借来僧袍 借来70
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借来70
20171006增删
民币是一切的一切，有什么不能有病，没什么不能没钱。什么教育产业化，说白了是一句话，一切向钱看。不是想让孩子进好学校吗，望子成龙望女成凤。除了分数之外，还有一样东西就是钱数。除了交借读费之外，还有就是要塞钱，不塞钱没门，塞钱就有后门，那些后门都是给家长留的。同样是老师，活法却不一样。同样是学生，成绩不一样。老师和学生，学生和学生，老师和老师，树和人，树和树，人和人，能一样吗？不能，各有自身发展规律。此外还有，水，土，养，阳光，空气，等等等等，都各有自身发展规律。一刀切，都用钱衡量，都用钱处理，能行吗？钱是万能啊。树和光合作用给人提供能量，水是树的血液，树挽留了水，没有树水就流走了，水走土流失，有了树，水才愿意留下，水在土在。鱼离不开水，是人都知道。都想拥有新鲜空气，都反对环境污染，即使每况愈下也不放弃。智者乐水，仁者乐山，金山银山不如青山绿水，一方水土养一方人，谁都明白。可是，明白是一回事，行动另一回事。
和树在一起，一个是巍峨挺拔，一个是小鸟依人，突然，转身，扑上前，张开双臂拥抱大树，树大，抱不过来，不说她一个人抱不过来，即使四个人也抱不过来。贴上，不留空隙，甚是享受，胸口都热乎乎的，无比温暖，谁说冷冰冰的，谁说没有温度，谁说人非草木孰能无情，
退后一步，抬头，仰望树冠，枝繁叶茂，像伞一样，都说关怀，什么是关怀？有情怀，才有关怀，不可想象，一个连情怀都小得可以忽略不计的人能有关怀，只有站在树下，才真真正正知道了什么是博大的情怀。默默奉献，遮风挡雨，守护大地，肥沃土壤，给人间带来绚丽的春天，和太阳一起，为大家提供能量。和水一起，为大家奉献甘甜。哗啦啦，轰隆隆，一阵骚动，一伙人从天而降，一个个都是彪形大汉，锯子，棍子，绳子，刀枪剑戟，斧钺钩叉，一着地，蹲下就锯。
不管三七二十一，挺身而出，大声疾呼，王丽英说：不能伤害它。
只当耳旁风，呼呼锯树，
王丽英扑上去，
被拦下，又扑上去。
索性把她绑了。
王丽英说：它是你们的朋友，也是我们的朋友。它是生命的之源力量的源泉。把他杀了，就等于杀自己。
让她闭嘴，不然的话，连她一起锯。
面对凶神恶煞，她毫不畏惧，廋弱的身躯挡不住锋利的锯子，但是强大的内心世界不可战胜。手臂流血了，衣服破了，浑身上下没有一块好皮，一道道血印，一个个裂口，都在滴血。她晕了过去。说时迟那时快，盔甲从天而降，砸翻一个彪形大汉，树顶的蜗牛脱下盔甲扔下，又一个一个大汉倒下，树皮不甘落后，像雪片一样落下，松鼠把囤积的准备过冬的果子洒下，天空下起了果子雨。松鼠，蜗牛，树同心协力，奋力抵抗，敌人被打得落花流水。扔下锯子绳子，抱头鼠窜，这伙人逃跑了。
苏醒，洋溢胜利笑容，她起来，人未站稳，奇迹却出现了，眼前的一切，让她惊呆了。一阵清风过后，树皮动了，都集中到她面前，干枯的树皮一下子柔软了，像绷带和用来包扎伤口的纱布，蜗牛壳翻身，口子朝天，像沙滩上的扇贝，又像酒吧的酒杯，满满的一碗甘露，散落的果子突然生根开花结果了，像王母娘娘的蟠桃。伤口愈合，力气恢复。
树下有凉快，遇上这档子事，先苦后甜，心情更爽。都说有因有果，树也不例外。大树的旁边什么都没有，没有同样的大树，连小树都没有，那些小树都离大树远远的。是巍峨挺拔，是蛮吸引眼球，但是它是孤独的。娶妻生子，老伴在远方，蜂蝶云绕，借力授粉。子孙满堂，却远隔千山万水。独霸一方，一人之下万人之上，举世瞩目，饱经风霜，苦尽甘来，枝繁叶茂。除了几只乌鸦从头顶飞过和一阵麻雀登陆枝头之外，还有就是遭凶神恶煞骚扰。陪伴他的是一代又一代的松鼠和蜗牛，没有鲜花，没有豆粕，更没有牛奶，不如阳台上的盆景。之所以有人管有人爱有人疼，每天都是好吃好喝伺候着，是因为讨人喜欢，之所以长这么大，只能靠自己，是因为承接天地精华阳光雨露，之所以巍峨挺拔，是因为饱经风霜。狂风暴雨的袭击，风刀霜剑的伤害，惊雷烧，冰雪凝，那是一路风景，成了它的财富养分。不是不要鲜花，不是不喝牛奶，不拒绝美好养分，也不作为毕生的追求。
一转眼，出现这么多鲜花，不仅仅有绚丽的朵朵花儿，而且还有硕大的累累果实，不仅仅有清冽泉水，而且还有甜美的甘露。更值得一提的是，身边有了一位美丽的姑娘。阿娜多姿的身材，浑身上下释放出青春气息，美丽动人的大眼睛，一闪一闪，闪烁着迷人的光芒，像天上的星星，红彤彤的脸蛋，像一个苹果，又像盛开的鲜花，灿烂的笑容，迷人的芬芳，此时此刻，不是荒凉，而是春色满园。其实，独居也好，群居也好，不重要，重要的是合群。以后经常过来，和树说说话，聊聊天，不仅仅要说，而且还要在树底下种一些花花草草农作物，什么青菜，大蒜，胡萝卜，土豆，地瓜和南瓜。让它们和大树一起长，一起玩。
心情可以理解，现实不是这样。当春暖花开枝繁叶茂的时候，底下的花花草草开始抱怨，不是为了争春抢风头，而是为了阳光雨露，都说大树底下好乘凉遮风挡雨，都知道在遮风挡雨庇荫的同时，也挡住了阳光雨露。谁都需要阳光雨露，美好的心愿，残酷的现实，她决定出面调解。采取套种办法，把不怎么需要阳光雨露或者生命周期短的农作物安排在春夏天，把对阳光雨露需求大的农作物安排在秋冬天。这样，矛盾就解决了。解决了孤独，树开心了，解决了阳光雨露，底下那些花花草草蔬菜瓜果也开开心心的了。一阵烤地瓜的香味，让她醒来，睁开眼睛，发现儿子站在旁边，说：我做梦了。
端一大碗，装着才出锅的地瓜。他问：看你睡得很香，没有喊你。晚上吃地瓜。
站起来，揉揉眼睛，说：我刚才做了一个梦，在一棵大树下种地瓜。很大的树，比公园里的还要大，树底下有各种各样的农作物，绿油油的。
是起来吃，还是在床上吃。
起来吧。
爬起来，她离开房间。
都说桃李满天下，却没有梦见，都不说地瓜南瓜，王丽英却梦见了。坐在椅子上，想昨天晚上的梦，扯抹布，擦桌子，翻本子，一堆故事或者梦想跳到眼前，怎么看都不像本子，怎么看都像地瓜或者南瓜，一个本子就是一个学生，看本子仿佛看学生，自言自语说：桃李满天下，相当于水果满天下，地瓜南瓜能当水果吗，又当蔬菜，又当水果，非萝卜地瓜不可。脑袋和本子凑在一起，写在本子上的字，反映的是孩子的学习情况。一行行，一句句，字里行间都有汗水，让本子作载体，相当于贯通老师和家长之间的一个沟通渠道，在本子上留下几行字，或多或少，点到为止。孩子看她的留言，知道应该怎么做。她看家长的留言，知道孩子的动态。突然，一张制片滑落，弯腰拣去起。王老师几个字，映入眼帘，以为是学生留言，没有放在心上，把纸片塞进本子，合上，撂在一边。按序继续看其他本子，她觉得不对劲，扭头看了那本子一眼，重新拿起那本子，打开，不看不知道，一看下一跳，纸片是一封信，从信的内容看，像一封情书，内容大致是表达爱慕之意。落款是学生家长。心跳加快，头一回遇上，家长留言，不是反映学生情况，而是一封情书。都什么年代了，都什么岁数了，还玩这个，这小儿科在班上玩玩还差不多，这种老掉牙的做法在学生之间玩玩还差不多，即使学生，也不玩这了，谁还玩这。都在网上玩，qq聊天，微博，网上聊天工具，等等。谁还这么老套。此外还有，这样玩风险挺大，随时随地都可能泄露，一般而言，情书是比较私密的，谁愿意无缘无故公开情书。本子是老师家长之间沟通的渠道，虽然老套，但是无可厚非，经过一系列的环节，通过学生这个媒介，从家长到老师的眼前。或者反之。事实上，媒介不止学生本人一个，还有组长，课代表等媒介呢，说不定组长课代表都看过了，说不定正在班上背诵那封情书呢。假装不知，未必真滴不知。传播扩散，未必都是真滴，以讹传讹未必没有。合上，塞进抽屉，抽钥匙。她离开办公室。
本子是学生的，纸片是谁的呢，学生完全可以假装不知情，老师拿学生也没有办法，再说，这个事情不宜声张，只能悄悄地进村打枪的不要。据查，学生家长不在本地，印象不深，字迹更不熟悉。难道学生的家长回徽州了吗，是探亲回家，还是返乡创业。隐隐约约听到一些消息，说学生家长离婚了。可能是学生家长写的，也可能有人冒名顶替搞恶作剧。能够接触到本子的人，除了学生之外，还有班上的同学。一个个问吗，不说问不过来，就说问了，肯承认吗。不长的走廊，今天却特别长，因为没有查证手段，老虎遇上刺猬，不知道从哪里下嘴。在走廊转了一圈，又回到办公室。像一个无头苍蝇。拉抽屉，看一眼，长长的舒了一口气。关上抽屉，深呼吸，不露声色，就当什么都没有发生过。继续看本子，看着看着，眼前有个影子，一直在晃，仿佛有一双眼睛在自己的背后。丢下本子，拉抽屉，看起来。不管是谁写的，写得挺好的，都是自己爱看的。
自张和尚离开徽州之后，没有人对自己说这些话了，见到这信，颇有久旱逢甘霖的味道。此时此刻读此信，品出了浓浓爱意。张和尚不傻，会拣好听的说，说女人爱听的话，说妻子爱听的话，尽管不那么会说，但是，总要挖空心思找词来说。张和尚走了，杳无音信。这么一个完全不熟悉的学生家长却来了，送来这么一个见面礼，一封情书。都说丈二和尚摸不着头脑。何况这个比和尚还要和尚的学生家长，一点头绪都没有。会不会是张和尚干的。张和尚在金陵忙得脚底板朝天，那有这功夫，再说，这字迹不是他的。和张和尚生活这么多年，虽然写字不多，都用电脑，但是，他的字迹还辨别得出。她摇摇头。谁吃饱了撑的，写情书玩。是不是学生闹着玩，未置可否。她想。
又来情书了，依然夹在本子里，她彻底明白了，知道谁干的了。情书中的一句话落出破绽，她断定，这个嫌疑犯就在身边，从情书内容看，提到了围巾，连颜色都说对了。脖子上的围巾是昨天才围的，而情书是今天写的。以此类推，不难看出。这是一出闹剧，策划者不是别人，而是宝贝儿子，宝贝儿子串通那个学生，一起演了这么一出。告破也不复杂，不是别人出卖儿子，而是信的内容出卖了儿子。丢下纸片，合上本子，离开办公室，去教室。走廊不再那么长，因为告破了。虽然告破了，但是还没有搞清楚谁是主谋。到教室门口，欲进未进，转身，离开教室。有必要吗，即使搞清楚了谁是主谋也毫无意义，哎，一波未平一波又起，后悔让宝宝和他见面，为了学生，为了分享故事，不仅仅把儿子搭了进去，而且连自己
20171006增删
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和树在一起，一个是巍峨挺拔，一个是小鸟依人，突然，转身，扑上前，张开双臂拥抱大树，树大，抱不过来，不说她一个人抱不过来，即使四个人也抱不过来。贴上，不留空隙，甚是享受，胸口都热乎乎的，无比温暖，谁说冷冰冰的，谁说没有温度，谁说人非草木孰能无情，
退后一步，抬头，仰望树冠，枝繁叶茂，像伞一样，都说关怀，什么是关怀？有情怀，才有关怀，不可想象，一个连情怀都小得可以忽略不计的人能有关怀，只有站在树下，才真真正正知道了什么是博大的情怀。默默奉献，遮风挡雨，守护大地，肥沃土壤，给人间带来绚丽的春天，和太阳一起，为大家提供能量。和水一起，为大家奉献甘甜。哗啦啦，轰隆隆，一阵骚动，一伙人从天而降，一个个都是彪形大汉，锯子，棍子，绳子，刀枪剑戟，斧钺钩叉，一着地，蹲下就锯。
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被拦下，又扑上去。
索性把她绑了。
王丽英说：它是你们的朋友，也是我们的朋友。它是生命的之源力量的源泉。把他杀了，就等于杀自己。
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苏醒，洋溢胜利笑容，她起来，人未站稳，奇迹却出现了，眼前的一切，让她惊呆了。一阵清风过后，树皮动了，都集中到她面前，干枯的树皮一下子柔软了，像绷带和用来包扎伤口的纱布，蜗牛壳翻身，口子朝天，像沙滩上的扇贝，又像酒吧的酒杯，满满的一碗甘露，散落的果子突然生根开花结果了，像王母娘娘的蟠桃。伤口愈合，力气恢复。
树下有凉快，遇上这档子事，先苦后甜，心情更爽。都说有因有果，树也不例外。大树的旁边什么都没有，没有同样的大树，连小树都没有，那些小树都离大树远远的。是巍峨挺拔，是蛮吸引眼球，但是它是孤独的。娶妻生子，老伴在远方，蜂蝶云绕，借力授粉。子孙满堂，却远隔千山万水。独霸一方，一人之下万人之上，举世瞩目，饱经风霜，苦尽甘来，枝繁叶茂。除了几只乌鸦从头顶飞过和一阵麻雀登陆枝头之外，还有就是遭凶神恶煞骚扰。陪伴他的是一代又一代的松鼠和蜗牛，没有鲜花，没有豆粕，更没有牛奶，不如阳台上的盆景。之所以有人管有人爱有人疼，每天都是好吃好喝伺候着，是因为讨人喜欢，之所以长这么大，只能靠自己，是因为承接天地精华阳光雨露，之所以巍峨挺拔，是因为饱经风霜。狂风暴雨的袭击，风刀霜剑的伤害，惊雷烧，冰雪凝，那是一路风景，成了它的财富养分。不是不要鲜花，不是不喝牛奶，不拒绝美好养分，也不作为毕生的追求。
一转眼，出现这么多鲜花，不仅仅有绚丽的朵朵花儿，而且还有硕大的累累果实，不仅仅有清冽泉水，而且还有甜美的甘露。更值得一提的是，身边有了一位美丽的姑娘。阿娜多姿的身材，浑身上下释放出青春气息，美丽动人的大眼睛，一闪一闪，闪烁着迷人的光芒，像天上的星星，红彤彤的脸蛋，像一个苹果，又像盛开的鲜花，灿烂的笑容，迷人的芬芳，此时此刻，不是荒凉，而是春色满园。其实，独居也好，群居也好，不重要，重要的是合群。以后经常过来，和树说说话，聊聊天，不仅仅要说，而且还要在树底下种一些花花草草农作物，什么青菜，大蒜，胡萝卜，土豆，地瓜和南瓜。让它们和大树一起长，一起玩。
心情可以理解，现实不是这样。当春暖花开枝繁叶茂的时候，底下的花花草草开始抱怨，不是为了争春抢风头，而是为了阳光雨露，都说大树底下好乘凉遮风挡雨，都知道在遮风挡雨庇荫的同时，也挡住了阳光雨露。谁都需要阳光雨露，美好的心愿，残酷的现实，她决定出面调解。采取套种办法，把不怎么需要阳光雨露或者生命周期短的农作物安排在春夏天，把对阳光雨露需求大的农作物安排在秋冬天。这样，矛盾就解决了。解决了孤独，树开心了，解决了阳光雨露，底下那些花花草草蔬菜瓜果也开开心心的了。一阵烤地瓜的香味，让她醒来，睁开眼睛，发现儿子站在旁边，说：我做梦了。
端一大碗，装着才出锅的地瓜。他问：看你睡得很香，没有喊你。晚上吃地瓜。
站起来，揉揉眼睛，说：我刚才做了一个梦，在一棵大树下种地瓜。很大的树，比公园里的还要大，树底下有各种各样的农作物，绿油油的。
是起来吃，还是在床上吃。
起来吧。
爬起来，她离开房间。
都说桃李满天下，却没有梦见，都不说地瓜南瓜，王丽英却梦见了。坐在椅子上，想昨天晚上的梦，扯抹布，擦桌子，翻本子，一堆故事或者梦想跳到眼前，怎么看都不像本子，怎么看都像地瓜或者南瓜，一个本子就是一个学生，看本子仿佛看学生，自言自语说：桃李满天下，相当于水果满天下，地瓜南瓜能当水果吗，又当蔬菜，又当水果，非萝卜地瓜不可。脑袋和本子凑在一起，写在本子上的字，反映的是孩子的学习情况。一行行，一句句，字里行间都有汗水，让本子作载体，相当于贯通老师和家长之间的一个沟通渠道，在本子上留下几行字，或多或少，点到为止。孩子看她的留言，知道应该怎么做。她看家长的留言，知道孩子的动态。突然，一张制片滑落，弯腰拣去起。王老师几个字，映入眼帘，以为是学生留言，没有放在心上，把纸片塞进本子，合上，撂在一边。按序继续看其他本子，她觉得不对劲，扭头看了那本子一眼，重新拿起那本子，打开，不看不知道，一看下一跳，纸片是一封信，从信的内容看，像一封情书，内容大致是表达爱慕之意。落款是学生家长。心跳加快，头一回遇上，家长留言，不是反映学生情况，而是一封情书。都什么年代了，都什么岁数了，还玩这个，这小儿科在班上玩玩还差不多，这种老掉牙的做法在学生之间玩玩还差不多，即使学生，也不玩这了，谁还玩这。都在网上玩，qq聊天，微博，网上聊天工具，等等。谁还这么老套。此外还有，这样玩风险挺大，随时随地都可能泄露，一般而言，情书是比较私密的，谁愿意无缘无故公开情书。本子是老师家长之间沟通的渠道，虽然老套，但是无可厚非，经过一系列的环节，通过学生这个媒介，从家长到老师的眼前。或者反之。事实上，媒介不止学生本人一个，还有组长，课代表等媒介呢，说不定组长课代表都看过了，说不定正在班上背诵那封情书呢。假装不知，未必真滴不知。传播扩散，未必都是真滴，以讹传讹未必没有。合上，塞进抽屉，抽钥匙。她离开办公室。
本子是学生的，纸片是谁的呢，学生完全可以假装不知情，老师拿学生也没有办法，再说，这个事情不宜声张，只能悄悄地进村打枪的不要。据查，学生家长不在本地，印象不深，字迹更不熟悉。难道学生的家长回徽州了吗，是探亲回家，还是返乡创业。隐隐约约听到一些消息，说学生家长离婚了。可能是学生家长写的，也可能有人冒名顶替搞恶作剧。能够接触到本子的人，除了学生之外，还有班上的同学。一个个问吗，不说问不过来，就说问了，肯承认吗。不长的走廊，今天却特别长，因为没有查证手段，老虎遇上刺猬，不知道从哪里下嘴。在走廊转了一圈，又回到办公室。像一个无头苍蝇。拉抽屉，看一眼，长长的舒了一口气。关上抽屉，深呼吸，不露声色，就当什么都没有发生过。继续看本子，看着看着，眼前有个影子，一直在晃，仿佛有一双眼睛在自己的背后。丢下本子，拉抽屉，看起来。不管是谁写的，写得挺好的，都是自己爱看的。
自张和尚离开徽州之后，没有人对自己说这些话了，见到这信，颇有久旱逢甘霖的味道。此时此刻读此信，品出了浓浓爱意。张和尚不傻，会拣好听的说，说女人爱听的话，说妻子爱听的话，尽管不那么会说，但是，总要挖空心思找词来说。张和尚走了，杳无音信。这么一个完全不熟悉的学生家长却来了，送来这么一个见面礼，一封情书。都说丈二和尚摸不着头脑。何况这个比和尚还要和尚的学生家长，一点头绪都没有。会不会是张和尚干的。张和尚在金陵忙得脚底板朝天，那有这功夫，再说，这字迹不是他的。和张和尚生活这么多年，虽然写字不多，都用电脑，但是，他的字迹还辨别得出。她摇摇头。谁吃饱了撑的，写情书玩。是不是学生闹着玩，未置可否。她想。
又来情书了，依然夹在本子里，她彻底明白了，知道谁干的了。情书中的一句话落出破绽，她断定，这个嫌疑犯就在身边，从情书内容看，提到了围巾，连颜色都说对了。脖子上的围巾是昨天才围的，而情书是今天写的。以此类推，不难看出。这是一出闹剧，策划者不是别人，而是宝贝儿子，宝贝儿子串通那个学生，一起演了这么一出。告破也不复杂，不是别人出卖儿子，而是信的内容出卖了儿子。丢下纸片，合上本子，离开办公室，去教室。走廊不再那么长，因为告破了。虽然告破了，但是还没有搞清楚谁是主谋。到教室门口，欲进未进，转身，离开教室。有必要吗，即使搞清楚了谁是主谋也毫无意义，哎，一波未平一波又起，后悔让宝宝和他见面，为了学生，为了分享故事，不仅仅把儿子搭了进去，而且连自己