穿越到古巴比伦建国 第269章 困于金资教育艰，破局之路待君探
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“卡德摩斯二世说他马上就到。”温瑶语气略带迟疑，“但他说……情况不太乐观。” 顾然眉头一皱，心中隐隐升起一丝不祥的预感。
不多时，卡德摩斯二世，厄瑞玻斯二世，阿芙洛狄忒二世等人都聚集在了顾然的书房内。
众人脸上都带着一丝凝重，与往日意气风发的模样判若两人。
“诸位，”顾然开门见山，“我已拟定初步的教育章程，涵盖从基础识字到高等学科，其中最重要的一环，便是建立高等学府，为国家培养栋梁之材！”
众人纷纷点头，表示赞同。唯有卡德摩斯二世面露难色，欲言又止。
“卡德摩斯二世，你有什么顾虑？”顾然敏锐地捕捉到了他的异样。
卡德摩斯二世叹了口气，从怀中掏出一份羊皮卷，展开后，上面密密麻麻地写满了各种数字。
“陛下，这是我估算的建立高等学府所需的资金，以及我们目前国库的储备情况。”
顾然接过羊皮卷，仔细查看。
随着他目光的移动，眉头也越皱越紧。
羊皮卷上，所需的资金一栏写着令人咋舌的数字，而现有资金却少得可怜，两者之间如同鸿沟般巨大。
“这……”饶是顾然早有心理准备，也被这巨大的差距惊得说不出话来。
“陛下，”卡德摩斯二世的声音充满了无奈，“按照目前的情况，别说建立高等学府，就连更新教材、聘请教师都难以实现。我们现在甚至连纸张和笔墨都供应不足……”
房间里的气氛顿时变得压抑起来。众人你看看我，我看看你，都沉默不语。
“难道……我的教育强国梦，就要胎死腹中了吗？”顾然紧紧握着手中的羊皮卷，指甲几乎要嵌入肉里。
温瑶见状，心疼地握住他的手，柔声安慰道：“顾然，一定还有其他办法的。”
顾然深吸一口气，努力让自己冷静下来。
“卡德摩斯二世，”他沉声问道，“如果我们缩减规模，只建立一所小规模的高等学府，所需资金是多少？”
卡德摩斯二世再次拿起笔，在羊皮卷上快速计算起来。
片刻后，他抬起头，苦笑着说道：“即使缩减规模，所需的资金也……” 他顿了顿，将羊皮卷递给顾然，“陛下，您自己看吧。”
顾然接过羊皮卷，只见上面写着一个数字，虽然比之前小了很多，但仍然远远超出国库的储备。
就在众人陷入绝望之际，顾然突然想到了什么，猛地站起身来。
“等等！”他快步走到书桌前，打开了系统界面……“温瑶，帮我准备一下，我要出去一趟。”
顾然在系统界面快速翻阅着，手指在屏幕上飞快滑动。
他调出古代巴比伦地区的资源分布图，并结合系统提供的现代地质勘探知识进行分析。
很快，几个被历史尘埃掩埋的古代矿藏地点出现在他的眼前。
这些矿藏在古代由于技术限制未能开发，如今却成了顾然眼中闪闪发光的宝藏。
“温瑶，备马！”顾然眼中闪烁着兴奋的光芒，“带上卡德摩斯二世，厄瑞玻斯二世和阿芙洛狄忒二世，我们去寻宝！”
一行人策马扬鞭，朝着地图上标记的地点飞驰而去。
经过几天的跋涉，他们终于到达了目的地。
顾然按照系统指示，指挥众人进行挖掘。
随着泥土的翻动，金光闪闪的矿石逐渐显露出来，众人发出阵阵惊呼。
“天哪！这……这简直是神迹！”卡德摩斯二世激动得语无伦次，他颤抖着双手捧起一块金矿石，仿佛捧着世间最珍贵的宝物。
这次意外的收获，让国库资金瞬间充盈起来。
回到王宫后，顾然立刻召集苏格拉底二世等人，商讨教材更新事宜。
“苏格拉底二世，关于教材的编写，你有什么想法？”顾然问道。
“陛下，我认为教材应该注重实用性和趣味性，结合我们巴比伦的实际情况……”苏格拉底二世滔滔不绝地阐述着他的教育理念，顾然听得频频点头。
有了充足的资金和专业的指导，教材更新工作进展神速。
新教材很快印刷完成，并分发到各个学校。
孩子们拿着崭新的教材，眼中充满了好奇和求知的渴望。
然而，事情并没有想象中那么顺利。
一些家长对新式教育，特别是高等教育，充满了怀疑和抵触。
“读书有什么用？还不如早点回家帮着干活！”一个家长对着孩子吼道。
类似的声音此起彼伏，顾然看着这一幕，眉头紧锁。
“看来，一场新的挑战即将到来……”他低声自语道，眼神中闪过一丝坚毅。
温瑶走到他身边，轻轻地握住了他的手。
顾然眉头紧锁，他知道仅仅依靠教材的更新远远不够，更重要的是改变人们根深蒂固的观念。
他需要一场能震撼人心的变革，来证明教育的价值。
“温瑶，你说得对，光靠我们自上而下地推广，很难扭转他们的想法。”顾然的手指轻轻敲击着桌面，“我们需要让他们亲眼看到，亲身体会到教育带来的好处。”
一个大胆的想法在他脑海中成型。
他要举办一场盛大的“技能大赛”，让接受过新式教育的孩子们与传统教育下的孩子们同台竞技，用实力证明教育的价值。
消息一出，举国哗然。质疑声、嘲笑声此起彼伏，但更多的是好奇和期待。
比赛当天，人山人海。顾然站在高台上，俯视着熙熙攘攘的人群，嘴角露出一丝自信的微笑。
比赛开始，接受过新式教育的孩子们展现出了惊人的能力。
他们熟练地运用数学知识计算面积、体积，用物理知识设计出更高效的灌溉工具，用化学知识改良土壤，提高农作物产量……
人群中爆发出阵阵惊呼，那些原本持怀疑态度的家长们，此刻都瞪大了眼睛，不敢相信眼前的一切。
一个年迈的农夫，看着自己儿子熟练地操作着新式农具，眼中充满了震惊和欣慰。
“这……这真是我儿子吗？”他喃喃自语道，浑浊的老泪顺着布满皱纹的脸颊流了下来。
顾然看着这一幕，心中充满了成就感。他知道，这场比赛将彻底改变人们对教育的看法。
这时，一个侍卫匆匆走上高台，在顾然耳边低语了几句。顾然脸色微变，“厄勒克特拉来了？”
不多时，卡德摩斯二世，厄瑞玻斯二世，阿芙洛狄忒二世等人都聚集在了顾然的书房内。
众人脸上都带着一丝凝重，与往日意气风发的模样判若两人。
“诸位，”顾然开门见山，“我已拟定初步的教育章程，涵盖从基础识字到高等学科，其中最重要的一环，便是建立高等学府，为国家培养栋梁之材！”
众人纷纷点头，表示赞同。唯有卡德摩斯二世面露难色，欲言又止。
“卡德摩斯二世，你有什么顾虑？”顾然敏锐地捕捉到了他的异样。
卡德摩斯二世叹了口气，从怀中掏出一份羊皮卷，展开后，上面密密麻麻地写满了各种数字。
“陛下，这是我估算的建立高等学府所需的资金，以及我们目前国库的储备情况。”
顾然接过羊皮卷，仔细查看。
随着他目光的移动，眉头也越皱越紧。
羊皮卷上，所需的资金一栏写着令人咋舌的数字，而现有资金却少得可怜，两者之间如同鸿沟般巨大。
“这……”饶是顾然早有心理准备，也被这巨大的差距惊得说不出话来。
“陛下，”卡德摩斯二世的声音充满了无奈，“按照目前的情况，别说建立高等学府，就连更新教材、聘请教师都难以实现。我们现在甚至连纸张和笔墨都供应不足……”
房间里的气氛顿时变得压抑起来。众人你看看我，我看看你，都沉默不语。
“难道……我的教育强国梦，就要胎死腹中了吗？”顾然紧紧握着手中的羊皮卷，指甲几乎要嵌入肉里。
温瑶见状，心疼地握住他的手，柔声安慰道：“顾然，一定还有其他办法的。”
顾然深吸一口气，努力让自己冷静下来。
“卡德摩斯二世，”他沉声问道，“如果我们缩减规模，只建立一所小规模的高等学府，所需资金是多少？”
卡德摩斯二世再次拿起笔，在羊皮卷上快速计算起来。
片刻后，他抬起头，苦笑着说道：“即使缩减规模，所需的资金也……” 他顿了顿，将羊皮卷递给顾然，“陛下，您自己看吧。”
顾然接过羊皮卷，只见上面写着一个数字，虽然比之前小了很多，但仍然远远超出国库的储备。
就在众人陷入绝望之际，顾然突然想到了什么，猛地站起身来。
“等等！”他快步走到书桌前，打开了系统界面……“温瑶，帮我准备一下，我要出去一趟。”
顾然在系统界面快速翻阅着，手指在屏幕上飞快滑动。
他调出古代巴比伦地区的资源分布图，并结合系统提供的现代地质勘探知识进行分析。
很快，几个被历史尘埃掩埋的古代矿藏地点出现在他的眼前。
这些矿藏在古代由于技术限制未能开发，如今却成了顾然眼中闪闪发光的宝藏。
“温瑶，备马！”顾然眼中闪烁着兴奋的光芒，“带上卡德摩斯二世，厄瑞玻斯二世和阿芙洛狄忒二世，我们去寻宝！”
一行人策马扬鞭，朝着地图上标记的地点飞驰而去。
经过几天的跋涉，他们终于到达了目的地。
顾然按照系统指示，指挥众人进行挖掘。
随着泥土的翻动，金光闪闪的矿石逐渐显露出来，众人发出阵阵惊呼。
“天哪！这……这简直是神迹！”卡德摩斯二世激动得语无伦次，他颤抖着双手捧起一块金矿石，仿佛捧着世间最珍贵的宝物。
这次意外的收获，让国库资金瞬间充盈起来。
回到王宫后，顾然立刻召集苏格拉底二世等人，商讨教材更新事宜。
“苏格拉底二世，关于教材的编写，你有什么想法？”顾然问道。
“陛下，我认为教材应该注重实用性和趣味性，结合我们巴比伦的实际情况……”苏格拉底二世滔滔不绝地阐述着他的教育理念，顾然听得频频点头。
有了充足的资金和专业的指导，教材更新工作进展神速。
新教材很快印刷完成，并分发到各个学校。
孩子们拿着崭新的教材，眼中充满了好奇和求知的渴望。
然而，事情并没有想象中那么顺利。
一些家长对新式教育，特别是高等教育，充满了怀疑和抵触。
“读书有什么用？还不如早点回家帮着干活！”一个家长对着孩子吼道。
类似的声音此起彼伏，顾然看着这一幕，眉头紧锁。
“看来，一场新的挑战即将到来……”他低声自语道，眼神中闪过一丝坚毅。
温瑶走到他身边，轻轻地握住了他的手。
顾然眉头紧锁，他知道仅仅依靠教材的更新远远不够，更重要的是改变人们根深蒂固的观念。
他需要一场能震撼人心的变革，来证明教育的价值。
“温瑶，你说得对，光靠我们自上而下地推广，很难扭转他们的想法。”顾然的手指轻轻敲击着桌面，“我们需要让他们亲眼看到，亲身体会到教育带来的好处。”
一个大胆的想法在他脑海中成型。
他要举办一场盛大的“技能大赛”，让接受过新式教育的孩子们与传统教育下的孩子们同台竞技，用实力证明教育的价值。
消息一出，举国哗然。质疑声、嘲笑声此起彼伏，但更多的是好奇和期待。
比赛当天，人山人海。顾然站在高台上，俯视着熙熙攘攘的人群，嘴角露出一丝自信的微笑。
比赛开始，接受过新式教育的孩子们展现出了惊人的能力。
他们熟练地运用数学知识计算面积、体积，用物理知识设计出更高效的灌溉工具，用化学知识改良土壤，提高农作物产量……
人群中爆发出阵阵惊呼，那些原本持怀疑态度的家长们，此刻都瞪大了眼睛，不敢相信眼前的一切。
一个年迈的农夫，看着自己儿子熟练地操作着新式农具，眼中充满了震惊和欣慰。
“这……这真是我儿子吗？”他喃喃自语道，浑浊的老泪顺着布满皱纹的脸颊流了下来。
顾然看着这一幕，心中充满了成就感。他知道，这场比赛将彻底改变人们对教育的看法。
这时，一个侍卫匆匆走上高台，在顾然耳边低语了几句。顾然脸色微变，“厄勒克特拉来了？”