视频通古代，开局盘点秦始皇 第122章 中式教育给孩子带来了什么？
第122章：中式教育给孩子带来了什么？
苏北紧接着开始刷起了下一个视频，
【中式教育给孩子带来了什么？】
春秋战国时期，
孔丘抬头看着远处的天幕，眼神之中满是疑惑，
“中式教育？
吾的教育方式是启发，不愤不启，不悱不发，、。
学习得通过引导，去让孩子发现学习的乐趣！
去让孩子找寻到读书的乐趣，这样才是真正意义上的教育！
也不知后世的教育，发展成为什么样子了？”
大秦位面。
秦始皇眼里满是不解，心底升起一丝疑惑，
“中式教育？看来是要讲后世的教育了？也不知后世的教育怎么样？
会不会也要求背书，寡人记得刚回咸阳的时候，夫子天天逼着朕背书，只要背错了一个字那就要打手心！
这些回忆一直萦绕在寡人的心痛，至今回想起来都感觉很是痛苦！”
【何为中式教育？
妈妈：咱比学习不比玩！
妈妈：我说小明你不要身在福中不知福！要是妈妈小的时候能有你这条件，现在还不知道能成什么样呢？
小明，你长大了愿意像妈妈这样在商场里卖东西吗？
小明：卖东西就不用上学了？愿意！
妈妈，愤怒的咆哮，“没出息！”
同学1：我爸爸说没有文化的人才把眼睛老盯在钱上！
同学2：你家有汽车吗？我爸爸比你爸爸有名！
妈妈：你说张伟的爸爸是怎么想的，张伟又没拿第一，还买这么好的玩具臭显摆？
爸爸：人家有钱！对不起，人家乐意！】
天幕上出现了弹屏，
“他跳楼了！
正常，学习压力大嘛！
他退学了，天呐，他疯了吗？”
“人生的第一道分水岭，永远是羊水，而不是中考，高考！”
“平庸了半辈子的家长，尝到了权力的滋味！”
春秋战国时期，
孔丘看着远处的天幕不禁摇了摇头，
“这天幕上的教育，总结起来就两个字，‘窒息’！
这中式教育还真是让人窒息！
让人感觉到了一种深深的无助！这种无助就像是捆绑在人身上的枷锁，让人透不过气！
吾一直提倡的就是启发教育，而这天幕上的完全就是灌输式的教育！
这样的教育看起来，就像是一把无形的刀，压得人透不过气来！”
大汉位面。
汉武帝紧皱着双目，
“这就是中式教育吗？真是让人感觉到窒息！
爸妈做得事情，永远都是对的，而孩子做得永远都是错的！
而且孩子必须按照父母所想的那样去读书，若是读书不行，那就全盘否定！
拿第一真的那么重要吗？
寡人有些看不明白？”
汉武帝无可奈何的摇了摇头，古往今来，每个父母都希望孩子成才，却从不顾及孩子的感受！
大唐位面。
太子李承乾看着远处的天幕，眼神之中满是共鸣，
“孤又何尝不是为了成为让父皇满意的太子？
压抑，孤当了十多年的太子，一直承受着来自父亲的压力！
一点小事，若是做不好那就会得到劈头盖脸的责骂？
这和天幕上小明的父母，又有什么区别？
而孤就是那小明，压抑，自卑，敏感！
这让孤变得脾气越来越暴躁，可得来是父皇更多的责骂！”
大明位面。
朱元璋眼神之中充满着一抹怜惜，
“这就是中式教育吗？咱细细体会下来只有两个字，那就是‘窒息’！
让人完全就是喘不过气来，只比学习不比玩？
孩子是和被人家的孩子比，可是大人为什么就不和别人家的比？
是因为自己比不过其他人的父母吗？
这要的教育无疑是错误的，也是失败的！
咱希望所有的儿子都能成才，可就说那老三，老五，都是不成才的东西！
可咱也不会过多苛责于他们！
咱的孩子可比这后世的孩子要幸福了不少！
他们却还不知道珍惜，一天就想着气咱！”
朱标神色之中满是赞同，
“确实，父皇的孩子和后世的孩子们比起来不知幸福了多少。
后世的教育是打压式的教育，他们每天必须读书，只要成绩不理想，就只能得到一顿劈头盖脸的责骂！
后世的人想必活的很累吧！”
大清位面。
乾隆帝神色之中满是心酸，还有一种难掩的悲愤情绪萦绕在心头，
“这就是后世的‘打压式’教育吗？
让朕感觉到了窒息，深深的窒息！孩子在这样的打压下真的能学的好吗？
回想起朕的前几十年，每天都是胆战心惊，生怕自己因为一点小事情而得罪父皇！
朕小心翼翼了十几年，总算是熬到了登基！
九子夺嫡，就是在这种艰难的时刻，朕赢下了最后的胜利！
朕不敢想若是真的行差踏错一步，恐怕就是那万劫不复地域！”
【对方拒绝了中式耻辱教育，并回应了你一巴掌。
在一个小学班级群上，班主任发布了一张图片，
一位妈妈回复到，“我看到我家儿子了他认真的样子好帅！”
班主任，“这是在上因拖拉迟到的同学。”
妈妈，“那我儿子也帅！”
从而引发了无数人的共鸣。他们因为打球而拖拉迟到，虽然迟到的确是该罚，
但他们做到了，也获得了表扬，而不是一味指责他们！】
大秦位面。
秦始皇脸上带着笑意，不禁说道：
“哈哈，总算是遇到了一位明事理的父母！
孩子迟到，虽然应该罚，但却不能一味的惩罚孩子，而应该用赞赏的目光去肯定他。
打压式教育，才会让孩子越发的自卑，这样培养出来的孩子胆小，懦弱，最重要的是只会学习！”
大汉位面。
汉武帝点了点头，眼神之中满是赞扬，
“不错，总算是有一位做的对的家长了
这孩子不能打压！
更不能却一味的批评，而是应该循循善诱，去引发孩子走向一个正确的道路。”
他不禁想起了自己的太子刘据，或许他这个当父亲应该给孩子更多的包容还有更多的信任才对。
大汉位面。
李世民脸上满是忏悔，不禁回忆起了过去，
“朕，真的错了吗？朕本以为自己是个称职的父亲，可——”
说着李世民低下头，
“朕不应该对太子这么苛刻，朕应该对太子多一些包容和肯定。
这么多年了朕似乎从未表扬过他！也没有和他真心交流过。”
苏北紧接着开始刷起了下一个视频，
【中式教育给孩子带来了什么？】
春秋战国时期，
孔丘抬头看着远处的天幕，眼神之中满是疑惑，
“中式教育？
吾的教育方式是启发，不愤不启，不悱不发，、。
学习得通过引导，去让孩子发现学习的乐趣！
去让孩子找寻到读书的乐趣，这样才是真正意义上的教育！
也不知后世的教育，发展成为什么样子了？”
大秦位面。
秦始皇眼里满是不解，心底升起一丝疑惑，
“中式教育？看来是要讲后世的教育了？也不知后世的教育怎么样？
会不会也要求背书，寡人记得刚回咸阳的时候，夫子天天逼着朕背书，只要背错了一个字那就要打手心！
这些回忆一直萦绕在寡人的心痛，至今回想起来都感觉很是痛苦！”
【何为中式教育？
妈妈：咱比学习不比玩！
妈妈：我说小明你不要身在福中不知福！要是妈妈小的时候能有你这条件，现在还不知道能成什么样呢？
小明，你长大了愿意像妈妈这样在商场里卖东西吗？
小明：卖东西就不用上学了？愿意！
妈妈，愤怒的咆哮，“没出息！”
同学1：我爸爸说没有文化的人才把眼睛老盯在钱上！
同学2：你家有汽车吗？我爸爸比你爸爸有名！
妈妈：你说张伟的爸爸是怎么想的，张伟又没拿第一，还买这么好的玩具臭显摆？
爸爸：人家有钱！对不起，人家乐意！】
天幕上出现了弹屏，
“他跳楼了！
正常，学习压力大嘛！
他退学了，天呐，他疯了吗？”
“人生的第一道分水岭，永远是羊水，而不是中考，高考！”
“平庸了半辈子的家长，尝到了权力的滋味！”
春秋战国时期，
孔丘看着远处的天幕不禁摇了摇头，
“这天幕上的教育，总结起来就两个字，‘窒息’！
这中式教育还真是让人窒息！
让人感觉到了一种深深的无助！这种无助就像是捆绑在人身上的枷锁，让人透不过气！
吾一直提倡的就是启发教育，而这天幕上的完全就是灌输式的教育！
这样的教育看起来，就像是一把无形的刀，压得人透不过气来！”
大汉位面。
汉武帝紧皱着双目，
“这就是中式教育吗？真是让人感觉到窒息！
爸妈做得事情，永远都是对的，而孩子做得永远都是错的！
而且孩子必须按照父母所想的那样去读书，若是读书不行，那就全盘否定！
拿第一真的那么重要吗？
寡人有些看不明白？”
汉武帝无可奈何的摇了摇头，古往今来，每个父母都希望孩子成才，却从不顾及孩子的感受！
大唐位面。
太子李承乾看着远处的天幕，眼神之中满是共鸣，
“孤又何尝不是为了成为让父皇满意的太子？
压抑，孤当了十多年的太子，一直承受着来自父亲的压力！
一点小事，若是做不好那就会得到劈头盖脸的责骂？
这和天幕上小明的父母，又有什么区别？
而孤就是那小明，压抑，自卑，敏感！
这让孤变得脾气越来越暴躁，可得来是父皇更多的责骂！”
大明位面。
朱元璋眼神之中充满着一抹怜惜，
“这就是中式教育吗？咱细细体会下来只有两个字，那就是‘窒息’！
让人完全就是喘不过气来，只比学习不比玩？
孩子是和被人家的孩子比，可是大人为什么就不和别人家的比？
是因为自己比不过其他人的父母吗？
这要的教育无疑是错误的，也是失败的！
咱希望所有的儿子都能成才，可就说那老三，老五，都是不成才的东西！
可咱也不会过多苛责于他们！
咱的孩子可比这后世的孩子要幸福了不少！
他们却还不知道珍惜，一天就想着气咱！”
朱标神色之中满是赞同，
“确实，父皇的孩子和后世的孩子们比起来不知幸福了多少。
后世的教育是打压式的教育，他们每天必须读书，只要成绩不理想，就只能得到一顿劈头盖脸的责骂！
后世的人想必活的很累吧！”
大清位面。
乾隆帝神色之中满是心酸，还有一种难掩的悲愤情绪萦绕在心头，
“这就是后世的‘打压式’教育吗？
让朕感觉到了窒息，深深的窒息！孩子在这样的打压下真的能学的好吗？
回想起朕的前几十年，每天都是胆战心惊，生怕自己因为一点小事情而得罪父皇！
朕小心翼翼了十几年，总算是熬到了登基！
九子夺嫡，就是在这种艰难的时刻，朕赢下了最后的胜利！
朕不敢想若是真的行差踏错一步，恐怕就是那万劫不复地域！”
【对方拒绝了中式耻辱教育，并回应了你一巴掌。
在一个小学班级群上，班主任发布了一张图片，
一位妈妈回复到，“我看到我家儿子了他认真的样子好帅！”
班主任，“这是在上因拖拉迟到的同学。”
妈妈，“那我儿子也帅！”
从而引发了无数人的共鸣。他们因为打球而拖拉迟到，虽然迟到的确是该罚，
但他们做到了，也获得了表扬，而不是一味指责他们！】
大秦位面。
秦始皇脸上带着笑意，不禁说道：
“哈哈，总算是遇到了一位明事理的父母！
孩子迟到，虽然应该罚，但却不能一味的惩罚孩子，而应该用赞赏的目光去肯定他。
打压式教育，才会让孩子越发的自卑，这样培养出来的孩子胆小，懦弱，最重要的是只会学习！”
大汉位面。
汉武帝点了点头，眼神之中满是赞扬，
“不错，总算是有一位做的对的家长了
这孩子不能打压！
更不能却一味的批评，而是应该循循善诱，去引发孩子走向一个正确的道路。”
他不禁想起了自己的太子刘据，或许他这个当父亲应该给孩子更多的包容还有更多的信任才对。
大汉位面。
李世民脸上满是忏悔，不禁回忆起了过去，
“朕，真的错了吗？朕本以为自己是个称职的父亲，可——”
说着李世民低下头，
“朕不应该对太子这么苛刻，朕应该对太子多一些包容和肯定。
这么多年了朕似乎从未表扬过他！也没有和他真心交流过。”