刁蛮小仙的校园逆袭之旅 第157章 教学新途，破局之道
巨响过后，教学楼火光冲天，浓烟滚滚。
小悠和温羽对视一眼，立刻意识到事情不对劲。
“我去看看！”小悠说着，抓起温羽的手，一个闪现就来到了教学楼前。
眼前的景象让他们倒吸一口凉气——教学楼的大门被炸开了一个大洞，里面一片狼藉。
第二天，小悠的新课程开始了。
教室里，调皮学生甲正忙着跟同桌分享最新的游戏攻略，完全无视小悠的存在。
其他几个学生也百无聊赖地趴在桌子上，对小悠的仙侠知识课提不起半点兴趣。
小悠深吸一口气，努力压下心中的挫败感。
不行，不能再这样下去了！
她握紧拳头，心中升腾起一股不服输的劲头。
“同学们，”小悠突然提高了音量，语气中带着一丝神秘，“今天的课，我们来玩点不一样的！”
学生们纷纷抬起头，一脸疑惑地看着她。
“这堂课，是——仙侠探险课！”小悠一字一顿地说道，眼中闪烁着兴奋的光芒。
“仙侠探险？”调皮学生甲的眼睛亮了起来，就连其他几个昏昏欲睡的学生也来了精神。
“没错！”小悠打了个响指，教室的灯光突然变暗，四周的墙壁上浮现出奇幻的景象，仿佛置身于真正的仙侠世界。
“今天，我们要探索一个神秘的仙侠谜题……” 小悠故意顿了顿，看着学生们脸上越来越浓厚的兴趣，嘴角勾起一抹狡黠的微笑，“想不想知道答案是什么？”
“想！”学生们异口同声地回答，眼中充满了期待。
“那好，”小悠神秘一笑，“让我们开始吧……” 她从讲台下拿出一个古色古香的盒子，缓缓打开。
盒子里面，静静地躺着一块……
盒子里面，静静地躺着一块……
老旧的板砖？
学生们面上一片茫然，这玩意儿跟仙侠探险有啥关系？
就连一开始兴致勃勃的调皮学生甲都忍不住吐槽：“老师，你确定这不是从工地捡回来的？”小悠神秘一笑：“这可不是普通的板砖，这是开启仙侠秘境的钥匙！”她故作高深地念了段咒语，板砖毫无反应。
“额……”小悠尴尬地清了清嗓子，“看来咒语需要稍微调整一下。”她偷偷给温羽发了条信息求助。
温羽秒回：“你确定你拿的不是我之前用来垫桌脚的板砖？”小悠瞬间石化，内心咆哮：温羽你个坑货！
还好小悠反应迅速，立马改口：“咳咳，这块板砖只是一个引子，真正的钥匙在……”她指着投影屏幕上复杂的阵法图，“就在这个阵法里！我们需要解开这个阵法，才能找到真正的钥匙。”阵法图上，各种符号和线条交错，看得学生们眼花缭乱。
这时，一直沉默的优秀学生代表突然开口：“这个阵法，是根据五行相生相克的原理设计的……”他开始分析阵法的规律，其他学生也纷纷加入讨论，课堂气氛一下子活跃起来。
小悠趁热打铁，将学生们分成小组，进行仙侠知识竞赛。
获胜组可以获得她亲手制作的仙侠小饰品——可以短暂飞行的纸鹤。
为了能体验一把飞行的感觉，学生们都卯足了劲学习仙侠知识。
就连调皮学生甲也一改往日的散漫，认真地研究阵法，甚至还主动帮助组员理解知识点。
竞赛进行得如火如荼，教室里充满了欢声笑语。
小悠看着学生们脸上洋溢的笑容，心中充满了成就感。
看来，她的教学创新之路，终于迈出了成功的第一步。
下课铃声响起，学生们还意犹未尽地讨论着仙侠知识，调皮学生甲跑到小悠面前，兴奋地说：“老师，下次我们还能玩这个游戏吗？”小悠笑着点点头：“当然可以，下次我们……” 她突然停了下来，目光看向窗外，嘴角露出一抹意味深长的微笑，“好像有人在等我了。”
温羽慵懒地倚在樱花树下，看着小悠从教学楼里蹦跶出来，像只快乐的小鸟。
他嘴角勾起一抹宠溺的笑，张开双臂。
小悠一眼就看到了他，飞奔过去，一头扎进他的怀里。
“温羽温羽！你猜怎么着？我的‘仙侠探险课’大获成功！那些小崽子们现在一个个都对仙侠知识着了迷！”小悠兴奋地巴拉巴拉说个不停，像只邀功的小猫咪。
温羽轻轻拍着她的背，眼中满是温柔：“我家小悠就是厉害，不愧是仙侠界扛把子！”
刚从温羽怀里钻出来，小悠就撞上了导师乙那张写满“怪里怪气”的脸。
“哟，赖老师，听说你最近玩得挺花哨啊？又是板砖又是阵法的，不知道的还以为你在搞行为艺术呢！” 导师乙怪里怪气地说道，语气里酸溜溜的。
“呵呵，乙老师，我的课好不好，学生们说了算。不像某些人，只会有酸葡萄心理。”小悠毫不客气地怼了回去，翻了个白眼，拉着温羽就走。
虽然课堂上取得了初步的胜利，但小悠心里清楚，这只是万里长征的第一步。
还有很多学生对仙侠知识一知半解，更重要的是，家长那边还没有搞定。
她正想着怎么再接再厉，突然，一个声音在她身后响起：“赖老师，请您到家长接待室一趟……” 小悠顿住了脚步，和温羽交换了一个眼神。
“看来，好戏要开始了……”她低声说道，嘴角勾起一抹玩味的笑容。
走廊的灯光忽明忽暗，映照在她脸上，显得神秘莫测。
小悠和温羽对视一眼，立刻意识到事情不对劲。
“我去看看！”小悠说着，抓起温羽的手，一个闪现就来到了教学楼前。
眼前的景象让他们倒吸一口凉气——教学楼的大门被炸开了一个大洞，里面一片狼藉。
第二天，小悠的新课程开始了。
教室里，调皮学生甲正忙着跟同桌分享最新的游戏攻略，完全无视小悠的存在。
其他几个学生也百无聊赖地趴在桌子上，对小悠的仙侠知识课提不起半点兴趣。
小悠深吸一口气，努力压下心中的挫败感。
不行，不能再这样下去了！
她握紧拳头，心中升腾起一股不服输的劲头。
“同学们，”小悠突然提高了音量，语气中带着一丝神秘，“今天的课，我们来玩点不一样的！”
学生们纷纷抬起头，一脸疑惑地看着她。
“这堂课，是——仙侠探险课！”小悠一字一顿地说道，眼中闪烁着兴奋的光芒。
“仙侠探险？”调皮学生甲的眼睛亮了起来，就连其他几个昏昏欲睡的学生也来了精神。
“没错！”小悠打了个响指，教室的灯光突然变暗，四周的墙壁上浮现出奇幻的景象，仿佛置身于真正的仙侠世界。
“今天，我们要探索一个神秘的仙侠谜题……” 小悠故意顿了顿，看着学生们脸上越来越浓厚的兴趣，嘴角勾起一抹狡黠的微笑，“想不想知道答案是什么？”
“想！”学生们异口同声地回答，眼中充满了期待。
“那好，”小悠神秘一笑，“让我们开始吧……” 她从讲台下拿出一个古色古香的盒子，缓缓打开。
盒子里面，静静地躺着一块……
盒子里面，静静地躺着一块……
老旧的板砖？
学生们面上一片茫然，这玩意儿跟仙侠探险有啥关系？
就连一开始兴致勃勃的调皮学生甲都忍不住吐槽：“老师，你确定这不是从工地捡回来的？”小悠神秘一笑：“这可不是普通的板砖，这是开启仙侠秘境的钥匙！”她故作高深地念了段咒语，板砖毫无反应。
“额……”小悠尴尬地清了清嗓子，“看来咒语需要稍微调整一下。”她偷偷给温羽发了条信息求助。
温羽秒回：“你确定你拿的不是我之前用来垫桌脚的板砖？”小悠瞬间石化，内心咆哮：温羽你个坑货！
还好小悠反应迅速，立马改口：“咳咳，这块板砖只是一个引子，真正的钥匙在……”她指着投影屏幕上复杂的阵法图，“就在这个阵法里！我们需要解开这个阵法，才能找到真正的钥匙。”阵法图上，各种符号和线条交错，看得学生们眼花缭乱。
这时，一直沉默的优秀学生代表突然开口：“这个阵法，是根据五行相生相克的原理设计的……”他开始分析阵法的规律，其他学生也纷纷加入讨论，课堂气氛一下子活跃起来。
小悠趁热打铁，将学生们分成小组，进行仙侠知识竞赛。
获胜组可以获得她亲手制作的仙侠小饰品——可以短暂飞行的纸鹤。
为了能体验一把飞行的感觉，学生们都卯足了劲学习仙侠知识。
就连调皮学生甲也一改往日的散漫，认真地研究阵法，甚至还主动帮助组员理解知识点。
竞赛进行得如火如荼，教室里充满了欢声笑语。
小悠看着学生们脸上洋溢的笑容，心中充满了成就感。
看来，她的教学创新之路，终于迈出了成功的第一步。
下课铃声响起，学生们还意犹未尽地讨论着仙侠知识，调皮学生甲跑到小悠面前，兴奋地说：“老师，下次我们还能玩这个游戏吗？”小悠笑着点点头：“当然可以，下次我们……” 她突然停了下来，目光看向窗外，嘴角露出一抹意味深长的微笑，“好像有人在等我了。”
温羽慵懒地倚在樱花树下，看着小悠从教学楼里蹦跶出来，像只快乐的小鸟。
他嘴角勾起一抹宠溺的笑，张开双臂。
小悠一眼就看到了他，飞奔过去，一头扎进他的怀里。
“温羽温羽！你猜怎么着？我的‘仙侠探险课’大获成功！那些小崽子们现在一个个都对仙侠知识着了迷！”小悠兴奋地巴拉巴拉说个不停，像只邀功的小猫咪。
温羽轻轻拍着她的背，眼中满是温柔：“我家小悠就是厉害，不愧是仙侠界扛把子！”
刚从温羽怀里钻出来，小悠就撞上了导师乙那张写满“怪里怪气”的脸。
“哟，赖老师，听说你最近玩得挺花哨啊？又是板砖又是阵法的，不知道的还以为你在搞行为艺术呢！” 导师乙怪里怪气地说道，语气里酸溜溜的。
“呵呵，乙老师，我的课好不好，学生们说了算。不像某些人，只会有酸葡萄心理。”小悠毫不客气地怼了回去，翻了个白眼，拉着温羽就走。
虽然课堂上取得了初步的胜利，但小悠心里清楚，这只是万里长征的第一步。
还有很多学生对仙侠知识一知半解，更重要的是，家长那边还没有搞定。
她正想着怎么再接再厉，突然，一个声音在她身后响起：“赖老师，请您到家长接待室一趟……” 小悠顿住了脚步，和温羽交换了一个眼神。
“看来，好戏要开始了……”她低声说道，嘴角勾起一抹玩味的笑容。
走廊的灯光忽明忽暗，映照在她脸上，显得神秘莫测。