沈星遥苏子辰 第7章 静静陪伴你
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沈星遥一直追问内心最深处所潜藏,虽然她一直努力让自己更透明地活在这个世界上。“良心”这个词能对得起的人多不多?多少人怀揣良心?每个人对良心的标杆又有多高?
“吃饭了,吃饭了,”孙奶奶每天从楼底端饭到四楼来,天正是热的时候,她的脸上全是汗水,小舟长得很像奶奶,都有些呆呆的样子。
生活说到底一个字“苦”。老两口,大把年纪,住在门口两儿窄小阴暗房间,儿子离婚之后,都靠他们含辛茹苦养大孙子,孙爷爷身体虚弱有病,每天她进到大门一眼看到老两口坐在大门跟前和邻居聊天。
一把破旧的老藤椅,轻摇手里的扇子,爷爷满头花白银发,牙齿几无,面色古铜偏黑,神情凝重,话语很少,总有一种难以言明却清晰可感的悲凉。
进进出出,手里端锅或者捧杯,迈步子有点像鸭子走,不很美观,黝黑面孔,嘴唇肥厚,寸把长的头发,孙奶奶和小孙子类似的憨傻笑容。
人堆儿里,他们看上去最衰老贫病。
还没见过孙爸爸,除了个一家之主的爷爷,眼前的一老一少,沈星遥看在眼里难过在心里。
今天又是面,家乡的面-手擀,话说该最地道,然则偏偏更喜欢吃南方人的机面,你说别不别?更搞笑的还有呢,照理儿,北方是正宗面食之乡吧,沈星遥还就吃着这南方的馒头、面条胜过家乡了。
您还别急,后面还有一句呢,话又说过来,这南国稻香还就是不及那北方大米吃得爽口。都颠倒过来了,怪哉!细想想,又有点科学依据,南方水稻一年两三季,地力不济了吧,赶不上北方一年一产,慢工出细活。又或者,大概长年专力产,习惯成了一种惰性吧,有点像我们人得过且过的意味。
“我来端,您就递给我吧,”沈星遥伸手要端孙奶奶手上的饭托盘过来。
“烫尼,我来吧。”孙奶奶的眼睛让人想到鲁迅《祝福》里祥林嫂的眼睛,她的胳膊肘靠着小舟。
“没事的,我在家都能做这些,您挤在那儿不方便。”
“麻烦老师了啊,”孙奶奶笑起来,牙齿大,给人感觉很笨,像刘姥姥。
小舟惯来头不抬,不太搭理奶奶,沈星遥看她老人家的身影走出这间屋子,五六声脚步响过,一声关门声,就剩了师生两个人。
“老师,你喜欢吃面吗?”小舟黑黑的两个眼睛什么也不看,定定的,脸上浮泛着傻笑。
“嗯,你们家这个面好吃的,你奶奶手艺好呢,是吧?”
“当然了,老师你要不要喝这个汤?”
“喝吧,这个汤味道挺好的,”
“嗯,嘿嘿,那是我老爸拿回来的螃蟹油,当然好喝了。”
“是吗?还有螃蟹油呀,老师还不知道。”
“嘿嘿,老师你原来没有吃过螃蟹油啊?”
“嗯,老师不是你们这里的人啊,”
“哦,是呀。”
“小舟,快点吃,你看老师又快要吃完了,你要快点啊,不然过会儿又要加作业了。”
“啊,不,我吃,我吃,我就快点吃。”
“呵呵,嗯。”
“老师,你怎么在看我呢?”
“得监督你快点吃呀,不能让你偷懒了。”
小孩子憨憨的,与同龄人相比差了很多机灵劲儿。如果小舟父母并没有在他两岁时离婚,他的眼神是不是不会这样躲闪之间流露出落寞?黑黑壮壮的小舟本该也是个小霸王吧。
“好,老师我吃好了,”拍着自己的小肚子,鞋子耍掉,踩到床上,“先休息一会儿吧。”
“刚进来,不就休息过来吗?还休息什么呀?”
“老师,太热了嘛,就休息一下嘛。”
“好吧,老师先把碗放到厨房去。”
“老师,你也吹吹凉,空调好舒服啊。”
又休息十分钟,有时候沈星遥真的很累了就在他的小床上躺了下去。也不怪小舟喊“累”,他这么小的孩子7点就起床的实在少。
不声不响安静坐到床头一个角落里,小伙子开始对老师讲起很多,也许他总找不到一个可以如此静下来听他话的朋友,这孩子心里有太多的忧伤与落寞,大人们总以为孩子的世界里只有幼稚与快乐,他们真得太自以为是了。
小舟讲起他的秘密基地,那是每一个孩子都曾有过的宝库吧,我们都曾有过一个童话王国,相信魔法,相信自己是个英雄或者小公主。在大桥下的一个角落里,这个孩子天真地以为那里只有自己发现了,自己已经将其占据,他还放了好多好多宝贝在里面。
“老师,你要不要去看看啊?我有好多宝贝的,真的,我不骗你。”
“哦儿,有些什么呢?”
“有最新铠甲战士,还有很多武器,哈哈,老师你要不要一个啊?”
“你是哪里来的呢?”
“我买的,零用钱我都攒来买的,老师你要不要啊?”
“老师不要的,”
“老师,你为什么不要啊?”
“老师长大了啊,老师也不是男孩子啊。”
“哦,老师,呵呵。”
小舟总认真盯着老师眼睛开心言语,沈星遥心里说不清的喜悦中哀愁一种。细细咀嚼生活,想到那一个黑黑的小男孩,一个人蹲坐在那个基地里对着他的千军万马,从头到尾一个人讲着没有听众的言语,那样的时刻里他是会忘记了所有的烦恼吧。
那样的小舟,那么专注,在只有一个人的世界里。想想会有点心疼,那么那个一样的自己是不是也让她心疼着?讲起他的不去言说的小秘密,他会从床上跳下来,挥舞拳头告诉老师:“我可是有武功的啊,”那么活泼泼的灵动也可以出现在这孩子的世界里,只是所有的一切他习惯了只在自己的世界里吧。
一个孩子,他整个的世界,星遥静静听,他说着所有话。
这个世界太忙了,忙到没有几个人愿意聆听,大家纷纷抢夺着发言机会,这个小孩子的世界里或许不曾有过一个安静听众。
不管从哪一方面来讲,星遥喜欢在与小舟的教学情境中多一点交流,因为在小舟的童年里沈星遥看到自己曾经的影子。
“吃饭了,吃饭了,”孙奶奶每天从楼底端饭到四楼来,天正是热的时候,她的脸上全是汗水,小舟长得很像奶奶,都有些呆呆的样子。
生活说到底一个字“苦”。老两口,大把年纪,住在门口两儿窄小阴暗房间,儿子离婚之后,都靠他们含辛茹苦养大孙子,孙爷爷身体虚弱有病,每天她进到大门一眼看到老两口坐在大门跟前和邻居聊天。
一把破旧的老藤椅,轻摇手里的扇子,爷爷满头花白银发,牙齿几无,面色古铜偏黑,神情凝重,话语很少,总有一种难以言明却清晰可感的悲凉。
进进出出,手里端锅或者捧杯,迈步子有点像鸭子走,不很美观,黝黑面孔,嘴唇肥厚,寸把长的头发,孙奶奶和小孙子类似的憨傻笑容。
人堆儿里,他们看上去最衰老贫病。
还没见过孙爸爸,除了个一家之主的爷爷,眼前的一老一少,沈星遥看在眼里难过在心里。
今天又是面,家乡的面-手擀,话说该最地道,然则偏偏更喜欢吃南方人的机面,你说别不别?更搞笑的还有呢,照理儿,北方是正宗面食之乡吧,沈星遥还就吃着这南方的馒头、面条胜过家乡了。
您还别急,后面还有一句呢,话又说过来,这南国稻香还就是不及那北方大米吃得爽口。都颠倒过来了,怪哉!细想想,又有点科学依据,南方水稻一年两三季,地力不济了吧,赶不上北方一年一产,慢工出细活。又或者,大概长年专力产,习惯成了一种惰性吧,有点像我们人得过且过的意味。
“我来端,您就递给我吧,”沈星遥伸手要端孙奶奶手上的饭托盘过来。
“烫尼,我来吧。”孙奶奶的眼睛让人想到鲁迅《祝福》里祥林嫂的眼睛,她的胳膊肘靠着小舟。
“没事的,我在家都能做这些,您挤在那儿不方便。”
“麻烦老师了啊,”孙奶奶笑起来,牙齿大,给人感觉很笨,像刘姥姥。
小舟惯来头不抬,不太搭理奶奶,沈星遥看她老人家的身影走出这间屋子,五六声脚步响过,一声关门声,就剩了师生两个人。
“老师,你喜欢吃面吗?”小舟黑黑的两个眼睛什么也不看,定定的,脸上浮泛着傻笑。
“嗯,你们家这个面好吃的,你奶奶手艺好呢,是吧?”
“当然了,老师你要不要喝这个汤?”
“喝吧,这个汤味道挺好的,”
“嗯,嘿嘿,那是我老爸拿回来的螃蟹油,当然好喝了。”
“是吗?还有螃蟹油呀,老师还不知道。”
“嘿嘿,老师你原来没有吃过螃蟹油啊?”
“嗯,老师不是你们这里的人啊,”
“哦,是呀。”
“小舟,快点吃,你看老师又快要吃完了,你要快点啊,不然过会儿又要加作业了。”
“啊,不,我吃,我吃,我就快点吃。”
“呵呵,嗯。”
“老师,你怎么在看我呢?”
“得监督你快点吃呀,不能让你偷懒了。”
小孩子憨憨的,与同龄人相比差了很多机灵劲儿。如果小舟父母并没有在他两岁时离婚,他的眼神是不是不会这样躲闪之间流露出落寞?黑黑壮壮的小舟本该也是个小霸王吧。
“好,老师我吃好了,”拍着自己的小肚子,鞋子耍掉,踩到床上,“先休息一会儿吧。”
“刚进来,不就休息过来吗?还休息什么呀?”
“老师,太热了嘛,就休息一下嘛。”
“好吧,老师先把碗放到厨房去。”
“老师,你也吹吹凉,空调好舒服啊。”
又休息十分钟,有时候沈星遥真的很累了就在他的小床上躺了下去。也不怪小舟喊“累”,他这么小的孩子7点就起床的实在少。
不声不响安静坐到床头一个角落里,小伙子开始对老师讲起很多,也许他总找不到一个可以如此静下来听他话的朋友,这孩子心里有太多的忧伤与落寞,大人们总以为孩子的世界里只有幼稚与快乐,他们真得太自以为是了。
小舟讲起他的秘密基地,那是每一个孩子都曾有过的宝库吧,我们都曾有过一个童话王国,相信魔法,相信自己是个英雄或者小公主。在大桥下的一个角落里,这个孩子天真地以为那里只有自己发现了,自己已经将其占据,他还放了好多好多宝贝在里面。
“老师,你要不要去看看啊?我有好多宝贝的,真的,我不骗你。”
“哦儿,有些什么呢?”
“有最新铠甲战士,还有很多武器,哈哈,老师你要不要一个啊?”
“你是哪里来的呢?”
“我买的,零用钱我都攒来买的,老师你要不要啊?”
“老师不要的,”
“老师,你为什么不要啊?”
“老师长大了啊,老师也不是男孩子啊。”
“哦,老师,呵呵。”
小舟总认真盯着老师眼睛开心言语,沈星遥心里说不清的喜悦中哀愁一种。细细咀嚼生活,想到那一个黑黑的小男孩,一个人蹲坐在那个基地里对着他的千军万马,从头到尾一个人讲着没有听众的言语,那样的时刻里他是会忘记了所有的烦恼吧。
那样的小舟,那么专注,在只有一个人的世界里。想想会有点心疼,那么那个一样的自己是不是也让她心疼着?讲起他的不去言说的小秘密,他会从床上跳下来,挥舞拳头告诉老师:“我可是有武功的啊,”那么活泼泼的灵动也可以出现在这孩子的世界里,只是所有的一切他习惯了只在自己的世界里吧。
一个孩子,他整个的世界,星遥静静听,他说着所有话。
这个世界太忙了,忙到没有几个人愿意聆听,大家纷纷抢夺着发言机会,这个小孩子的世界里或许不曾有过一个安静听众。
不管从哪一方面来讲,星遥喜欢在与小舟的教学情境中多一点交流,因为在小舟的童年里沈星遥看到自己曾经的影子。