曙光战区 第525章 星球大联盟突围 （345）
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拯救第9个冰冻星系：
老师（小世界）向学生（小世界）开始，指着遍布在星系周围的黑暗力量，“力量是它的固定路径的（即便新诞生出来的力量，被数百个星系，吸收的干净了，也会在固定的地点诞生）”
“我们只需要，知道力量诞生出来的固定路径，用我们脚下的力量，将整个固定路径上面灌满力量”
“然后等着星系，自己吸收力量就可以了！”
“啊？力量还有固定路径？”学生们（小世界）惊讶。
“废话！你们通过能力：搜索力量，进入力量的时候，就是沿着固定路径，来去自由，要是力量随机诞生出来，你们现在还在寻找星系呢！”
“可是，老师！固定路径，我们没有记录下来！”
（意料之中）老师（小世界）的目光，在学生（小世界）里面扫来扫去（有没有惊喜？），学生们（小世界）都低下头，不敢与老师对视，结果让老师很失望（没有一个机灵的，哎！教的我们累死了！）
“现在从零开始，将力量诞生的固定路线记下来，还来得及！”
“是，老师！”
于是（萌新）小世界，施展使用能力：搜索力量，进入黑暗力量，来到力量的固定通道，在里面座滑滑梯（现在不用寻找星系了，反正也找不到）痛快的滑来滑去，她们玩的很高兴，老师说的让她们记下固定路径，结果一个都没有记住，完的倒是挺开心。
事后，被老师训了一顿（就你们的表现，还想着去，拯救被大宇宙入侵者占领的星系呢！能把自己的事情，做好就不错了！）
第二次才开始，学生们认认真真记录力量的路线！可是一进入，没有尽头的力量里面，就迷糊了，根本分不清楚，身处的于，上、下、左、右、前、后、东、西、南、北。
只记得，自己在力量里面，在滑滑梯，还是一路滑到底还是。
‘难道我们一条直线出来？’（萌新）小世界认真审视周围的力量，力量的布局纵横交错，极为复杂。
不对！
亲自感觉和亲眼所见，完全是两码事嘛！
学生（想画出来，可是画不出来（当然不可能一次就成功！）（萌新）小世界画的一塌糊涂，（老师）小世界扫了一眼学生的表现（并没有责怪，这是正常），“不要气馁，慢慢的摸索！”
（老师）小世界收回目光后，开始为后面的教学，提前做准备，如果星系们的所需的力量，已经储蓄满了，暂时不用从外界，获取力量了，接下来，我们的教学怎么办呢？（难道让学生，硬着头皮，也要把力量送进星系）
看来过去，行得通的办法，现在行不通了（让星系自己吸收力量），必须想出新的办法来！（要不然，老师就和学生，傻乎乎的呆在原地，你看看我，我看看我，还不如，将收集的力量甩在原地，去和救援小队，一起去拯救被大宇宙入侵者占领的星系呢）
思来想去，想出了一个傻办法，这个方法，一定能行，就是需要吃点苦头（没有她们以前用的方法灵活）
还需要光束前辈的帮助，她们刚准备询问光束前辈（发现光束前辈不在身边！），大世界老大好奇的询问大家，“光束前辈离开前，说他们去哪里了吗？”
“没说！”
“我们在你们身边，只不过我们被大宇宙入侵者盯住了”看不到光束，却能听到光束的声音。
（大宇宙入侵者？）老师（小世界）一下子紧张起来，眼睛不断的转来转去（东张西望），“啊！”
“难道你们没有感觉出来吗？”
“没有！”老师依然能感受到恐怖的威压（或许是教导学生原因，让她们的身体，慢慢的适应过来了！）
“看来大宇宙入侵者，是专门来针对我们的！”
“你们没事吧？”
“你们放心！大宇宙入侵者眼睛，跟不上我们的速度，只要我们跑的够快，他们就锁定不住我们！”
“你们确定是大宇宙入侵者？不是大世界前辈？世界前辈！”
“确定是大宇宙入侵者，威压比大世界前辈还恐怖呢！”
“赶紧去通知大世界前辈，做好防备？”
“没有，我们仔细检查周围，并无大宇宙入侵者！”
“那你们说的大宇宙入侵者真的存在？”
“什么时候不在了！你们是不是糊涂”
“对不起！我是说，大宇宙入侵者要打过来了？”
“或许吧！我们也不确定，毕竟我们用眼睛没有看到”
小世界们互相对视，“必须赶紧将力量，送给星系！为星系们的下一战做准备！”
“光束前辈，方便吗？”
“方便”
“我们需要你们帮忙！”
“没有问题！什么忙？你们直说”
“等等，我们先准备一下！”
“好，等准备好了，就叫我们一声！”
“好！”
（老师）小世界拿出星图，数百个星系一览无遗，其中还缺少一个星系，大世界老大出手，将那个被大宇宙入侵者占领的星系，标记了出来。
现在数百个星系，现在一个都不漏！
然后（老师）小世界施展能力：搜索力量，进入力量（其实老师们也分不清楚，自己处于东、西、南、北，上、下、左、右，哪个方位，但是她们知道，自己处于力量的主干道）
乘坐力量主干道的滑滑梯一路向前。
来到力量主干道，出现了力量分叉口，沿着主干道走，继续是力量的主干道，分叉口或许通往星系，老师（小世界）力量分叉口，开始了她们的分头行动。
她们一个个进入力量的不同的力量分支，一路到底（途中还遇到了学生，往返，由于双方都处于纯力量的原因，也分不清楚，是哪一名学生，当然学生也没有认出是老师来了，双方打了一个照面，就分道扬镳了）
抵达这条力量的分支尽头，也不知道前路是星系，还是星系附近。
忍住疼痛，从身上，扯下极少的意识，留在这里。
转身返回走，去寻找其他力量分叉口，万一在其他的力量分叉口，发现了兄弟姐妹留下来的意识后，转身离开（说明她们来过），在没有意识的力量分叉口，留下自己的意识。
对未来的不确定性。
老师（小世界）一边行动，一边在祈祷，星系啊？不！大世界前辈啊！你们千万不要吸收在这个时候力量！（要不然我们的努力，就白费了）
一路上还算顺利，（老师）小世界在每个力量分叉口的尽头留下自己的少许意识后。
做完一切后，老师（小世界）意识，回到身体，集体睁开眼睛（意识损失过多，脑袋还有些迷迷糊糊的），休息了一段时间，看到学生（小世界）依然毫无进展。
她们在光束的帮助下，瞬间抵达，周围的每一个星系的附近。
光束围着这个星系表面，一分钟内，转了上百圈，帮助小世界，找到了她们在力量中，留下来的自己意识。
小世界跑出来确认
（无论是不是自己留下来，是兄弟姐妹留下来的都行！如果整个星系，周围的力量，没有小世界意识，那就主动留下来一个！）
小世界老大，在星图上标记一下，这个星系，她们来过了！
（星球大联盟的小世界在星系周围活动，等大世界疑惑的看过来时，光束带着小世界，已经消失不见了！）
（以极快的速度，在一个个星系周围推进）
（来到那个被大宇宙入侵者占领的星系时，光束围着星系好了好几圈，找到了救援小队（没有了大宇宙入侵者追杀，表面上看飞船们，正在教导飞鹰、大白兔子，如何团队合作，将红色火焰攻击，融合到一起，暗中，宇宙电脑、人工智能，正在改造飞船内部，为飞船再最后一战，身体不留下任何隐患））
（并没有与他们相见（双方再次相见，就是来出手相助的时候了，现在还不是时候），这个星系，是无法主动吸收力量的，现在一定非常缺少力量）
（正好周围的星系，不缺少力量，小世界们出手，将被大宇宙入侵者占领的星系周围黑暗力量，全部收集到了一起，汇聚成力量的一群聚集体！）
（做完这件事情后，光束他们生怕被救援小队发现了，带着小世界撤退！）
（星球大联盟救援小队实力不够，根本发现不了）
（还是被飞船身边的（梦境状态下，第9个冰冻星系）3名大世界发现了（她们看到小世界优秀表现，有别于世界，如果周围的星系，都要诞生出小世界，我们星系，也不能落下来））
（以及（第9冰冻星系）周围的星系（大世界）们，目睹了（星球大联盟）小世界聚集这一坨力量，他们知道这是小世界，为冰冻星系准备的，这一部分力量，不能动！）
（至于周围的力量，也不能动，不是大世界吃饱喝足，万一大宇宙入侵者真的打过来了，这是大世界们为战争准备的力量！）
老师（小世界）向学生（小世界）开始，指着遍布在星系周围的黑暗力量，“力量是它的固定路径的（即便新诞生出来的力量，被数百个星系，吸收的干净了，也会在固定的地点诞生）”
“我们只需要，知道力量诞生出来的固定路径，用我们脚下的力量，将整个固定路径上面灌满力量”
“然后等着星系，自己吸收力量就可以了！”
“啊？力量还有固定路径？”学生们（小世界）惊讶。
“废话！你们通过能力：搜索力量，进入力量的时候，就是沿着固定路径，来去自由，要是力量随机诞生出来，你们现在还在寻找星系呢！”
“可是，老师！固定路径，我们没有记录下来！”
（意料之中）老师（小世界）的目光，在学生（小世界）里面扫来扫去（有没有惊喜？），学生们（小世界）都低下头，不敢与老师对视，结果让老师很失望（没有一个机灵的，哎！教的我们累死了！）
“现在从零开始，将力量诞生的固定路线记下来，还来得及！”
“是，老师！”
于是（萌新）小世界，施展使用能力：搜索力量，进入黑暗力量，来到力量的固定通道，在里面座滑滑梯（现在不用寻找星系了，反正也找不到）痛快的滑来滑去，她们玩的很高兴，老师说的让她们记下固定路径，结果一个都没有记住，完的倒是挺开心。
事后，被老师训了一顿（就你们的表现，还想着去，拯救被大宇宙入侵者占领的星系呢！能把自己的事情，做好就不错了！）
第二次才开始，学生们认认真真记录力量的路线！可是一进入，没有尽头的力量里面，就迷糊了，根本分不清楚，身处的于，上、下、左、右、前、后、东、西、南、北。
只记得，自己在力量里面，在滑滑梯，还是一路滑到底还是。
‘难道我们一条直线出来？’（萌新）小世界认真审视周围的力量，力量的布局纵横交错，极为复杂。
不对！
亲自感觉和亲眼所见，完全是两码事嘛！
学生（想画出来，可是画不出来（当然不可能一次就成功！）（萌新）小世界画的一塌糊涂，（老师）小世界扫了一眼学生的表现（并没有责怪，这是正常），“不要气馁，慢慢的摸索！”
（老师）小世界收回目光后，开始为后面的教学，提前做准备，如果星系们的所需的力量，已经储蓄满了，暂时不用从外界，获取力量了，接下来，我们的教学怎么办呢？（难道让学生，硬着头皮，也要把力量送进星系）
看来过去，行得通的办法，现在行不通了（让星系自己吸收力量），必须想出新的办法来！（要不然，老师就和学生，傻乎乎的呆在原地，你看看我，我看看我，还不如，将收集的力量甩在原地，去和救援小队，一起去拯救被大宇宙入侵者占领的星系呢）
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还需要光束前辈的帮助，她们刚准备询问光束前辈（发现光束前辈不在身边！），大世界老大好奇的询问大家，“光束前辈离开前，说他们去哪里了吗？”
“没说！”
“我们在你们身边，只不过我们被大宇宙入侵者盯住了”看不到光束，却能听到光束的声音。
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“难道你们没有感觉出来吗？”
“没有！”老师依然能感受到恐怖的威压（或许是教导学生原因，让她们的身体，慢慢的适应过来了！）
“看来大宇宙入侵者，是专门来针对我们的！”
“你们没事吧？”
“你们放心！大宇宙入侵者眼睛，跟不上我们的速度，只要我们跑的够快，他们就锁定不住我们！”
“你们确定是大宇宙入侵者？不是大世界前辈？世界前辈！”
“确定是大宇宙入侵者，威压比大世界前辈还恐怖呢！”
“赶紧去通知大世界前辈，做好防备？”
“没有，我们仔细检查周围，并无大宇宙入侵者！”
“那你们说的大宇宙入侵者真的存在？”
“什么时候不在了！你们是不是糊涂”
“对不起！我是说，大宇宙入侵者要打过来了？”
“或许吧！我们也不确定，毕竟我们用眼睛没有看到”
小世界们互相对视，“必须赶紧将力量，送给星系！为星系们的下一战做准备！”
“光束前辈，方便吗？”
“方便”
“我们需要你们帮忙！”
“没有问题！什么忙？你们直说”
“等等，我们先准备一下！”
“好，等准备好了，就叫我们一声！”
“好！”
（老师）小世界拿出星图，数百个星系一览无遗，其中还缺少一个星系，大世界老大出手，将那个被大宇宙入侵者占领的星系，标记了出来。
现在数百个星系，现在一个都不漏！
然后（老师）小世界施展能力：搜索力量，进入力量（其实老师们也分不清楚，自己处于东、西、南、北，上、下、左、右，哪个方位，但是她们知道，自己处于力量的主干道）
乘坐力量主干道的滑滑梯一路向前。
来到力量主干道，出现了力量分叉口，沿着主干道走，继续是力量的主干道，分叉口或许通往星系，老师（小世界）力量分叉口，开始了她们的分头行动。
她们一个个进入力量的不同的力量分支，一路到底（途中还遇到了学生，往返，由于双方都处于纯力量的原因，也分不清楚，是哪一名学生，当然学生也没有认出是老师来了，双方打了一个照面，就分道扬镳了）
抵达这条力量的分支尽头，也不知道前路是星系，还是星系附近。
忍住疼痛，从身上，扯下极少的意识，留在这里。
转身返回走，去寻找其他力量分叉口，万一在其他的力量分叉口，发现了兄弟姐妹留下来的意识后，转身离开（说明她们来过），在没有意识的力量分叉口，留下自己的意识。
对未来的不确定性。
老师（小世界）一边行动，一边在祈祷，星系啊？不！大世界前辈啊！你们千万不要吸收在这个时候力量！（要不然我们的努力，就白费了）
一路上还算顺利，（老师）小世界在每个力量分叉口的尽头留下自己的少许意识后。
做完一切后，老师（小世界）意识，回到身体，集体睁开眼睛（意识损失过多，脑袋还有些迷迷糊糊的），休息了一段时间，看到学生（小世界）依然毫无进展。
她们在光束的帮助下，瞬间抵达，周围的每一个星系的附近。
光束围着这个星系表面，一分钟内，转了上百圈，帮助小世界，找到了她们在力量中，留下来的自己意识。
小世界跑出来确认
（无论是不是自己留下来，是兄弟姐妹留下来的都行！如果整个星系，周围的力量，没有小世界意识，那就主动留下来一个！）
小世界老大，在星图上标记一下，这个星系，她们来过了！
（星球大联盟的小世界在星系周围活动，等大世界疑惑的看过来时，光束带着小世界，已经消失不见了！）
（以极快的速度，在一个个星系周围推进）
（来到那个被大宇宙入侵者占领的星系时，光束围着星系好了好几圈，找到了救援小队（没有了大宇宙入侵者追杀，表面上看飞船们，正在教导飞鹰、大白兔子，如何团队合作，将红色火焰攻击，融合到一起，暗中，宇宙电脑、人工智能，正在改造飞船内部，为飞船再最后一战，身体不留下任何隐患））
（并没有与他们相见（双方再次相见，就是来出手相助的时候了，现在还不是时候），这个星系，是无法主动吸收力量的，现在一定非常缺少力量）
（正好周围的星系，不缺少力量，小世界们出手，将被大宇宙入侵者占领的星系周围黑暗力量，全部收集到了一起，汇聚成力量的一群聚集体！）
（做完这件事情后，光束他们生怕被救援小队发现了，带着小世界撤退！）
（星球大联盟救援小队实力不够，根本发现不了）
（还是被飞船身边的（梦境状态下，第9个冰冻星系）3名大世界发现了（她们看到小世界优秀表现，有别于世界，如果周围的星系，都要诞生出小世界，我们星系，也不能落下来））
（以及（第9冰冻星系）周围的星系（大世界）们，目睹了（星球大联盟）小世界聚集这一坨力量，他们知道这是小世界，为冰冻星系准备的，这一部分力量，不能动！）
（至于周围的力量，也不能动，不是大世界吃饱喝足，万一大宇宙入侵者真的打过来了，这是大世界们为战争准备的力量！）