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重生从努力当学霸开始 第三十三章 争议作文

    所以这样的毒瘤学生,最后只能劝走了。

    好在学生的母亲,虽然有些不讲道理,学生的父亲,总算还是个明白人。

    最后双方沟通完毕,然后家长带着学生离开。

    校领导在处理坏学生,老师则在阅卷。

    这次月考的阅卷倒不用像分班考试那般急吼吼的。

    毕竟才刚开学的第一次月考,学校也给了两天时间,让老师们好好批改。

    而且学校还特意调剂了几间会议室,供各科老师集中阅卷。

    此刻,语文试卷的阅卷工作已经进行到作文部分。作文之前的题目都有标准答案可以参考,批阅起来并不难。

    但到了作文这里,批阅难度陡增,因为作文题是一道十分主观的题目,每个学生的文字都是不一样的,这就很考验阅卷老师的水平了。

    而改作文时的语文阅卷组,这个时候也是最热闹的时候。

    哪位老师遇到有趣的,好玩的作文,都会短暂的停下批改的笔,和周围老师分享一下。

    而遇到写的不错的,很有立意的作文,也会请感兴趣的老师,大家一起共同赏析一下。

    批改语文试卷,唯一的乐趣,也就在这里了。

    “哎,小王,你来看看这篇作文,这位学生写的有点意思。”

    说话的是带着文科1班和文科2班两个班的语文老师鲍老师,年过半百,戴一副黑框眼镜。

    他同时还是文科2班的班主任,兼语文阅卷组组长。

    而被他喊做小王的人,正是刘伟正的语文老师黑面神了。

    黑面神听到鲍老师喊他,就起身走到了鲍老师的座位旁,伸手接过他递来的试卷。

    因为月考实行分班分座位考试,试卷是按每个班的座位号依次收起来,再装订的。

    而这个学校因为一个班有50人,每次考试一个班的座位号也不少,所以这卷子就有点厚。

    黑面神单手还差点没拿住,赶紧用另一只手接了一下。

    拿到试卷,他先是浏览了一遍,继而又仔细的看了一遍,看完揉着自己还不算太胖的肚子,说道:

    “这作文写得不错,散文的特点也体现出来了,有味道。关键是胆子还很肥,还敢写爱情。”

    “你觉得可以给多少分?”

    鲍老师拿回试卷,推了推架在鼻子上的黑框眼镜,一边看试卷,一边问黑面神。

    “你觉得能给多少分?这作文题可是你出的。”

    黑面神不答反问的看着鲍老师。

    “呵呵。”

    鲍老师笑着起身说道:

    “我觉得可以给满分。”

    话音未落,黑面神赶紧道:

    “我也这么觉得,不过满分不合适,29吧,他这有个错别字。”

    黑面神说着,还真指出来一个错别字。

    “你小子!”

    伸手指了指黑面神,鲍老师并没看那个错别字,想了想才继续说道:

    “你去把小李、小郑、小张他们这些年轻的老师都喊过来,让他们看一下。”

    “好。”

    黑面神应了一声,转身去喊此刻正埋头看作文的几位老师。

    等年轻的语文老师们都围过来后,鲍老师把试卷递给他们,让他们挨个看一遍,再说说能给多少分。

    先是小张老师,这是一位女老师,她看了两遍,看的很仔细。

    看完后,把试卷递给下一位老师才说道:

    “这个学生太大胆了,作文考试还敢写散文,不得了。而且他还敢以爱情为内容去写,真不知道是哪个班的学生。要不是不允许把装订的试卷拆开,我真想看看他是谁。不过,老实说,他这篇作文写的也确实不错,作文内容和作文题目也很切合,用句也优美。要说分数,我觉得抛开学生写爱情这层因素,应该可以给满分吧。”

    说完,她有些胆怯的看着鲍老师,毕竟鲍老师把他们几位年轻老师喊过来的目的是很明显的。

    无外乎增加阅卷经验,再看一看他们的个人能力。

    在小张老师看来,能展现自己的能力最重要。

    “散文?还写爱情?”

    听到小张老师的话,第三位还没有看到试卷的小郑老师很惊讶,也很不屑。

    旋即开始反驳小张老师:

    “这些高二的孩子懂什么叫散文吗?更何况是爱情,我们学校还是明令禁止谈恋爱的。我觉得你给的分数太夸张了。”

    小张老师只看了他一眼,却并未争辩。

    小李老师第二个看完作文,把试卷递给小郑老师,然后开始表达自己的看法:

    “确实写的是散文,我也说实话,写得很不错。人物、立意、用词、造句都很好。只是考试作文写爱情,确实有点不合适。

    满分肯定不能给,25分就可以了。而且,这作文下期能不能登校刊,也得斟酌。”

    小李老师还兼着校刊编辑的身份,但他却不敢把这篇关于爱情的散文登上校刊,号称高考工厂的学校,校刊却发表一篇学生写的关于爱情的散文,影响会很大。

    “这写的是什么?学生不好好写正常的记叙文、议论文,还写散文?而且,都已经是来复读的学生了,还敢对爱情高谈阔论。你们还给那么高的分,那不是误导其他同学吗?鲍组长,我觉得这篇作文可以作为反面教材,直接0分处理。”

    小郑老师快速的看完了作文,便义愤填膺的说道,稍显的有些迫不及待。

    “不用这么激动,高二的学生也是人,而且他们也都成年了,也是有自己想法的。”

    鲍老师起身拍了拍小郑老师,然后拿回了试卷。

    三位老师,可以说是三种不同的观点。

    鲍老师坐下后,思索了片刻,没直接表态,而是说道:

    “有争议,才能体现这篇文章的价值。你们的意见我都知道了,先回去继续改试卷吧。”

    三人应了声,各自返回自己的座位。

    “你怎么看?”

    鲍老师抬头看着黑面神问道。

    “你说的是作文,还是他们三个?要是说作文,我觉得你已经有答案了。你拿笔点试卷点了那么多点,不就是在思考该怎么给分吗,不想好,你也不会喊我,更不会喊他们三个。至于他们三个...”黑面神说到这打住了。