做出了那么一番让人误会的举动。

    毕竟,还是个孩子,可以理解!

    讲课,也只是临时起意,其实心里真没有太多的想法。

    只是对于自己的这个学生,有着太多的好奇。

    他总是在无意中,就给了自己、给了大家带来了太多的惊喜!

    现在让他讲节课文,也不是什么大不了的事。

    自己正好借这个机会,换个角度、换个身份去观察,去了解教学。

    也许多多少少,会有不一样的收获吧。

    其实,我们这位一心扑在教学上的园丁,自己都不清楚,她的这个举动,到底蕴含了多少不为人知的心思,或者说期待!

    于歌向课堂下瞅了一眼,硬着头皮,咽了口唾沫。

    整理了一下衣襟,双手扶案:“咳咳!”

    一张嘴,就是标准的东北方言版的英语开场:

    “男滴们,女滴们,在座滴老少爷们儿们……”

    啪!

    “啊!”

    一本语文书课本,划了一个完美的弧线,散着花的就砸在了于歌的脑袋上。

    这一声啊,也正是出自他的口中。

    于歌被砸的一缩脖,看着自己座位上,那双怒目而视的眼睛,讪讪一笑……

    屏幕里的泰山一捂脑门,太特么丢人了。

    这就是个标准版的,16式105山炮啊!(附图)

    课堂下,又是一片压制不住的笑声,一个个窃窃私语……

    这语文课上的,也太欢乐了一点吧!

    于歌对着讲桌前的美女,嘿嘿尬笑了两声。

    “那个,同学们!”他再次尝试着开口。

    声音里多少带着一点颤音:“对于这节语文课,通过刚才声情并茂的朗读。”

    “还有将来,必将响彻世界的音乐加持下。”

    “我想大家对于《春》这篇课文,都有了一个初步的了解。”

    “关于这节课所要掌握的重点,和具体学习思路,大家可以看黑板。”

    讲到这里,于歌停顿了一下。望了眼课堂下的袁静静和众人……

    声音发颤,是因为心里没底。

    人生第一次讲课啊,虽然底下都是一群豆蔻年华的少年,但他也是有压力的好不?

    平常让他装个杯、耍个活宝,或者是打个架什么的,他在行。

    可这是教学,站在这三尺之间,怎么就莫名的就有一种,叫做责任感的东西,压在了身上呢!

    自己讲好了还行,可万一讲不好,带歪了这群孩子,那就罪过了。

    说不紧张,那是不可能的。

    特喵的,短短几句话,于歌感觉自己手心里,都有点出汗了……

    同学们憋着笑,但态度还算端正。都认真的听着于歌讲解,做着笔记。

    袁静静刚才的威严消融不见,嗯,讲的还行。

    嘴角微微一笑,表示鼓励。颔首示意于歌,继续讲下去。

    于歌有些僵硬的身体,收到来着专业人士善意的信号,这才慢慢的舒缓下来。

    胸口起伏间,暗暗吐出一口浊气。

    “同学们,春,这篇课文的重点,就像黑板上写的……”

    于歌照着教案的思路,按部就班的讲解着课文……

    不在搞怪的他,逐渐掌握了节奏。

    要说讲的多好,没有。

    完全就是普普通通,一板一眼的正常教学套路。

    但因为有了之前音乐朗读的铺垫,还有讲解时,偶尔和同学们活跃的互动。

    让大家对这节课的知识掌握,有了一个极为显着的效果。

    所有人都踊跃发言,积极参与。真正的达到了寓教于乐的目的。

    45分钟的课,慢慢接进了尾声……

    袁静静安安静静的坐在那,心里却已经激动万分。

    有效果,真的有效果!

    以音乐作为课文朗读的背景,加上教案思路的清晰引导,最后配合课堂上活跃的互动氛围。

    教学成果的提升,是显而易见的。

    这才是一节课,如果以后的大部分课业,都以这种方式方法进行。

    那么,对于整体的教学成绩来说,她有理由相信,绝对会有质的飞跃……

    当于歌口干舌燥的讲完了全部内容,也正好下课的铃声响起。

    铃铃铃……