穿越后她乐滋滋的当团宠 第221章 心理想法
对于穿越时空、从 21 世纪回到现今这个时代的林思恬来说，周围的一切都散发着新奇与热闹的气息。
她瞪大双眼，目不转睛地凝视着眼前不断变换的一幕幕景象，仿佛要将每一个细节都深深烙印在脑海之中。
耳畔传来人们嘈杂却充满欢乐的谈笑声，此起彼伏，犹如一曲欢快激昂的交响乐。
在这喧闹的交谈声中，林思恬能够清晰地感受到每个人心中那份难以掩饰的喜悦之情。
这种纯粹而真实的快乐氛围，让她不由自主地沉浸其中，嘴角也微微上扬，露出一抹会心的微笑。
然而，想到如此热闹非凡的场景日后或许再难见到，林思恬心中不禁涌起一股惋惜之意。
她暗自思忖道：为何这样美好的画面会逐渐消失不见呢？
回想起曾经在学校里学到的那些历史知识，仅仅只有寥寥数语提及到由于改革。
原本实行的“工分制”被替换成了“家庭联产承包责任制”。
至于造成这种变革的根本原因以及其他相关因素，课本上只是简单地以生产力不足等几句话一带而过，对于更多深层次的缘由则只字未提。
此刻，林思恬意识到自己已经不再是那个置身事外的旁观者，而是实实在在地融入到了这个时代的洪流之中。
既然成为了局内人，她觉得自己有责任去深入探究背后隐藏的种种原因。
于是，她下定决心，一定要弄清楚这段历史变迁的来龙去脉，揭开那被时间尘埃所掩盖的真相。
林思恬有了这个想法之后，便闭上眼睛，静静地坐在那里，让思绪如潮水般在脑海中翻涌起来。
她首先想到的便是有关工分制的一切，毕竟现在自己正身处在这个特殊的时期。
实际上，关于如何描述这个年代的用工分分粮制度，她的心里已经有了一些比较清晰的思路，只不过还需要将这些零散的想法整合归拢到一起而已。
在她看来，这个年代的用工分分粮制度拥有着极其鲜明的时代特色，如果要详细地阐述，可以从好几个重要的方面入手。
比如说其中最为显着的两个特点——集体性与公平性！
先说集体性吧，在那个时候，广大的农村地区都是以生产队作为最基本的生产单位。
每天清晨，天刚蒙蒙亮，人们就会陆陆续续地走出家门，前往生产队集合。
然后，大家齐心协力、热火朝天地投入到一天的劳作之中。
无论是播种、除草还是收割庄稼，每一个环节都离不开众人的共同参与。
这种集体协作的模式充分展现了强大的集体主义精神，每个人的心都紧紧地凝聚在一起，力量也汇聚成一股洪流，朝着同一个目标奋勇前进。
那就是为了整个集体能够获得更好的收成，过上更富足的生活。
接下来谈谈公平性，工分制度的实施完全是依据每个劳动力自身的劳动能力以及他们实际付出的劳动量来计算工分的。
那些身体强壮、干活卖力的人自然能拿到更多的工分。
反之，年老体弱或者技能稍逊一筹的人，所得到的工分相对就会少一些。
等到了丰收的季节，生产队会按照每个人积累下来的工分数目来合理分配粮食等物资。
这样一来，多劳多得、少劳少得，既保证了公平公正，又极大地激发了人们的劳动积极性。
这种分配方式在当时的条件下相对公平合理，多劳多得，少劳少得，体现了按劳分配的原则，保障了基本的公平性。
除此以外，工分制还有着艰辛与希望并存！
这大抵可分化为以下: 劳动艰辛——当时的农业生产技术相对落后，主要依靠人力和简单的农具，劳动强度非常大。
农民们每天都要在田间地头辛勤劳作，风吹日晒，十分辛苦。
收获的希望：尽管劳动艰苦，但到了分粮的时候，看着自己辛勤劳动的成果，农民们心中充满了希望和满足。
粮食是他们的生活保障，也是他们辛勤劳动的回报，每一粒粮食都来之不易，因此大家都格外珍惜。
可想着接下来的时代发展路程，这工分制必定会被淘汰，林思恬想了想自己在上工时期看见的又加上自己存在历史书上看见的那个解析，最终归结于局限性与时代特色。
效率受限：由于工分制度在一定程度上存在着平均主义的倾向，干多干少一个样，干好干坏一个样，导致部分农民的劳动积极性不高，生产效率受到了一定的限制。
计划色彩浓厚：用工分分粮是计划经济在农村的具体体现，农民生产的粮食除了留下自己的口粮外，大部分都要上缴国家，由国家统一调配。
这在一定程度上保证了国家的粮食安全，但也限制了农民的生产自主性和市场流通性。
除了这一长串自己内心所想后，她又从工分制的计算上又想了想，工分要怎么算呢？
林思恬自认为和这些大队上的队员以及大队长都相处的极好的，而且通过自己的劳动所知，再结合自己在别人那儿听来的消息和看到的归终于几点:
日工工分，而日工工分又分为评定劳动力等级：生产队会根据社员的性别、年龄和劳动能力等因素进行分类评定。
通常情况下，一个普通男整壮劳动力日挣十分，青壮年妇女日挣八分，小学生日挣四到五分，高小及中学生日挣六到八分 。
以及按出勤天数计算：社员每天按时出工，完成一天的劳动任务，即可获得相应等级的工分。
如果因个人原因请假或旷工，则会根据具体情况扣除相应的工分。
除此以外还有可以按计件工分。
确定计件标准：将某一项农活按照一定的工作量划成定额，规定完成一定数量的工作任务所对应的工分数。
比如莳一亩秧多少工分、挑一船氨水多少工分、开一次夜工多少工分等。
同样也可以按完成工作量计算：社员完成的工作量越多，所得的工分也就越多。
这种方式能够体现多劳多得的原则，激励社员提高工作效率。
除了那些简单的以外，还有包工工分，包工作业分配。
生产队将一些相对独立的生产任务或工程项目，如修塘修堰、开垦荒地等，按照一定的工作量和时间要求，包给一个或几个社员组成的小组来完成。
验收结算工分：在任务完成后，生产队会对工作质量和数量进行验收，根据验收结果和事先约定的包工工分标准，给予相应的工分。
当然一个大队当中除了那些基本的分工分配以外，还有着特殊的工分分配，如特殊工分技术工种补贴。
对于一些技术含量较高的工作，如耕田、检修农机器具等，会给予从事这些工作的社员较高的工分补贴。
正如自己在卫生所当医生就有着特殊的工分补贴。
除此以外，最后还有一种 额外工作奖励。
它是在农忙时节或遇到紧急生产任务时，社员加班加点或完成额外的工作任务，也会得到相应的工分奖励。
就如同此次大队的粮食在以往的比较下得到了比以往更多的粮食，因此公社就额外奖励了向阳生产大队可以提前分粮分钱。
——————
今日的思绪老乱了，都不知道自己在写啥，又不知道自己应该怎么写，而且查了许多资料和文献可是又不知道应该将这些资料和文献怎么融合在一起就感觉这一张都写的很生硬！！我写这张的时候是21号写的，但是我发的时候肯定不是21号发的，毕竟我这是打算提前写了之后按定时发送那种发的。因为我23号考完试之后就上火车了，火车上网不好，然后寻思着提前给它写出来吧，然后就很烦一烦的话就没思路，就写的很乱，大家凑合着看吧。
今日思绪真的太乱了，我不知道是因为明天要考《药用植物》的原因，还是因为今天本来就没有思路！！
她瞪大双眼，目不转睛地凝视着眼前不断变换的一幕幕景象，仿佛要将每一个细节都深深烙印在脑海之中。
耳畔传来人们嘈杂却充满欢乐的谈笑声，此起彼伏，犹如一曲欢快激昂的交响乐。
在这喧闹的交谈声中，林思恬能够清晰地感受到每个人心中那份难以掩饰的喜悦之情。
这种纯粹而真实的快乐氛围，让她不由自主地沉浸其中，嘴角也微微上扬，露出一抹会心的微笑。
然而，想到如此热闹非凡的场景日后或许再难见到，林思恬心中不禁涌起一股惋惜之意。
她暗自思忖道：为何这样美好的画面会逐渐消失不见呢？
回想起曾经在学校里学到的那些历史知识，仅仅只有寥寥数语提及到由于改革。
原本实行的“工分制”被替换成了“家庭联产承包责任制”。
至于造成这种变革的根本原因以及其他相关因素，课本上只是简单地以生产力不足等几句话一带而过，对于更多深层次的缘由则只字未提。
此刻，林思恬意识到自己已经不再是那个置身事外的旁观者，而是实实在在地融入到了这个时代的洪流之中。
既然成为了局内人，她觉得自己有责任去深入探究背后隐藏的种种原因。
于是，她下定决心，一定要弄清楚这段历史变迁的来龙去脉，揭开那被时间尘埃所掩盖的真相。
林思恬有了这个想法之后，便闭上眼睛，静静地坐在那里，让思绪如潮水般在脑海中翻涌起来。
她首先想到的便是有关工分制的一切，毕竟现在自己正身处在这个特殊的时期。
实际上，关于如何描述这个年代的用工分分粮制度，她的心里已经有了一些比较清晰的思路，只不过还需要将这些零散的想法整合归拢到一起而已。
在她看来，这个年代的用工分分粮制度拥有着极其鲜明的时代特色，如果要详细地阐述，可以从好几个重要的方面入手。
比如说其中最为显着的两个特点——集体性与公平性！
先说集体性吧，在那个时候，广大的农村地区都是以生产队作为最基本的生产单位。
每天清晨，天刚蒙蒙亮，人们就会陆陆续续地走出家门，前往生产队集合。
然后，大家齐心协力、热火朝天地投入到一天的劳作之中。
无论是播种、除草还是收割庄稼，每一个环节都离不开众人的共同参与。
这种集体协作的模式充分展现了强大的集体主义精神，每个人的心都紧紧地凝聚在一起，力量也汇聚成一股洪流，朝着同一个目标奋勇前进。
那就是为了整个集体能够获得更好的收成，过上更富足的生活。
接下来谈谈公平性，工分制度的实施完全是依据每个劳动力自身的劳动能力以及他们实际付出的劳动量来计算工分的。
那些身体强壮、干活卖力的人自然能拿到更多的工分。
反之，年老体弱或者技能稍逊一筹的人，所得到的工分相对就会少一些。
等到了丰收的季节，生产队会按照每个人积累下来的工分数目来合理分配粮食等物资。
这样一来，多劳多得、少劳少得，既保证了公平公正，又极大地激发了人们的劳动积极性。
这种分配方式在当时的条件下相对公平合理，多劳多得，少劳少得，体现了按劳分配的原则，保障了基本的公平性。
除此以外，工分制还有着艰辛与希望并存！
这大抵可分化为以下: 劳动艰辛——当时的农业生产技术相对落后，主要依靠人力和简单的农具，劳动强度非常大。
农民们每天都要在田间地头辛勤劳作，风吹日晒，十分辛苦。
收获的希望：尽管劳动艰苦，但到了分粮的时候，看着自己辛勤劳动的成果，农民们心中充满了希望和满足。
粮食是他们的生活保障，也是他们辛勤劳动的回报，每一粒粮食都来之不易，因此大家都格外珍惜。
可想着接下来的时代发展路程，这工分制必定会被淘汰，林思恬想了想自己在上工时期看见的又加上自己存在历史书上看见的那个解析，最终归结于局限性与时代特色。
效率受限：由于工分制度在一定程度上存在着平均主义的倾向，干多干少一个样，干好干坏一个样，导致部分农民的劳动积极性不高，生产效率受到了一定的限制。
计划色彩浓厚：用工分分粮是计划经济在农村的具体体现，农民生产的粮食除了留下自己的口粮外，大部分都要上缴国家，由国家统一调配。
这在一定程度上保证了国家的粮食安全，但也限制了农民的生产自主性和市场流通性。
除了这一长串自己内心所想后，她又从工分制的计算上又想了想，工分要怎么算呢？
林思恬自认为和这些大队上的队员以及大队长都相处的极好的，而且通过自己的劳动所知，再结合自己在别人那儿听来的消息和看到的归终于几点:
日工工分，而日工工分又分为评定劳动力等级：生产队会根据社员的性别、年龄和劳动能力等因素进行分类评定。
通常情况下，一个普通男整壮劳动力日挣十分，青壮年妇女日挣八分，小学生日挣四到五分，高小及中学生日挣六到八分 。
以及按出勤天数计算：社员每天按时出工，完成一天的劳动任务，即可获得相应等级的工分。
如果因个人原因请假或旷工，则会根据具体情况扣除相应的工分。
除此以外还有可以按计件工分。
确定计件标准：将某一项农活按照一定的工作量划成定额，规定完成一定数量的工作任务所对应的工分数。
比如莳一亩秧多少工分、挑一船氨水多少工分、开一次夜工多少工分等。
同样也可以按完成工作量计算：社员完成的工作量越多，所得的工分也就越多。
这种方式能够体现多劳多得的原则，激励社员提高工作效率。
除了那些简单的以外，还有包工工分，包工作业分配。
生产队将一些相对独立的生产任务或工程项目，如修塘修堰、开垦荒地等，按照一定的工作量和时间要求，包给一个或几个社员组成的小组来完成。
验收结算工分：在任务完成后，生产队会对工作质量和数量进行验收，根据验收结果和事先约定的包工工分标准，给予相应的工分。
当然一个大队当中除了那些基本的分工分配以外，还有着特殊的工分分配，如特殊工分技术工种补贴。
对于一些技术含量较高的工作，如耕田、检修农机器具等，会给予从事这些工作的社员较高的工分补贴。
正如自己在卫生所当医生就有着特殊的工分补贴。
除此以外，最后还有一种 额外工作奖励。
它是在农忙时节或遇到紧急生产任务时，社员加班加点或完成额外的工作任务，也会得到相应的工分奖励。
就如同此次大队的粮食在以往的比较下得到了比以往更多的粮食，因此公社就额外奖励了向阳生产大队可以提前分粮分钱。
——————
今日的思绪老乱了，都不知道自己在写啥，又不知道自己应该怎么写，而且查了许多资料和文献可是又不知道应该将这些资料和文献怎么融合在一起就感觉这一张都写的很生硬！！我写这张的时候是21号写的，但是我发的时候肯定不是21号发的，毕竟我这是打算提前写了之后按定时发送那种发的。因为我23号考完试之后就上火车了，火车上网不好，然后寻思着提前给它写出来吧，然后就很烦一烦的话就没思路，就写的很乱，大家凑合着看吧。
今日思绪真的太乱了，我不知道是因为明天要考《药用植物》的原因，还是因为今天本来就没有思路！！