穿成渣渣女配？我贴贴老婆求苟命 第157章 杂谈3
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《我爱你》通篇采取第一人称视角。
在文段叙述中，整体采取“我”的想法(叙诡手法）
（目的：让观众代入主角，使观众产生情绪和错觉。)
——
故事分为三个阶段：
（回忆、虚妄）－学校出事；孩子看日记
（现实、迷惘）－医生安抚；
【人潜意识会主导梦境，这也是本文故事基调】
……
1学校出事：*现实
1.故事首句表述意味为“到学校会出事”
（后文刘医师话中并未透露 到学校会出事，这间接表明 ‘我’记忆与现实出现脱轨。）
（潜意识里，我认为 到学校会出事，小伏笔 ）
……
2.男朋友说“我保护你”：
（后文我激烈反应说明 我并未告诉男朋友过往苦难，这里是他的试探）
男友这话以前的时候 社长就已经死去，在后文阐述为“恶作剧”。
……
【注，后文 社长=男友
证据一：
社长侧颜长得很像 从前救“我” 的人。
（刘医师说，男友曾经带“我”来过医院）
（说明，刘医师对男友印象深刻）
（一般来说，医生对两种事有记忆－－
事件上过新闻|伤势惨不忍睹）
（刘医师说\"救\"，说明“我”当时伤势非常严重）
*
证据二：
文末最后一句话。
（故事背景是发生在大学）
（大学有很多社团，故事没有明确表明 男友是否为前文里的“社长”）
（这种方式隶属于\\借鉴于 欧亨利式结尾）】
……
3.男友送铃铛，我将它绑在手腕处。
（后文在医院病床上，刘医师告诉“聚餐歹徒”事项；
这和我记忆相悖，我不禁怀疑男友被抓是梦境）
（注意，刘医师并未提及有人员伤亡；
这里有两种意图，
一是避免我联想到“可怕事情”，二是隐晦心理暗示我“事情完美解决”）
……
铃铛作用：
一，暗示我记忆有部分真实片段
二，表明我很珍惜它
说明我爱着男友，就连精神错乱都不会丢掉铃铛
……
4.男友一反常态，说出日记
故事中“他情绪突然激动起来”，表明他很冲动；
……
他说“你会明白的”
（明白指上文里 我不相信男友会爱自己）
他说这句话时，他眼眶霎时红润
｛说明，男友很心疼我过去遭遇（日记）｝
这里，也是男友杀死“恶人”的导火索
……
5.我意识男友可能是凶手，第一时间报警并要找到他
这里，我主观意愿是莫名的－－
上文中，我只为社长死去哭泣，连带着还有心情和男友散步；
原因：
一，我下意识觉得这和男友有关联
（注意，我在意识到关键的时间点 男友说出日记事件以后）
我为啥会这么联想？
我认识死者，且死者和我有渊源｛仇人｝
但，故事里用“莫名恐慌”，说明当时我就已经有病症预兆。
｛病症：幻想症｝
二，说明我是善良的
我想要劝男友自首｛减轻罪孽｝
……
故事到这，凸出我的性格：
软弱、良心、聪慧、但不够果敢、
……
6.剧场作用：
一，男友试探我是否爱他；
（“那你爱过任何一个人么？”）
（剧场地点在男友所在的大楼）
二，放松学校人员警惕；
除去我以外，大家都认为考核是假的。
短信让 人心惶惶，
但是，我却在得知男友知道日记内容后，分析出男友是凶手
｛说明｝
｛a日记里是我被死者欺负的事｝
｛b我认识死者，且死者是真正死亡｝
不然男友就不用剧场来掩饰。
三，男友利用自己假死来麻痹众人
……
7.社长指着男友
这里我记忆就出现问题，也就是半真半假。
并且是属于发病症状--
一阶段，我耳边有嗡鸣声；（前兆）
二阶段，社长说话；（=男友影分身）
三阶段，监狱看望。（精神即将崩溃）
*
这里重点解释一下“监狱看望”。
已知，后文刘医师和副手对话信息；
当时，刘医师先入为主给我灌输“有歹徒”思想，说明我刚刚苏醒。
【注意，这里刚苏醒并不指代 昏迷后第一次苏醒】
｛这也侧面暗示在这个节点之后的事情，它们真实性会愈发少｝
——
2孩子看日记（虚妄）
这里表达，我潜意识和社长有孩子，但我神志不清，我以为我背叛男友爱上社长。
其实男友和社长是同一人---
｛我心理活动“真像他”｝
……
我为什么要构建这场梦境？
一，我在昏迷前听见男友说 “我爱你”和“忘记我”；
（这也是我精神崩溃的最大原因）
二，我为了惩罚我自己；
我在极度悲痛下昏迷，以为是自己报警导致男友死刑
（意识错乱）
注意，前文没有明确提到过“我知道男友死刑”消息。
但是，我为什么要愧疚呢？
｛说明我以往记忆也是有误差的，从故事第一个字开始，就是有错误｝
｛故事是由“我”第一视角讲述，也以“我”主观意愿表示｝（这里可操作空间就很多）
三，我要麻痹自己
可以理解为---
人体在遭受巨大痛苦后大脑的 自我保护机制
｛靠编制美梦来修补我内心创伤｝
……
3医生安抚
这段信息量都在明面上，重点讲几个。
1.我睁眼看到是社长，我闭眼却听见别人喊社长叫做刘医师。
特地说明：
一，我幻想症病情加重；
｛刘医师和副手悄悄话是佐证｝
二，刘医师和社长在我心目中形象重合；
｛他们相同点：都曾救过我｝
三，我潜意识认为社长还活着；
｛社长蹲下来跟我道歉｝（幻觉）
｛我分不清幻觉与现实的差异｝－－（将男友和社长当做两人看待）
2.刘医师说的 “我爱你吧”和“忘记我吧”－－（这两句话是男友原话，是刘医师表述）
……
这两句话是不是很耳熟？
前文男友被抓前也说过。
……
但是，当时我已经跌倒在地，且警察不会放任男友说话；（我记忆混淆）
为什么说是“记忆混淆”，而不是“幻觉”呢？
众所周知，人是无法想象认知以外的事情。
*这里要以此说明的重点有两个：
一，我中途醒来过，且看到男友的新闻遗言。
我因此遭受精神重创。
我将剧场到这次苏醒前，这个时间段发生的事情几乎全部遗忘。
二，我爱男友至深。
就算忘记很多事，我也记得男友说过的话。
……
3.文末最后一句话。
在刘医师说话时，我处于半昏迷状态，属于身体昏睡，但是意识清醒。
也就是说，我此时此刻没发病，我只是忘记很多事情而已。
表示刘医师和副手对话是客观意义上的“全对”。
作用：
一，点明社长很可能就是男友；
二，吓死读者（嘿嘿）
……
4.铃铛响了。
作用：
一，激起我某些回忆
{故事片段“我瞬间昏睡过去”}
二，前文大部分是真事
｛故事里男友送我铃铛｝
三，再次试图吓死读者（咳咳）
……
5.“车祸，心脏病，哮喘”
【前文“假死恶作剧装死者”，但死者是真死了】
【和前文呼应，故事里死者＝暴力伤害我的人员】
是不是很耳熟？
这也佐证了是男友犯罪的手笔
……
相信大家也猜出来了嘛。
故事中，我是校园欺凌的受害者，而男友为了替我报仇，酿成莫大的悲剧。
求求了，不要学。
……
祝友友们天天开心～
……
哎呀，写了好多，那再鸽一天吧【doge.】
对不起，我错了【滑跪】【呜呜】
ps：文章少出部分细节｛上一章已改进｝
在文段叙述中，整体采取“我”的想法(叙诡手法）
（目的：让观众代入主角，使观众产生情绪和错觉。)
——
故事分为三个阶段：
（回忆、虚妄）－学校出事；孩子看日记
（现实、迷惘）－医生安抚；
【人潜意识会主导梦境，这也是本文故事基调】
……
1学校出事：*现实
1.故事首句表述意味为“到学校会出事”
（后文刘医师话中并未透露 到学校会出事，这间接表明 ‘我’记忆与现实出现脱轨。）
（潜意识里，我认为 到学校会出事，小伏笔 ）
……
2.男朋友说“我保护你”：
（后文我激烈反应说明 我并未告诉男朋友过往苦难，这里是他的试探）
男友这话以前的时候 社长就已经死去，在后文阐述为“恶作剧”。
……
【注，后文 社长=男友
证据一：
社长侧颜长得很像 从前救“我” 的人。
（刘医师说，男友曾经带“我”来过医院）
（说明，刘医师对男友印象深刻）
（一般来说，医生对两种事有记忆－－
事件上过新闻|伤势惨不忍睹）
（刘医师说\"救\"，说明“我”当时伤势非常严重）
*
证据二：
文末最后一句话。
（故事背景是发生在大学）
（大学有很多社团，故事没有明确表明 男友是否为前文里的“社长”）
（这种方式隶属于\\借鉴于 欧亨利式结尾）】
……
3.男友送铃铛，我将它绑在手腕处。
（后文在医院病床上，刘医师告诉“聚餐歹徒”事项；
这和我记忆相悖，我不禁怀疑男友被抓是梦境）
（注意，刘医师并未提及有人员伤亡；
这里有两种意图，
一是避免我联想到“可怕事情”，二是隐晦心理暗示我“事情完美解决”）
……
铃铛作用：
一，暗示我记忆有部分真实片段
二，表明我很珍惜它
说明我爱着男友，就连精神错乱都不会丢掉铃铛
……
4.男友一反常态，说出日记
故事中“他情绪突然激动起来”，表明他很冲动；
……
他说“你会明白的”
（明白指上文里 我不相信男友会爱自己）
他说这句话时，他眼眶霎时红润
｛说明，男友很心疼我过去遭遇（日记）｝
这里，也是男友杀死“恶人”的导火索
……
5.我意识男友可能是凶手，第一时间报警并要找到他
这里，我主观意愿是莫名的－－
上文中，我只为社长死去哭泣，连带着还有心情和男友散步；
原因：
一，我下意识觉得这和男友有关联
（注意，我在意识到关键的时间点 男友说出日记事件以后）
我为啥会这么联想？
我认识死者，且死者和我有渊源｛仇人｝
但，故事里用“莫名恐慌”，说明当时我就已经有病症预兆。
｛病症：幻想症｝
二，说明我是善良的
我想要劝男友自首｛减轻罪孽｝
……
故事到这，凸出我的性格：
软弱、良心、聪慧、但不够果敢、
……
6.剧场作用：
一，男友试探我是否爱他；
（“那你爱过任何一个人么？”）
（剧场地点在男友所在的大楼）
二，放松学校人员警惕；
除去我以外，大家都认为考核是假的。
短信让 人心惶惶，
但是，我却在得知男友知道日记内容后，分析出男友是凶手
｛说明｝
｛a日记里是我被死者欺负的事｝
｛b我认识死者，且死者是真正死亡｝
不然男友就不用剧场来掩饰。
三，男友利用自己假死来麻痹众人
……
7.社长指着男友
这里我记忆就出现问题，也就是半真半假。
并且是属于发病症状--
一阶段，我耳边有嗡鸣声；（前兆）
二阶段，社长说话；（=男友影分身）
三阶段，监狱看望。（精神即将崩溃）
*
这里重点解释一下“监狱看望”。
已知，后文刘医师和副手对话信息；
当时，刘医师先入为主给我灌输“有歹徒”思想，说明我刚刚苏醒。
【注意，这里刚苏醒并不指代 昏迷后第一次苏醒】
｛这也侧面暗示在这个节点之后的事情，它们真实性会愈发少｝
——
2孩子看日记（虚妄）
这里表达，我潜意识和社长有孩子，但我神志不清，我以为我背叛男友爱上社长。
其实男友和社长是同一人---
｛我心理活动“真像他”｝
……
我为什么要构建这场梦境？
一，我在昏迷前听见男友说 “我爱你”和“忘记我”；
（这也是我精神崩溃的最大原因）
二，我为了惩罚我自己；
我在极度悲痛下昏迷，以为是自己报警导致男友死刑
（意识错乱）
注意，前文没有明确提到过“我知道男友死刑”消息。
但是，我为什么要愧疚呢？
｛说明我以往记忆也是有误差的，从故事第一个字开始，就是有错误｝
｛故事是由“我”第一视角讲述，也以“我”主观意愿表示｝（这里可操作空间就很多）
三，我要麻痹自己
可以理解为---
人体在遭受巨大痛苦后大脑的 自我保护机制
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……
3医生安抚
这段信息量都在明面上，重点讲几个。
1.我睁眼看到是社长，我闭眼却听见别人喊社长叫做刘医师。
特地说明：
一，我幻想症病情加重；
｛刘医师和副手悄悄话是佐证｝
二，刘医师和社长在我心目中形象重合；
｛他们相同点：都曾救过我｝
三，我潜意识认为社长还活着；
｛社长蹲下来跟我道歉｝（幻觉）
｛我分不清幻觉与现实的差异｝－－（将男友和社长当做两人看待）
2.刘医师说的 “我爱你吧”和“忘记我吧”－－（这两句话是男友原话，是刘医师表述）
……
这两句话是不是很耳熟？
前文男友被抓前也说过。
……
但是，当时我已经跌倒在地，且警察不会放任男友说话；（我记忆混淆）
为什么说是“记忆混淆”，而不是“幻觉”呢？
众所周知，人是无法想象认知以外的事情。
*这里要以此说明的重点有两个：
一，我中途醒来过，且看到男友的新闻遗言。
我因此遭受精神重创。
我将剧场到这次苏醒前，这个时间段发生的事情几乎全部遗忘。
二，我爱男友至深。
就算忘记很多事，我也记得男友说过的话。
……
3.文末最后一句话。
在刘医师说话时，我处于半昏迷状态，属于身体昏睡，但是意识清醒。
也就是说，我此时此刻没发病，我只是忘记很多事情而已。
表示刘医师和副手对话是客观意义上的“全对”。
作用：
一，点明社长很可能就是男友；
二，吓死读者（嘿嘿）
……
4.铃铛响了。
作用：
一，激起我某些回忆
{故事片段“我瞬间昏睡过去”}
二，前文大部分是真事
｛故事里男友送我铃铛｝
三，再次试图吓死读者（咳咳）
……
5.“车祸，心脏病，哮喘”
【前文“假死恶作剧装死者”，但死者是真死了】
【和前文呼应，故事里死者＝暴力伤害我的人员】
是不是很耳熟？
这也佐证了是男友犯罪的手笔
……
相信大家也猜出来了嘛。
故事中，我是校园欺凌的受害者，而男友为了替我报仇，酿成莫大的悲剧。
求求了，不要学。
……
祝友友们天天开心～
……
哎呀，写了好多，那再鸽一天吧【doge.】
对不起，我错了【滑跪】【呜呜】
ps：文章少出部分细节｛上一章已改进｝