选技过关：球球法帝 第9章 许明终于疯了？
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一想到提升这个词，他瞬间联想起了之前那个梦境，那个异常清晰，但是醒来之后被他下意识忽略的梦境。
闭目冥想，呈现出四个小破屋子。
意识进入红色的破石头房子。
一潭清澈的法泉，淡蓝色的魔力泉水中，有一只小可爱在里面游啊游的。
似乎是察觉到了许明的到来，小小一只的泉水精灵探出头来，深蓝色的外表和半透明的身体使它看上去仿佛是由水构成的，它朝着许明的意念方向看了一眼，马上又飞快的埋入法泉中，吐出一个个小泡泡。
许明感觉自己快窒息了，脸色涨红如猴屁股，胸膛大起大伏，双手十指都在不自觉的以一种高频率颤抖着。
我，我……
他的内心疯狂咆哮着：
我是可以呼吸的！
重重的吐出一口气，又吸入一口气，面色这才放缓。
然后便是捂着胸口，一屁股重重的坐在地上，大口大口的喘着粗气。
“真的……居然是真的？”
太过不可置信与太过惊喜，令他后五个字说出来时有些变形，就像话说了一半被人用小刀切了喉咙一样。
再次冥想，
太激动反而冥想不了。
“……火球术！”
“……火球术！”
“……火球术！”
“……火球术！”
“……火球术！”
……
可他剩下的法力是做不了假的！
少年已经不肯花过多的心思去控制自己的身体，让万有引力牵引着自己的躯体缓缓倒下，脸蛋传来冰凉的地板触感。
他的脑海中止不住的回想那个小小泉水精灵的模样。
那是他这辈子见过最可爱的生灵，那蓝色的皮肤，那大大的眼泡，那小小的手，那晃荡的小身子，那调皮的小模样，那怯生生的惹人怜……
脑海中无意闪过昨天的精灵图片。
许明瞬间就将之从思维中硬生生移除出去！
刚刚闪过的是什么丑勾八东西？
tnnd丑的要死！
以后见一次，我吐一次！
什么玩意啊，居然也想跟我的泉水精灵争宠？
恶心！反胃！
然后他自己的全*画面也一闪而过。
又是什么吃藕……还蛮帅的画面，算了，不计较了。
半晌后，许明以某种不似人形的奇形种姿态从地上爬起来，训练室里其他的人往他这儿看好一会了，有的学生小心的退后，心想这个同学会不会被魔鬼或者恶灵附体了？
正常人类哪有这样子的？
深～呼～吸～
把僵硬的脸给揉开，许明一个扭腿一个摆手，潇洒的迈着大步朝室外走去。
这是自从他发现法术位只有一个之后，最为放松的姿态！
春光从未如此明媚过，烈日从未如此光明过。
一路走过去，天更蓝了，草更绿了，同学们的笑容更可爱了。
“哈哈哈哈哈！！！”人来人往的学院道路上，许明叉着腰狂笑。
路过的行人皆侧目。
“这谁啊？”
“我有印象，好像是那个可怜蛋，只有一个法术位的可怜蛋。”
“我记得他留了两年级吧，太惨了，今天终于崩溃了。”
“换我我也扛不住啊，还不如去当个莽夫战士呢。”
“走了走了，给人家一点余地吧。”
“……”
……
今天上午是绘图课。
主要教你绘制魔法阵，不会画画的魔法师不是好的创设者。
首先你要学会画画，你才可以继续专研新的魔法，并且转化出其相应的法阵。
特别是一些高级魔法，其中涉及到了立体，多维，什么无限蛇环（莫比乌斯环），还有多个角度的多重视觉……你不会绘画，你真不行。
有人可能觉得啊，我在法宫里刻画魔法阵图，只要记住了图形，然后用脑子去想不就行了，需要锻炼手吗？
这个确实不需要，但是魔法创设需要。
如果你在你的法术位上实验创新各种魔法……给你一万个法术位也不够的。
魔法创设都是用其他特殊魔法纸的。（电脑模拟）
那么这个时候一定会有人说，我连四级白银都不一定到，你让我学黄金级才能用到的魔法创设绘图技巧有什么用啊？
这话讲的，好像你毕业之后日常生活能用到函数导数几何一样。(?w?)
许明到的时候，老师还没来。
然后他发现班级很多视线焦距在了自己身上。
有同情的目光，有看热闹的目光，还有嘲笑的目光。
“许明同学，我们的目光要向前看，人生还很长，并非只有魔法这一道风景。”平时不怎么接触的风系天才莫文走上前，一脸认真的宽慰道。
许明：“？？？”
“其实弱者也是有好处的，这样强者就不会来杀你了。”前年加今年的同学杜奇也开口劝了一句，就是这句话听得怪怪的。
正常来说，弱者不是更容易被杀吗？
平时一些交好的同学也上前进行安慰，由于连续留了两年级，这个班里不少人许明都认识。
也许不能算是要好的朋友，但点头之交还是有的。
“别伤心了，虽然你只会一个……但总比普通人要好吧？”
“我们法师最令人尊敬的可不是实力，而是我们的智慧啊！”
“对的……”
听了一阵后许明才明白真相，顿时有些哭笑不得。
感情这些同学是把自己之前的狂喜，当成疯了？
他只能再三的表示自己其实没事，对于这些并不看重。
“精神有问题的人都说自己没问题！”一个小姑娘蹦出这一句，差点没把他给噎死。
这个消息传播的非常快，整个学院都知道了。
因为只有一个法术位，这稀有程度简直能和有50个法术位的超级天才相比，许明的大名早就传遍这一块区域了，校外人员都对他的事情津津乐道。
连老师来的时候，都小心翼翼的看了许明几眼，确认他的精神状态是否良好。
因为这堂课要讲魔法绘图，对于只有一个法术位的许明而言不仅没有用，而且还可能会造成心灵创伤……
这位老师可不想背上一个逼疯学生的坏名声。
闭目冥想，呈现出四个小破屋子。
意识进入红色的破石头房子。
一潭清澈的法泉，淡蓝色的魔力泉水中，有一只小可爱在里面游啊游的。
似乎是察觉到了许明的到来，小小一只的泉水精灵探出头来，深蓝色的外表和半透明的身体使它看上去仿佛是由水构成的，它朝着许明的意念方向看了一眼，马上又飞快的埋入法泉中，吐出一个个小泡泡。
许明感觉自己快窒息了，脸色涨红如猴屁股，胸膛大起大伏，双手十指都在不自觉的以一种高频率颤抖着。
我，我……
他的内心疯狂咆哮着：
我是可以呼吸的！
重重的吐出一口气，又吸入一口气，面色这才放缓。
然后便是捂着胸口，一屁股重重的坐在地上，大口大口的喘着粗气。
“真的……居然是真的？”
太过不可置信与太过惊喜，令他后五个字说出来时有些变形，就像话说了一半被人用小刀切了喉咙一样。
再次冥想，
太激动反而冥想不了。
“……火球术！”
“……火球术！”
“……火球术！”
“……火球术！”
“……火球术！”
……
可他剩下的法力是做不了假的！
少年已经不肯花过多的心思去控制自己的身体，让万有引力牵引着自己的躯体缓缓倒下，脸蛋传来冰凉的地板触感。
他的脑海中止不住的回想那个小小泉水精灵的模样。
那是他这辈子见过最可爱的生灵，那蓝色的皮肤，那大大的眼泡，那小小的手，那晃荡的小身子，那调皮的小模样，那怯生生的惹人怜……
脑海中无意闪过昨天的精灵图片。
许明瞬间就将之从思维中硬生生移除出去！
刚刚闪过的是什么丑勾八东西？
tnnd丑的要死！
以后见一次，我吐一次！
什么玩意啊，居然也想跟我的泉水精灵争宠？
恶心！反胃！
然后他自己的全*画面也一闪而过。
又是什么吃藕……还蛮帅的画面，算了，不计较了。
半晌后，许明以某种不似人形的奇形种姿态从地上爬起来，训练室里其他的人往他这儿看好一会了，有的学生小心的退后，心想这个同学会不会被魔鬼或者恶灵附体了？
正常人类哪有这样子的？
深～呼～吸～
把僵硬的脸给揉开，许明一个扭腿一个摆手，潇洒的迈着大步朝室外走去。
这是自从他发现法术位只有一个之后，最为放松的姿态！
春光从未如此明媚过，烈日从未如此光明过。
一路走过去，天更蓝了，草更绿了，同学们的笑容更可爱了。
“哈哈哈哈哈！！！”人来人往的学院道路上，许明叉着腰狂笑。
路过的行人皆侧目。
“这谁啊？”
“我有印象，好像是那个可怜蛋，只有一个法术位的可怜蛋。”
“我记得他留了两年级吧，太惨了，今天终于崩溃了。”
“换我我也扛不住啊，还不如去当个莽夫战士呢。”
“走了走了，给人家一点余地吧。”
“……”
……
今天上午是绘图课。
主要教你绘制魔法阵，不会画画的魔法师不是好的创设者。
首先你要学会画画，你才可以继续专研新的魔法，并且转化出其相应的法阵。
特别是一些高级魔法，其中涉及到了立体，多维，什么无限蛇环（莫比乌斯环），还有多个角度的多重视觉……你不会绘画，你真不行。
有人可能觉得啊，我在法宫里刻画魔法阵图，只要记住了图形，然后用脑子去想不就行了，需要锻炼手吗？
这个确实不需要，但是魔法创设需要。
如果你在你的法术位上实验创新各种魔法……给你一万个法术位也不够的。
魔法创设都是用其他特殊魔法纸的。（电脑模拟）
那么这个时候一定会有人说，我连四级白银都不一定到，你让我学黄金级才能用到的魔法创设绘图技巧有什么用啊？
这话讲的，好像你毕业之后日常生活能用到函数导数几何一样。(?w?)
许明到的时候，老师还没来。
然后他发现班级很多视线焦距在了自己身上。
有同情的目光，有看热闹的目光，还有嘲笑的目光。
“许明同学，我们的目光要向前看，人生还很长，并非只有魔法这一道风景。”平时不怎么接触的风系天才莫文走上前，一脸认真的宽慰道。
许明：“？？？”
“其实弱者也是有好处的，这样强者就不会来杀你了。”前年加今年的同学杜奇也开口劝了一句，就是这句话听得怪怪的。
正常来说，弱者不是更容易被杀吗？
平时一些交好的同学也上前进行安慰，由于连续留了两年级，这个班里不少人许明都认识。
也许不能算是要好的朋友，但点头之交还是有的。
“别伤心了，虽然你只会一个……但总比普通人要好吧？”
“我们法师最令人尊敬的可不是实力，而是我们的智慧啊！”
“对的……”
听了一阵后许明才明白真相，顿时有些哭笑不得。
感情这些同学是把自己之前的狂喜，当成疯了？
他只能再三的表示自己其实没事，对于这些并不看重。
“精神有问题的人都说自己没问题！”一个小姑娘蹦出这一句，差点没把他给噎死。
这个消息传播的非常快，整个学院都知道了。
因为只有一个法术位，这稀有程度简直能和有50个法术位的超级天才相比，许明的大名早就传遍这一块区域了，校外人员都对他的事情津津乐道。
连老师来的时候，都小心翼翼的看了许明几眼，确认他的精神状态是否良好。
因为这堂课要讲魔法绘图，对于只有一个法术位的许明而言不仅没有用，而且还可能会造成心灵创伤……
这位老师可不想背上一个逼疯学生的坏名声。