沈星遥苏子辰 第38章 小男生
过一阵子以后,星遥想也许是自己想错了。她极力去回想曾经和他们同龄的自己,似乎也曾如他们一样有些蒙蒙然,十七八岁的青春大概每个人都处在一种挣扎中。可总觉得仍然有一些不一样。想到底,他们太早地明白了一种叫做现实的东西,星遥却是二十以后才知道何为现实。
再也许就是某个孩子说的那句:”老师,我们也懂,只是这条路,我们要自己走出去。”再好心想为别人的人生纠正都不及时他自己学会走自己的路。她之所以可以这么开心,只是自己终于走过来了,而他们是要自己走出自己的路。这个世界上能真活的波澜不惊、始终平和快乐的人不多,星遥希望孩子们可以早点开悟真正笑得开心。
来到这所学校,对于沈星遥是莫大的幸运,他们不知道为什么?大学过去的一年,很多故事,换了长大。突然的哪一天,沈星遥开始怀疑学校的一切,开始怀疑人生的所有,没有别的人可以看到她曾经每天都会落下的泪水。也曾迷茫中走到小河边上不知所以然,隔了好久,走回到学校,就在一块大石头上,久久将头埋在双臂间,让阳光照耀自己,她只是不愿意走那样一条路了。
沈星遥的课堂当算温和派的愤青,思想激情谁说就不可以心平气和讲话。讲给孩子们,我们现在的学习是多么虚假地贱踏了本该有的纯粹,本该是一件纯粹的事情,关乎于我们自己兴趣所在,中国式教育往往抹杀了学生寻求自己兴趣的历程。
学习并非唯一指向性-读书上大学。每个人有不同的先天资质,走的路也该不一样。
“其实,你们到了这里,应该感到骄傲,没什么可落寞,就因为你们来的是这里,而不是高中。你们是真正有个性的,你们不喜欢那种学习就不学了,照着自己心的方向走下去,而高中教室里坐着的很多人其实也反感学习,他们没有你们勇敢,你们是真正活给自己。”星遥在一节课上,这样表扬她的孩子们。
当然,这话中还有一半遗漏。在一个长期不自由的环境中成长,这些孩子只是个性的力量突出了些,有一种原始力在抗争压迫,选择一种叛逆。但是,很清晰的一点,大多数孩子的这种叛逆只停留浅层次,他们没有真正考虑过什么是自己喜欢的,他们狂野的只是一种口号式呼喊,缺乏行动力的改变。在岁月的长河中,如果没有进一步的认知,他们走不远,会跌入更糟糕的人生际遇。
这样敢讲的一个老师出现在他们面前,自然会引起冲击,沈星遥想也想不到,自己小时候看过的小说情节会搬演到自己的生活里来。小男生们像小女生们一样喜欢这个老师,小男生们中多出了一些格外喜欢这个老师的。
沈星遥开始像头疼季晨问题一样头疼部分小男生的问题,怎么处理这些处于的青春期躁动不安情绪?
陌生号码打进手机:“喂,谁了?”
不说话。
“谁了?”
“打错了?”
不说话。
“打错了,我就挂了。”
“老师,别挂,我是祁良,你记得我啊?”
“哦,知道呢,5班的祁良同学呀,坐靠窗第三排外面的吧?”
“老师,你怎么记得这么清楚?”
“你们每一个人的位置我都记得清楚,老师不是讲过老师的记性特别好嘛?”
“呵呵。”
“你怎么了?”
“没,没事,老师,我给你打电话,你别怪我啊。”
“没事,放心吧,赶快去学习吧。”
“哦,谢谢老师。”
电话里,小孩子的声音带着青涩的紧张,真是可爱。
老师,你在干嘛?
这是哪一个孩子,还不赶快去休息,正长身体的年龄熬夜会长不高啊,老师在给你们备课。
哦,老师我是陈星,那我去休息了,你也要好好注意身体,你这两天没来上课,都想你了。
呵呵,老师谢谢你们了。
上课的时候,小孩子们一个个流露出对于沈星遥的喜欢,私下下课,还有这么几个男生蠢蠢欲动的青春年少呐。
沈星遥的生活被他们包围,所以开心快乐不少呢!对于这些小孩子的行为,她以为自己可以处理得很合适。她责备于上学期的自己日子大多数沉浸在感情的纠葛中,愧对于好好读书的初衷。这也不是说,大学就不能想感情的事情,主要是星遥耽溺其中,不可自拔。
沈星遥有时候想想:只有自己这样?还是动情之人都会被痛苦打败?根本做不到像摊开的一本书,合上就合上了,无法做到说不想就不想继而沉入到其他事情当中去。那时间,她让自己看着要复习的课本,只是一直没有读懂书上的文字排列组合。总会有一种被抽离的苦痛,自己像被一道紧箍咒囚困,周身隐隐作痛,尤其是某些时刻,突然地被袭击,心都纠着痛。
新学期伊始,沈星遥告诫自己要保证最大程度的阳光般灿烂明媚。
再也许就是某个孩子说的那句:”老师,我们也懂,只是这条路,我们要自己走出去。”再好心想为别人的人生纠正都不及时他自己学会走自己的路。她之所以可以这么开心,只是自己终于走过来了,而他们是要自己走出自己的路。这个世界上能真活的波澜不惊、始终平和快乐的人不多,星遥希望孩子们可以早点开悟真正笑得开心。
来到这所学校,对于沈星遥是莫大的幸运,他们不知道为什么?大学过去的一年,很多故事,换了长大。突然的哪一天,沈星遥开始怀疑学校的一切,开始怀疑人生的所有,没有别的人可以看到她曾经每天都会落下的泪水。也曾迷茫中走到小河边上不知所以然,隔了好久,走回到学校,就在一块大石头上,久久将头埋在双臂间,让阳光照耀自己,她只是不愿意走那样一条路了。
沈星遥的课堂当算温和派的愤青,思想激情谁说就不可以心平气和讲话。讲给孩子们,我们现在的学习是多么虚假地贱踏了本该有的纯粹,本该是一件纯粹的事情,关乎于我们自己兴趣所在,中国式教育往往抹杀了学生寻求自己兴趣的历程。
学习并非唯一指向性-读书上大学。每个人有不同的先天资质,走的路也该不一样。
“其实,你们到了这里,应该感到骄傲,没什么可落寞,就因为你们来的是这里,而不是高中。你们是真正有个性的,你们不喜欢那种学习就不学了,照着自己心的方向走下去,而高中教室里坐着的很多人其实也反感学习,他们没有你们勇敢,你们是真正活给自己。”星遥在一节课上,这样表扬她的孩子们。
当然,这话中还有一半遗漏。在一个长期不自由的环境中成长,这些孩子只是个性的力量突出了些,有一种原始力在抗争压迫,选择一种叛逆。但是,很清晰的一点,大多数孩子的这种叛逆只停留浅层次,他们没有真正考虑过什么是自己喜欢的,他们狂野的只是一种口号式呼喊,缺乏行动力的改变。在岁月的长河中,如果没有进一步的认知,他们走不远,会跌入更糟糕的人生际遇。
这样敢讲的一个老师出现在他们面前,自然会引起冲击,沈星遥想也想不到,自己小时候看过的小说情节会搬演到自己的生活里来。小男生们像小女生们一样喜欢这个老师,小男生们中多出了一些格外喜欢这个老师的。
沈星遥开始像头疼季晨问题一样头疼部分小男生的问题,怎么处理这些处于的青春期躁动不安情绪?
陌生号码打进手机:“喂,谁了?”
不说话。
“谁了?”
“打错了?”
不说话。
“打错了,我就挂了。”
“老师,别挂,我是祁良,你记得我啊?”
“哦,知道呢,5班的祁良同学呀,坐靠窗第三排外面的吧?”
“老师,你怎么记得这么清楚?”
“你们每一个人的位置我都记得清楚,老师不是讲过老师的记性特别好嘛?”
“呵呵。”
“你怎么了?”
“没,没事,老师,我给你打电话,你别怪我啊。”
“没事,放心吧,赶快去学习吧。”
“哦,谢谢老师。”
电话里,小孩子的声音带着青涩的紧张,真是可爱。
老师,你在干嘛?
这是哪一个孩子,还不赶快去休息,正长身体的年龄熬夜会长不高啊,老师在给你们备课。
哦,老师我是陈星,那我去休息了,你也要好好注意身体,你这两天没来上课,都想你了。
呵呵,老师谢谢你们了。
上课的时候,小孩子们一个个流露出对于沈星遥的喜欢,私下下课,还有这么几个男生蠢蠢欲动的青春年少呐。
沈星遥的生活被他们包围,所以开心快乐不少呢!对于这些小孩子的行为,她以为自己可以处理得很合适。她责备于上学期的自己日子大多数沉浸在感情的纠葛中,愧对于好好读书的初衷。这也不是说,大学就不能想感情的事情,主要是星遥耽溺其中,不可自拔。
沈星遥有时候想想:只有自己这样?还是动情之人都会被痛苦打败?根本做不到像摊开的一本书,合上就合上了,无法做到说不想就不想继而沉入到其他事情当中去。那时间,她让自己看着要复习的课本,只是一直没有读懂书上的文字排列组合。总会有一种被抽离的苦痛,自己像被一道紧箍咒囚困,周身隐隐作痛,尤其是某些时刻,突然地被袭击,心都纠着痛。
新学期伊始,沈星遥告诫自己要保证最大程度的阳光般灿烂明媚。