六零年代：系统每天带我寻宝 第230章 伪专家张伟
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第230章 伪专家张伟
卫国到家时，夜幕已然降临，家中人都已吃过晚饭。
教数学的李老师，正给大妹她们上课。
爷爷奶奶瞧见卫国回来，刚要开口打招呼，卫国却对他们摆摆手，示意别出声，
自己则轻手轻脚地站到了窗户外边，凝神细听李老师讲课。
他发现，不只是大妹在听，二妹、三妹和小志也都在专心学习。
李老师先是讲解昨天的作业，每一道错题都分析得细致入微，
从题目所涉及的知识点，到解题思路，再到大家常犯的错误，都一一阐述清楚。
随后，李老师开始传授新知识——三位数以内的加减法。
卫国前世好歹是个本科生，小学基础知识扎实，他知道这内容大概是小学三年级的课程。
他不禁纳闷，难不成这短短两天，一二年级的数学都学完了？
李老师讲课极为用心，虽说讲的是三位数以内的加减法，但凡遇到基础知识点，都会穿插着重讲一遍。
比如在讲解三位数加减法时，
提到个位满十向十位进一，就会回顾加法的基本概念，
还会举例说明在不同数字组合下，如何运用这一规则。
卫国听着，不住点头，心中对李老师的教学方法十分认可。
很快，李老师讲完了这节课的内容，布置好作业后，便从教室里出来，准备回家。
她打开教室门，看到卫国站在外面，微微有些吃惊。
卫国赶忙解释：
“我刚从外面回来，听到你在上课，就过来看看。”
稍作停顿，卫国又问：
“李老师，你现在讲的好像是小学三年级的课程？”
李老师连忙解释：
“这两天我对他们几个的数学基础进行了摸底，
发现一二年级的数学知识，他们基本上已经掌握，就从三年级数学开始学起。
在学新知识的同时，我也把他们的薄弱环节穿插着一起讲，这样进度会更快一些。”
卫国听后，连忙说道：
“谢谢李老师，让您费心了。”
说完，他转身进房间，拿出一袋子苹果，
“李老师，您费心了，这点水果您拿回家给家人吃。”
李老师看着又红又大的苹果，知道这是稀罕之物，连忙推辞：
“你已经付给我工资了，这水果我就不收了。”
卫国坚持道：
“李老师，您别客气，我家还有，这只是我的一点心意。”
李老师见卫国真心实意，自己也很喜欢这些苹果，便收下了。
送走李老师后，卫国在房间里坐了大约半个小时。
妹妹弟弟们陆续走了出来，卫国这才明白，作业做完的就出来了，留在教室里的还在继续做。
他走进教室，看到大妹和小志还没做完，便用鼓励的目光看着大妹。
不多时，大妹和小志也都完成了作业。
卫国接过大妹的作业一看，发现她这几天进步不小，
心中暗喜，心想照这样下去，用不了多久，基础知识就能掌握。
即便将来考不上大学，掌握一定文化知识，只要不进科研单位，这些基础知识也够用了。
卫国问大妹：
“现在学小学三年级的知识，感不感觉到有点吃力？”
大妹皱着眉头回答：
“是有点吃力。不过张老师和我在一起上班，有什么问题我可以随时问她。
另外，我不上班的时候，可以到小学三年级坐在后边听课，一遍听不会就反复听，直到弄懂。”
卫国赞赏地点点头，他知道大妹有股子韧劲儿，便鼓励道：
“不要着急，好在你条件比较好，就在学校，能随时问老师。”
大妹笑着说：
“哥，你放心吧，我知道知识的重要性。”
这时妈妈走了过来，卫国对妈妈说：
“妈，现在咱们有家庭教师，您晚上也跟着他们学学。
只要学会基础知识，语文多认识一些常用字，数学学会加减乘除就行，
这样您在外面就不会吃亏。”
又对大妹说：“你有空也多教妈认字。”
大妹说：
“哥，你放心吧，我一直在教妈妈认字、学算数。”
………………
第二天吃过早饭，卫国利用瞬移功能来到了小王庄。
在村边，他进入空间，让张伟穿上爷爷的衣服，戴上第一次来时戴的面具。
收拾妥当后，把张伟从空间里放了出来，两人一同前往兰普家。
兰普看到卫国真的又把张专家请了过来，高兴得眼睛都亮了，
上前一把拉住张伟的手，使劲摇晃着说：
“张专家，辛苦您了，谢谢您又来帮我们找水。”
正说着，兰普突然停了下来，认真地看着张伟说：
“您手怎么这么凉？”
张伟一听，立马把手从兰普手里抽了出来，解释道：
“我穿的可能有点薄。”
听到这话，卫国心中一惊：
这兰普太聪明、太细心了，竟然能察觉到张伟的手凉。
张伟是仿生机器人，身体没有温度，肯定是凉的，
这是个教训，以后可不能再让张伟和任何人有身体上的接触。
卫国急忙岔开话题：
“兰普哥，您吃好饭了没有？吃好了我们就赶紧去地里。
您今天想找三个水源，我们得抓紧。”
兰普连忙应道：“好，好，我们赶紧走。”
于是，三个人一起朝外面走去。
在前往田地的路上，阳光洒在他们身上。
兰普一边走，一边和卫国聊着村里对水源的迫切需求。
兰普说：“最近天气干旱，村里的庄稼都快撑不住了，
要是再找不到新的水源，今年的收成就全完了，村民们的生活也会陷入困境。
到了地里，张伟开始施展他的“找水本领”。
他像上次一样，在田地里来回踱步，手中拿着一个类似探测仪的东西，眼睛紧紧盯着上面的数字和图形变化。
卫国和兰普则在一旁紧紧跟随，大气都不敢出，生怕打扰到张伟。
每走几步，张伟就会停下来，蹲下身子，仔细观察地面的情况，
用手摸摸泥土的湿度，还会拿起一块泥土，放在鼻子下闻一闻。
过了好一会儿，张伟在一处地方停了下来。
张伟能想卫国之所想，他知道卫国想要一个地势较高一点。
能挖一个大坑方便老百姓浇地的地方就行。
这地方终于被他找到。就指着前面一处高地，对兰普说：
“就这里，这里水源非常好。”
看到张伟装模作样的样子，卫国差点笑出声来。
卫国到家时，夜幕已然降临，家中人都已吃过晚饭。
教数学的李老师，正给大妹她们上课。
爷爷奶奶瞧见卫国回来，刚要开口打招呼，卫国却对他们摆摆手，示意别出声，
自己则轻手轻脚地站到了窗户外边，凝神细听李老师讲课。
他发现，不只是大妹在听，二妹、三妹和小志也都在专心学习。
李老师先是讲解昨天的作业，每一道错题都分析得细致入微，
从题目所涉及的知识点，到解题思路，再到大家常犯的错误，都一一阐述清楚。
随后，李老师开始传授新知识——三位数以内的加减法。
卫国前世好歹是个本科生，小学基础知识扎实，他知道这内容大概是小学三年级的课程。
他不禁纳闷，难不成这短短两天，一二年级的数学都学完了？
李老师讲课极为用心，虽说讲的是三位数以内的加减法，但凡遇到基础知识点，都会穿插着重讲一遍。
比如在讲解三位数加减法时，
提到个位满十向十位进一，就会回顾加法的基本概念，
还会举例说明在不同数字组合下，如何运用这一规则。
卫国听着，不住点头，心中对李老师的教学方法十分认可。
很快，李老师讲完了这节课的内容，布置好作业后，便从教室里出来，准备回家。
她打开教室门，看到卫国站在外面，微微有些吃惊。
卫国赶忙解释：
“我刚从外面回来，听到你在上课，就过来看看。”
稍作停顿，卫国又问：
“李老师，你现在讲的好像是小学三年级的课程？”
李老师连忙解释：
“这两天我对他们几个的数学基础进行了摸底，
发现一二年级的数学知识，他们基本上已经掌握，就从三年级数学开始学起。
在学新知识的同时，我也把他们的薄弱环节穿插着一起讲，这样进度会更快一些。”
卫国听后，连忙说道：
“谢谢李老师，让您费心了。”
说完，他转身进房间，拿出一袋子苹果，
“李老师，您费心了，这点水果您拿回家给家人吃。”
李老师看着又红又大的苹果，知道这是稀罕之物，连忙推辞：
“你已经付给我工资了，这水果我就不收了。”
卫国坚持道：
“李老师，您别客气，我家还有，这只是我的一点心意。”
李老师见卫国真心实意，自己也很喜欢这些苹果，便收下了。
送走李老师后，卫国在房间里坐了大约半个小时。
妹妹弟弟们陆续走了出来，卫国这才明白，作业做完的就出来了，留在教室里的还在继续做。
他走进教室，看到大妹和小志还没做完，便用鼓励的目光看着大妹。
不多时，大妹和小志也都完成了作业。
卫国接过大妹的作业一看，发现她这几天进步不小，
心中暗喜，心想照这样下去，用不了多久，基础知识就能掌握。
即便将来考不上大学，掌握一定文化知识，只要不进科研单位，这些基础知识也够用了。
卫国问大妹：
“现在学小学三年级的知识，感不感觉到有点吃力？”
大妹皱着眉头回答：
“是有点吃力。不过张老师和我在一起上班，有什么问题我可以随时问她。
另外，我不上班的时候，可以到小学三年级坐在后边听课，一遍听不会就反复听，直到弄懂。”
卫国赞赏地点点头，他知道大妹有股子韧劲儿，便鼓励道：
“不要着急，好在你条件比较好，就在学校，能随时问老师。”
大妹笑着说：
“哥，你放心吧，我知道知识的重要性。”
这时妈妈走了过来，卫国对妈妈说：
“妈，现在咱们有家庭教师，您晚上也跟着他们学学。
只要学会基础知识，语文多认识一些常用字，数学学会加减乘除就行，
这样您在外面就不会吃亏。”
又对大妹说：“你有空也多教妈认字。”
大妹说：
“哥，你放心吧，我一直在教妈妈认字、学算数。”
………………
第二天吃过早饭，卫国利用瞬移功能来到了小王庄。
在村边，他进入空间，让张伟穿上爷爷的衣服，戴上第一次来时戴的面具。
收拾妥当后，把张伟从空间里放了出来，两人一同前往兰普家。
兰普看到卫国真的又把张专家请了过来，高兴得眼睛都亮了，
上前一把拉住张伟的手，使劲摇晃着说：
“张专家，辛苦您了，谢谢您又来帮我们找水。”
正说着，兰普突然停了下来，认真地看着张伟说：
“您手怎么这么凉？”
张伟一听，立马把手从兰普手里抽了出来，解释道：
“我穿的可能有点薄。”
听到这话，卫国心中一惊：
这兰普太聪明、太细心了，竟然能察觉到张伟的手凉。
张伟是仿生机器人，身体没有温度，肯定是凉的，
这是个教训，以后可不能再让张伟和任何人有身体上的接触。
卫国急忙岔开话题：
“兰普哥，您吃好饭了没有？吃好了我们就赶紧去地里。
您今天想找三个水源，我们得抓紧。”
兰普连忙应道：“好，好，我们赶紧走。”
于是，三个人一起朝外面走去。
在前往田地的路上，阳光洒在他们身上。
兰普一边走，一边和卫国聊着村里对水源的迫切需求。
兰普说：“最近天气干旱，村里的庄稼都快撑不住了，
要是再找不到新的水源，今年的收成就全完了，村民们的生活也会陷入困境。
到了地里，张伟开始施展他的“找水本领”。
他像上次一样，在田地里来回踱步，手中拿着一个类似探测仪的东西，眼睛紧紧盯着上面的数字和图形变化。
卫国和兰普则在一旁紧紧跟随，大气都不敢出，生怕打扰到张伟。
每走几步，张伟就会停下来，蹲下身子，仔细观察地面的情况，
用手摸摸泥土的湿度，还会拿起一块泥土，放在鼻子下闻一闻。
过了好一会儿，张伟在一处地方停了下来。
张伟能想卫国之所想，他知道卫国想要一个地势较高一点。
能挖一个大坑方便老百姓浇地的地方就行。
这地方终于被他找到。就指着前面一处高地，对兰普说：
“就这里，这里水源非常好。”
看到张伟装模作样的样子，卫国差点笑出声来。