我的高中生活日常 公开课——第一部（三）
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英语老师也不甘示弱。她一进门，没有一句废话，直接就是——“class–begin!”听，英语老师说话从来没有像今天一样这么有气势。
“Stand up,please!Good m,miss Kong!”
“Good m,boys and girls.today,we will learn‘Unit 3’.oK,turn to page 29.please listen and watch a video,and fill in the words in the blank.then,please listen carefully.”
说完英语老师开始放起了录像，哦不，视频。这个视频是有关如何与人相处的。通过视频中三个同学的烦恼，然后提出应对措施，哦不，解决方案，并进行实践。毕竟，在现实生活当中，跟同学等一系列身边的人搞好关系还是很有必要的。
“oK,who tell us what answer do you listened.好，那位新来的同学。”
吴莎莎又一次主动举手回答问题。但她英语口语不是特别流利。
“额……wang xiaoqiang''s problem is that he is too shy.”
“还可以，就是发音不是特别标准，还需要再改进一下。oK,sit down,please. one:what is carter''s problem.I will call a student''s name about this questio me think twice.”
说完英语老师还忍不住笑了起来:“我第一次感觉自己非常搞笑。我很少会说‘think twice’。”
几秒钟之后，英语老师点了妹妹的名字。
“oK，马娜同学，please tell us your answer.don''t be afraid of making mistakes,be brave,and believe yourself,please.”
你听，英语老师张口就是一个“please”。她还挺懂礼仪的，不过这实际上是一个合格的老师应该要有的最基本的品质。
通过我这几天的英语辅导，妹妹已经没有像之前一样害怕用英语回答问题了。这一次她很自信地答道:“carter''s problem is that he is afraid of being bullied by others. ”
“Not bad,sit down,please.the last question:what is Gee''s problem.who ahis question?”
“诶，毛军，你上吧，你英语水平可不比我们差！”古铭对毛军说。
“哪来的话，他的英语明明要比我们要好得多！”王峰当即就指出古铭这句话的“错误之处”。
“既然你们诚心诚意地发问了……那好吧，我就献个丑。老师，我来回答这个问题！”
全班同学听完大吃一惊，包括古铭和王峰。要知道，毛军很少主动回答老师的问题。
“我擦，毛军，你还当真了？”古铭吃惊地说。
王峰先是不太高兴：“哎呀，古铭，就静静地看着他表演就行了嘛，哪来那么多话。”
接着他又笑着对毛军说：“你继续，你继续！”
“呀，毛军，你竟然舍得站起来回答问题了？那好吧，我就给你这个机会。”英语老师平静地说。
“那好，老师，我开始我的表演了啊。咳咳。”
英语老师平静地点了点头。
“我刚才从视频中看到那个男的因为社恐，不知道怎么表达，所以就导致了他很难交到朋友。”
英语老师听完，若有所思地点了点头。
“也行，不是不可以，但是下一次请用英语回答，毕竟这是英语课。从今天开始，你每天记十五个单词，好吗？也不多，每天记十五个，你高中三年就可以积累很多的英语单词，好吗？能做到吗？”
“当……当然可以，老师。”
“行，坐下吧。毛军同学说,，卡特是因为沟通能力太差了，才交不到朋友，用英语说就是:he is not good at munication.各位同学也听到了吧？好，我们直接看到今天的文章内容。顺带提一下，这篇文章我会用的，所以在我讲完之后，认真地再看一下，把里面的问题，还有我今天讲的单词、语法，都要搞懂，好吗？Uand？”
“好的，老师。”我们异口同声地答应老师。
“呵呵，好，我们来看到今天的文章标题：Friendship on the rocks:please advice!我请一位同学来翻译一下这个标题。林静静同学，请你翻译一下这个标题。”
“oK.标题的意思是：友谊濒临破裂：请给我建议。”
“oK,sit down,please.刚刚林静静同学翻译了：友谊濒临破裂，请给我建议。好，请大家阅读三分钟，待会儿我们先来梳理这篇课文的段落大意，以及知识点和语法。好，现在开始……”
三分钟后，英语老师播放了这篇课文的音频，我们都听得很认真。
“好，到时候我会让同学读一遍这篇课文，所以一定要仔细听，里面的单词是怎么读的。”英语老师提醒道。
“音频我已经发到班级群了，到时候你们都要认真听一下这篇课文，知道吗？因为到时候回答问题的时候要用到课文里面的句子，知道吗？oK，就到这里了，下面来看到这篇课文……”
英语课下课后，妹妹赶紧拿起英语书记单词，并让我教她读音，刚好我也闲的没事，就教她怎么读单词。
本来我以为这有够炸裂了，谁知更炸裂的还在后面呢！
想知道后面会发生什么有趣的故事，且听下回分解。
“Stand up,please!Good m,miss Kong!”
“Good m,boys and girls.today,we will learn‘Unit 3’.oK,turn to page 29.please listen and watch a video,and fill in the words in the blank.then,please listen carefully.”
说完英语老师开始放起了录像，哦不，视频。这个视频是有关如何与人相处的。通过视频中三个同学的烦恼，然后提出应对措施，哦不，解决方案，并进行实践。毕竟，在现实生活当中，跟同学等一系列身边的人搞好关系还是很有必要的。
“oK,who tell us what answer do you listened.好，那位新来的同学。”
吴莎莎又一次主动举手回答问题。但她英语口语不是特别流利。
“额……wang xiaoqiang''s problem is that he is too shy.”
“还可以，就是发音不是特别标准，还需要再改进一下。oK,sit down,please. one:what is carter''s problem.I will call a student''s name about this questio me think twice.”
说完英语老师还忍不住笑了起来:“我第一次感觉自己非常搞笑。我很少会说‘think twice’。”
几秒钟之后，英语老师点了妹妹的名字。
“oK，马娜同学，please tell us your answer.don''t be afraid of making mistakes,be brave,and believe yourself,please.”
你听，英语老师张口就是一个“please”。她还挺懂礼仪的，不过这实际上是一个合格的老师应该要有的最基本的品质。
通过我这几天的英语辅导，妹妹已经没有像之前一样害怕用英语回答问题了。这一次她很自信地答道:“carter''s problem is that he is afraid of being bullied by others. ”
“Not bad,sit down,please.the last question:what is Gee''s problem.who ahis question?”
“诶，毛军，你上吧，你英语水平可不比我们差！”古铭对毛军说。
“哪来的话，他的英语明明要比我们要好得多！”王峰当即就指出古铭这句话的“错误之处”。
“既然你们诚心诚意地发问了……那好吧，我就献个丑。老师，我来回答这个问题！”
全班同学听完大吃一惊，包括古铭和王峰。要知道，毛军很少主动回答老师的问题。
“我擦，毛军，你还当真了？”古铭吃惊地说。
王峰先是不太高兴：“哎呀，古铭，就静静地看着他表演就行了嘛，哪来那么多话。”
接着他又笑着对毛军说：“你继续，你继续！”
“呀，毛军，你竟然舍得站起来回答问题了？那好吧，我就给你这个机会。”英语老师平静地说。
“那好，老师，我开始我的表演了啊。咳咳。”
英语老师平静地点了点头。
“我刚才从视频中看到那个男的因为社恐，不知道怎么表达，所以就导致了他很难交到朋友。”
英语老师听完，若有所思地点了点头。
“也行，不是不可以，但是下一次请用英语回答，毕竟这是英语课。从今天开始，你每天记十五个单词，好吗？也不多，每天记十五个，你高中三年就可以积累很多的英语单词，好吗？能做到吗？”
“当……当然可以，老师。”
“行，坐下吧。毛军同学说,，卡特是因为沟通能力太差了，才交不到朋友，用英语说就是:he is not good at munication.各位同学也听到了吧？好，我们直接看到今天的文章内容。顺带提一下，这篇文章我会用的，所以在我讲完之后，认真地再看一下，把里面的问题，还有我今天讲的单词、语法，都要搞懂，好吗？Uand？”
“好的，老师。”我们异口同声地答应老师。
“呵呵，好，我们来看到今天的文章标题：Friendship on the rocks:please advice!我请一位同学来翻译一下这个标题。林静静同学，请你翻译一下这个标题。”
“oK.标题的意思是：友谊濒临破裂：请给我建议。”
“oK,sit down,please.刚刚林静静同学翻译了：友谊濒临破裂，请给我建议。好，请大家阅读三分钟，待会儿我们先来梳理这篇课文的段落大意，以及知识点和语法。好，现在开始……”
三分钟后，英语老师播放了这篇课文的音频，我们都听得很认真。
“好，到时候我会让同学读一遍这篇课文，所以一定要仔细听，里面的单词是怎么读的。”英语老师提醒道。
“音频我已经发到班级群了，到时候你们都要认真听一下这篇课文，知道吗？因为到时候回答问题的时候要用到课文里面的句子，知道吗？oK，就到这里了，下面来看到这篇课文……”
英语课下课后，妹妹赶紧拿起英语书记单词，并让我教她读音，刚好我也闲的没事，就教她怎么读单词。
本来我以为这有够炸裂了，谁知更炸裂的还在后面呢！
想知道后面会发生什么有趣的故事，且听下回分解。