主旋律也能出圈 第二百章 袁龙平的最后一课
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同事看着他，不晓得袁龙平为什么这么执拗，领导让干什么就干什么呗，他们就是小小的技术员，有些事情根本不能决定。
然而在很多观众心里。
他们清楚的知道袁龙平为什么要这么做。
那就是替国家挽回损失，早点结束一个没有结果的项目，然后用更多的精力去做有结果的事。
论文最后还是贴了。
同事即便嘴上说着不去，可也担心袁龙平自己一个人不行。
等两个人贴完这些。
同事正打算走，却看到袁龙平目光深邃的看着天空。
他不知道袁龙平在想什么。
但观众却听到了话外音。
“妈妈，那天晚上我忽然想起了老家，想起了三六年西江安德的夜空，想起了您，还有您对我的教导……”
随着话语说出镜头慢慢落下。
那是一个年轻优雅，穿着白裙子的女性，看着身旁的儿子说道：“每一个星星，都对应着地上的一个人。”
“那我是不是也有星星？”袁龙平看着母亲。
“星星对应着的那都是有名望的人。”母亲看着他和蔼的说着。
“那怎么才能当一个有名望的人？”
“首先就要善良诚实……”
这下子观众总算明白。
袁龙平为什么有这样的气魄，敢对领导的决定产生质疑。
那是因为，从小他母亲就教导过他，首先要诚实善良，而后才能成为一个有名望的人。
所以他就这么做了。
可这么做的后果也很可怕。
毕竟领导那边可不会放任一个不听自己指挥的下属。
而且他的这篇论文，质疑的可不仅仅是领导。
还有对很多“重要”理论的质疑。
这个质疑一出来，间接的就砸了某些人的饭碗。
那他们肯定会跳脚。
然后骂他拉屎不顺赖茅坑。
诸如此类的脏话，很多人说了一箩筐，然后就在他们聚集的时候，领导来了。
“公然反驳领导的意思，这下袁老肯定会被排挤吧？”
“可不是嘛，你看那个王主任气势汹汹的样子，袁老危险了……”
“哎，不管在哪个时代都有这种啥都不知道，却乱指挥的领导！”
正当大家以为这个王主任肯定要当众批评袁龙平，甚至给他穿小鞋之时。
王主任却指着这篇论文说：“昨天哪，袁龙平来我的办公室了，把这个论文详细的汇报过，所以这也是我让他贴的。
当然，他这个观点我是不同意的，但是把实验数据公开，我觉得很有必要。
这样大家可以互通有无，相互交流嘛，同时这也是我觉得比较有意义的一个教学措施的改进，所以往后大家要是有什么不同的观点呢，也可以拿出来进行讨论……”
当领导的一大通话说完。
很多观众一下子愣了。
该有的批评没有出现，这让他们很是意外，然后又有人觉得这个王组长不错。
毕竟下属这么打他的脸，他居然还能够维护对方。
这个心胸还是挺宽阔的。
可有观众觉得没这么简单。
尤其是那些见过领导，甚至当过领导的，总觉得这个王主任的手段还没使出来。
果不其然。
下一个镜头出现之时，就有人过来要收走袁龙平的试验田。
对于一个搞农业的来说，要是没有属于自己的实验田，那几乎很多正常实验都不能展开。
这就相当于厨师没了菜刀，军人没了枪。
“这姓王的也太绝了吧，竟然想直接收了实验田，这是要把袁爷爷压垮！”
“真无耻，在背后捅软刀子！”
“某些领导用的不都是这样的手段吗？看着对你笑眯眯的，其实就在背后使阴招。”
一帮观众愤愤不平。
可麻烦的事还不止这些。
两人扛着锄头往回走的时候，门卫大爷说，袁龙平有封信被退回来了。
这是寄给金老师的信。
就是曾经让他搞杂交水稻的那位。
同事谭胖拱是个思维很敏捷的人，凭借信件上的几个字，他推测出金老师可能因为某些原因被调到了劳改农场。
因为这事，袁龙平心里很担心金老师。
可马上他自己就陷入了困局。
因为上次公然质疑某些权威人士理论的他，被所谓的“正人君子”写了大红字。
上面是这么说的：刻不容缓！强烈呼吁！
袁龙平必须退出遗传育种学教学岗位！
三个感叹号说明了这个人的决心。
而面对这种情况。
王主任那边也给出了态度，那就是把他暂时调离农校的教学岗位。
并且也拿掉了他农2班的班主任职务。
顺带把他踹到了高庙公社的凤凰坡大队。
这种所谓公社的大队，说白了就是农村，而一个农业学的科研人员被派到农村之后，在缺乏各种科研工具的情况下。
他能够干出成就的机会，就会变得异常稀少。
而且最后这位领导还来了一句，他除了要进行劳动实践之外，还要进行思想改造。
所谓思想改造，在那个年代谁都知道意味着什么。
宣读完处理决定，王主任把文件朝袁龙平一推，让他签字。
可袁龙平就是不签。
他当然不想签，因为它本身就是国家放开大学制度之后的第一批大学生。
学的还是遗传育种学。
现如今要被调到农村，无法进行科研任务，这就是赤裸裸的浪费。
可王主任不管这些。
还直言他贴出了那篇论文之后。
就要知道自己即将面临什么样的后果。
如此赤裸裸的话说出来，才让大家明白，这个姓王的真不是什么好东西。
尤其是他还给自己找补了一句，说这个处理决定是集体决议。
啊呸，嘴上说自己不搞一言堂，背地里竟是这些小动作，真无耻！
观众们很生气。
大家虽然都知道袁爷爷弄出了杂交水稻，让全世界的人吃饱了饭。
可真没想到在他年轻的时候，居然遭遇过这些不公的事。
然后他们就看到袁龙平对着篮球架一阵发泄。
很多观众看着看着心里不是滋味。
这种能力被质疑，然后被打压的遭遇，几乎每一个人都经历过。
所以他们懂得袁龙平这个时候的心情。
“哎，英雄自古多磨难，这是袁爷爷要迈过去的坎儿呀！”
“谁说不是呢，不过那个时候做科研真的是太不容易了。”
“其实不论是那个时候，还是现在，都不容易，但优秀的人会坚持下去，然后干出一番成就，就像袁爷爷一样……”
观众们感慨着。
然后态度开始变得越发坚定，可就在这时他们忽然看到了一双白色的鞋子。
那是个女生的鞋子。
“袁老师，是我，我是邓哲！”这是个穿着黑衣服的女孩，长得很清秀。
“你怎么来了？”袁龙平看着他。
“我们全班都被教务处叫去谈话，要求明天不能去上您的课，否则就会被开除！”邓哲说着，心里很不是滋味。
听着她的话，袁龙平心里很生气。
他没想到那个姓王的居然做的这么绝，连最后一堂课都不留给他。
这是铁了心要把他踹到农村，让他一辈子也爬不出来。
不过即便知道，他也不能改变什么。
似乎看到了袁老师的为难，邓哲紧紧咬了咬牙，而后像是下定决心一般说道：“袁老师，其实我……我们都很喜欢上您的课。”
袁龙平脸上流露出欣慰的笑。
可在很多观众看来，邓哲刚才眼眸深处的爱意那是掩饰不住的。
“袁老师的妻子来了，你们看到了吗？”
“真的假的？”
“当然是了，邓哲奶奶，那是袁老师的老伴儿。”
“妈呀，老师和学生，这个爱情也太那啥了……”
“那个时候，老师和学生的年龄差不了多少，再说了，难道你不觉得他们很般配吗？”
“这倒也是！”
观众们说完，就看袁龙平打着包袱要去农村了。
不过他临走之前，还没忘记嘱咐同事帮他把小提琴收好。
这从侧面其实也反映了袁龙平即便被排挤到农村，但仍旧没有放弃坚定自己信念的态度。
毕竟一旦放弃。
整个人就会像泄了气一样。
别说小提琴了，估计茶不思饭不想都很正常，但他没有。
“像袁爷爷这种拥有坚定信念的人，哪怕把他放到农村，他也会坚持自己的科研项目！”
“说的没错，我们现在的年轻人就应该向袁爷爷多学学！”
“可是你们看那个王主任又出来了！”
当袁龙平背着包袱要离开的时候，那个王主任就站在2楼看着他，脸上带着笑。
“袁龙平啊，袁龙平，好好实践好好改造，我等着你进步的消息！”
王主任挥着手，脸上带着得意的笑。
这抹笑容在观众看来那简直咬牙切齿，恨不得打这家伙一耳光。
这不就是赤裸裸的讽刺和挖苦吗？
索性袁龙平没理会他，扭头就走。
然而就在他即将要走的时候。
突然间，耳旁传来了一阵铃声。
随着这阵铃声的出现，袁龙平整个人愣住了。
然后他几乎是条件反射的回头，提着行李一路小跑，终于他跑到了农二班的门前。
也是随着他的奔跑，激扬的音乐出现。
这彷佛代表着希望的音乐，是那么的催人奋进。
来到农二班的门前，他深吸了一口气，整理了一下着装。
然后步伐坚定的走了进去。
他看着台下，说道，“同学们好，很小的时候啊，母亲就教我学英文，那是在逃亡的路上，我们遭到敌军轰炸……”
随着他话语的说出。
整个故事的画面一变，紧跟着就出现了很多敌军的轰炸机。
然后是很多逃亡的人。
观众们丝毫不觉得这个转场突兀，整个人一下子就被带入进去。
紧跟着就听袁龙平说：“那个时候我很小，亲眼目睹了敌军残酷的手段，心里很慌乱，母亲就念诗给我。”
有一个孩子
每天向前走去
他最初看到
并且以或赞叹
或怜悯
或热爱
或恐惧的感情感受到什么
他就会成为什么
当观众听着这个英文诗，看着底下的翻译之时，内心深处感慨万千。
你看到什么就会成为什么。
说的多好多真实。
英文诗继续。
袁龙平的母亲还在说着。
他的所见成了他生命的一部分
在那一天
或者在很多年里
甚至延续终生
这首诗代表了什么含义？
或许每个人内心深处都会对此有些解释。
但袁龙平的答桉是：“开始我以为母亲仅仅就是教我学英文，后来长大才慢慢发现，他不仅仅教了我英文，还教我了一门独特的遗传育种学！”
这话什么意思？
有很多观众听完，脸上闪出了一丝迷茫。
然后就有人说：“袁爷爷其实把他自己比喻成了农作物，说正是因为他母亲的教导，才会让他更好的成长。
这话说起来其实也是想告诉学生，老师给学生知识的传递，其实就是遗传育种学的一种状态。你被谁教了？教了多少，教了之后脑子里是什么想法，这都是遗传育种学的一种特殊的状态……”
也有人说，袁老师是将自己作比喻，希望大家不要忘记内心深处的想法和和坚定学习的信念。
就像他母亲说的那样。
早开的紫丁香
变成了这个孩子的一部分
还有青草
红色的白色的牵牛花和三叶草
以及菲比鸟的歌声
所以这一切
都变成了这个孩子的一部分
这其实是在说他们现在所学习到的一切，看到的一切。
都将会成为他们生活中的阅历。
就像袁龙平说的。
高地上的村庄
河流里的帆船
遥远的地平线和更遥远的海鸥
这些都变成这个天天向前走的孩子的一部分
这个天天向前走的孩子
他还在每天向前
他将永远天天向前
随着他话语的说出，整个镜头忽然开始不断向后拉。
然后很多观众几乎在一瞬间泪目。
因为他们赫然看到那个他们本以为坐满了学生的教室，竟然空无一人。
所以袁爷爷刚才的康慨激昂和内心深处想要说出来的话语，都没有人听到吗？
有人泪目了，在网上发着评论，痛斥那个姓王的主任。
也有网友说，那些学生实在是太胆小了，教授了你们学业的老师马上就要走了，连着最后一堂课，你们也不愿意上吗？
当然，也有人异常感慨的同时在网上说：“其实我觉得袁爷爷说这些话是想让自己的信念更加坚定，他不希望自己在经历了这些盈盈狗狗之后就变得畏手畏脚，所以在离开这里的最后一堂课，他说出了这些话语，坚定了自己的信念，往后也走得更远。”
“我同意你的观点。
但我更觉得这是袁爷爷给我们讲的课。
我们现在的很多人似乎早就已经失去了对某些事情的探索和坚持。
因为一些困难磨难就想着撂挑子不干。
这是很不对的行为！
我们应该继续坚定下去，即便面对磨难和委屈也一定要一直坚持，因为只有这样，我们才能像那个孩子一样走得越来越远……”
说这话的时候，很多观众们看到袁爷爷深深的朝底下的座位鞠了个躬。
然后就有网友在评论上说：“母亲的言传身教，这才是真正的遗传育种学！”
这话说的很有道理，如果不是母亲从小的培养，袁龙平绝对不可能有这样的思想状态。
所以其实像那样的母亲，真的很伟大。
因为她培养出了像志爷爷这样思想坚定，拥有极高追求且坚定不移想着去实现自己梦想的人。
而这就是她最伟大的成就。
至于袁爷爷的演讲。
在央视8套追剧的观众内心深处感慨万千，然后去发微薄，说：“袁爷爷你放心，这课我们听到了。”
“对，我们都在认真听！”
“我们都会记住您说的，谢谢您，袁老师！”
当然，也有网友说这是印象深刻的一堂课，因为袁老的这些话语足以洗涤他们的灵魂。
也是在这样的状态之下，袁老走出了教室。
拿着他的行李走出了南湖的农业学校。
激昂的音乐响动着。
袁龙平默默的向前走。
可就在他忽然抬头的一瞬间。
他看到了很多捧着书的学生，就这么默默的看着他。
大家正在路口，聚成好几堆。
就这么直直的注视着他。
这一刻，原本因为刚才那堂课已经泪目了好几次的观众，这个时候竟然又哭了。
是的，太感动了，他们本以为那些学生太过胆小，现在早就不知道缩到哪个犄角旮旯里去了。
可没想到。
这些学生竟然一直站在学校门口，想要送一送袁老师。
扫视着这些学生的眼睛，袁龙平从中看出了歉意，不舍和挽留。
不过他也清楚这些学生没办法，上面的领导发的话，他们如果敢参加自己的课，就要遭受开除的命运。
而他也不希望因为自己的原因让学生被开除掉。
当然除了这些学生。
人群中最显眼的还是形单影只的邓哲，她挎着包就这么看着袁龙平。
眼眸深处的担忧，还有不舍，很明显……
也就在观众以为这两人会擦出爱的火花之时，忽然。
片子走到了结尾。
然后他们就看到片尾袁爷爷写的那句话：愿天下人都有饱饭吃。
如此单纯又朴实的话。
彷佛是在印证他曾经给学生上的那课。
又彷佛在说那个孩子不断奔跑，但内心深处却有一个很单纯，很实际的念头。
那就是让天下的人都能吃饱饭。
如此简单却又不简单，平凡却又不平凡。
那这是什么？
或许可以用伟大来形容。
然后观众们就看到，在第2集的预告里。
被调离了工作岗位的袁龙平目光依旧坚定，他不后悔自己被调走，因为正是因为被调走他才开始思考和面对饥饿。
紧跟着就有观众兴奋的发评论说。
“袁爷爷要种植杂交水稻了……”
然而在很多观众心里。
他们清楚的知道袁龙平为什么要这么做。
那就是替国家挽回损失，早点结束一个没有结果的项目，然后用更多的精力去做有结果的事。
论文最后还是贴了。
同事即便嘴上说着不去，可也担心袁龙平自己一个人不行。
等两个人贴完这些。
同事正打算走，却看到袁龙平目光深邃的看着天空。
他不知道袁龙平在想什么。
但观众却听到了话外音。
“妈妈，那天晚上我忽然想起了老家，想起了三六年西江安德的夜空，想起了您，还有您对我的教导……”
随着话语说出镜头慢慢落下。
那是一个年轻优雅，穿着白裙子的女性，看着身旁的儿子说道：“每一个星星，都对应着地上的一个人。”
“那我是不是也有星星？”袁龙平看着母亲。
“星星对应着的那都是有名望的人。”母亲看着他和蔼的说着。
“那怎么才能当一个有名望的人？”
“首先就要善良诚实……”
这下子观众总算明白。
袁龙平为什么有这样的气魄，敢对领导的决定产生质疑。
那是因为，从小他母亲就教导过他，首先要诚实善良，而后才能成为一个有名望的人。
所以他就这么做了。
可这么做的后果也很可怕。
毕竟领导那边可不会放任一个不听自己指挥的下属。
而且他的这篇论文，质疑的可不仅仅是领导。
还有对很多“重要”理论的质疑。
这个质疑一出来，间接的就砸了某些人的饭碗。
那他们肯定会跳脚。
然后骂他拉屎不顺赖茅坑。
诸如此类的脏话，很多人说了一箩筐，然后就在他们聚集的时候，领导来了。
“公然反驳领导的意思，这下袁老肯定会被排挤吧？”
“可不是嘛，你看那个王主任气势汹汹的样子，袁老危险了……”
“哎，不管在哪个时代都有这种啥都不知道，却乱指挥的领导！”
正当大家以为这个王主任肯定要当众批评袁龙平，甚至给他穿小鞋之时。
王主任却指着这篇论文说：“昨天哪，袁龙平来我的办公室了，把这个论文详细的汇报过，所以这也是我让他贴的。
当然，他这个观点我是不同意的，但是把实验数据公开，我觉得很有必要。
这样大家可以互通有无，相互交流嘛，同时这也是我觉得比较有意义的一个教学措施的改进，所以往后大家要是有什么不同的观点呢，也可以拿出来进行讨论……”
当领导的一大通话说完。
很多观众一下子愣了。
该有的批评没有出现，这让他们很是意外，然后又有人觉得这个王组长不错。
毕竟下属这么打他的脸，他居然还能够维护对方。
这个心胸还是挺宽阔的。
可有观众觉得没这么简单。
尤其是那些见过领导，甚至当过领导的，总觉得这个王主任的手段还没使出来。
果不其然。
下一个镜头出现之时，就有人过来要收走袁龙平的试验田。
对于一个搞农业的来说，要是没有属于自己的实验田，那几乎很多正常实验都不能展开。
这就相当于厨师没了菜刀，军人没了枪。
“这姓王的也太绝了吧，竟然想直接收了实验田，这是要把袁爷爷压垮！”
“真无耻，在背后捅软刀子！”
“某些领导用的不都是这样的手段吗？看着对你笑眯眯的，其实就在背后使阴招。”
一帮观众愤愤不平。
可麻烦的事还不止这些。
两人扛着锄头往回走的时候，门卫大爷说，袁龙平有封信被退回来了。
这是寄给金老师的信。
就是曾经让他搞杂交水稻的那位。
同事谭胖拱是个思维很敏捷的人，凭借信件上的几个字，他推测出金老师可能因为某些原因被调到了劳改农场。
因为这事，袁龙平心里很担心金老师。
可马上他自己就陷入了困局。
因为上次公然质疑某些权威人士理论的他，被所谓的“正人君子”写了大红字。
上面是这么说的：刻不容缓！强烈呼吁！
袁龙平必须退出遗传育种学教学岗位！
三个感叹号说明了这个人的决心。
而面对这种情况。
王主任那边也给出了态度，那就是把他暂时调离农校的教学岗位。
并且也拿掉了他农2班的班主任职务。
顺带把他踹到了高庙公社的凤凰坡大队。
这种所谓公社的大队，说白了就是农村，而一个农业学的科研人员被派到农村之后，在缺乏各种科研工具的情况下。
他能够干出成就的机会，就会变得异常稀少。
而且最后这位领导还来了一句，他除了要进行劳动实践之外，还要进行思想改造。
所谓思想改造，在那个年代谁都知道意味着什么。
宣读完处理决定，王主任把文件朝袁龙平一推，让他签字。
可袁龙平就是不签。
他当然不想签，因为它本身就是国家放开大学制度之后的第一批大学生。
学的还是遗传育种学。
现如今要被调到农村，无法进行科研任务，这就是赤裸裸的浪费。
可王主任不管这些。
还直言他贴出了那篇论文之后。
就要知道自己即将面临什么样的后果。
如此赤裸裸的话说出来，才让大家明白，这个姓王的真不是什么好东西。
尤其是他还给自己找补了一句，说这个处理决定是集体决议。
啊呸，嘴上说自己不搞一言堂，背地里竟是这些小动作，真无耻！
观众们很生气。
大家虽然都知道袁爷爷弄出了杂交水稻，让全世界的人吃饱了饭。
可真没想到在他年轻的时候，居然遭遇过这些不公的事。
然后他们就看到袁龙平对着篮球架一阵发泄。
很多观众看着看着心里不是滋味。
这种能力被质疑，然后被打压的遭遇，几乎每一个人都经历过。
所以他们懂得袁龙平这个时候的心情。
“哎，英雄自古多磨难，这是袁爷爷要迈过去的坎儿呀！”
“谁说不是呢，不过那个时候做科研真的是太不容易了。”
“其实不论是那个时候，还是现在，都不容易，但优秀的人会坚持下去，然后干出一番成就，就像袁爷爷一样……”
观众们感慨着。
然后态度开始变得越发坚定，可就在这时他们忽然看到了一双白色的鞋子。
那是个女生的鞋子。
“袁老师，是我，我是邓哲！”这是个穿着黑衣服的女孩，长得很清秀。
“你怎么来了？”袁龙平看着他。
“我们全班都被教务处叫去谈话，要求明天不能去上您的课，否则就会被开除！”邓哲说着，心里很不是滋味。
听着她的话，袁龙平心里很生气。
他没想到那个姓王的居然做的这么绝，连最后一堂课都不留给他。
这是铁了心要把他踹到农村，让他一辈子也爬不出来。
不过即便知道，他也不能改变什么。
似乎看到了袁老师的为难，邓哲紧紧咬了咬牙，而后像是下定决心一般说道：“袁老师，其实我……我们都很喜欢上您的课。”
袁龙平脸上流露出欣慰的笑。
可在很多观众看来，邓哲刚才眼眸深处的爱意那是掩饰不住的。
“袁老师的妻子来了，你们看到了吗？”
“真的假的？”
“当然是了，邓哲奶奶，那是袁老师的老伴儿。”
“妈呀，老师和学生，这个爱情也太那啥了……”
“那个时候，老师和学生的年龄差不了多少，再说了，难道你不觉得他们很般配吗？”
“这倒也是！”
观众们说完，就看袁龙平打着包袱要去农村了。
不过他临走之前，还没忘记嘱咐同事帮他把小提琴收好。
这从侧面其实也反映了袁龙平即便被排挤到农村，但仍旧没有放弃坚定自己信念的态度。
毕竟一旦放弃。
整个人就会像泄了气一样。
别说小提琴了，估计茶不思饭不想都很正常，但他没有。
“像袁爷爷这种拥有坚定信念的人，哪怕把他放到农村，他也会坚持自己的科研项目！”
“说的没错，我们现在的年轻人就应该向袁爷爷多学学！”
“可是你们看那个王主任又出来了！”
当袁龙平背着包袱要离开的时候，那个王主任就站在2楼看着他，脸上带着笑。
“袁龙平啊，袁龙平，好好实践好好改造，我等着你进步的消息！”
王主任挥着手，脸上带着得意的笑。
这抹笑容在观众看来那简直咬牙切齿，恨不得打这家伙一耳光。
这不就是赤裸裸的讽刺和挖苦吗？
索性袁龙平没理会他，扭头就走。
然而就在他即将要走的时候。
突然间，耳旁传来了一阵铃声。
随着这阵铃声的出现，袁龙平整个人愣住了。
然后他几乎是条件反射的回头，提着行李一路小跑，终于他跑到了农二班的门前。
也是随着他的奔跑，激扬的音乐出现。
这彷佛代表着希望的音乐，是那么的催人奋进。
来到农二班的门前，他深吸了一口气，整理了一下着装。
然后步伐坚定的走了进去。
他看着台下，说道，“同学们好，很小的时候啊，母亲就教我学英文，那是在逃亡的路上，我们遭到敌军轰炸……”
随着他话语的说出。
整个故事的画面一变，紧跟着就出现了很多敌军的轰炸机。
然后是很多逃亡的人。
观众们丝毫不觉得这个转场突兀，整个人一下子就被带入进去。
紧跟着就听袁龙平说：“那个时候我很小，亲眼目睹了敌军残酷的手段，心里很慌乱，母亲就念诗给我。”
有一个孩子
每天向前走去
他最初看到
并且以或赞叹
或怜悯
或热爱
或恐惧的感情感受到什么
他就会成为什么
当观众听着这个英文诗，看着底下的翻译之时，内心深处感慨万千。
你看到什么就会成为什么。
说的多好多真实。
英文诗继续。
袁龙平的母亲还在说着。
他的所见成了他生命的一部分
在那一天
或者在很多年里
甚至延续终生
这首诗代表了什么含义？
或许每个人内心深处都会对此有些解释。
但袁龙平的答桉是：“开始我以为母亲仅仅就是教我学英文，后来长大才慢慢发现，他不仅仅教了我英文，还教我了一门独特的遗传育种学！”
这话什么意思？
有很多观众听完，脸上闪出了一丝迷茫。
然后就有人说：“袁爷爷其实把他自己比喻成了农作物，说正是因为他母亲的教导，才会让他更好的成长。
这话说起来其实也是想告诉学生，老师给学生知识的传递，其实就是遗传育种学的一种状态。你被谁教了？教了多少，教了之后脑子里是什么想法，这都是遗传育种学的一种特殊的状态……”
也有人说，袁老师是将自己作比喻，希望大家不要忘记内心深处的想法和和坚定学习的信念。
就像他母亲说的那样。
早开的紫丁香
变成了这个孩子的一部分
还有青草
红色的白色的牵牛花和三叶草
以及菲比鸟的歌声
所以这一切
都变成了这个孩子的一部分
这其实是在说他们现在所学习到的一切，看到的一切。
都将会成为他们生活中的阅历。
就像袁龙平说的。
高地上的村庄
河流里的帆船
遥远的地平线和更遥远的海鸥
这些都变成这个天天向前走的孩子的一部分
这个天天向前走的孩子
他还在每天向前
他将永远天天向前
随着他话语的说出，整个镜头忽然开始不断向后拉。
然后很多观众几乎在一瞬间泪目。
因为他们赫然看到那个他们本以为坐满了学生的教室，竟然空无一人。
所以袁爷爷刚才的康慨激昂和内心深处想要说出来的话语，都没有人听到吗？
有人泪目了，在网上发着评论，痛斥那个姓王的主任。
也有网友说，那些学生实在是太胆小了，教授了你们学业的老师马上就要走了，连着最后一堂课，你们也不愿意上吗？
当然，也有人异常感慨的同时在网上说：“其实我觉得袁爷爷说这些话是想让自己的信念更加坚定，他不希望自己在经历了这些盈盈狗狗之后就变得畏手畏脚，所以在离开这里的最后一堂课，他说出了这些话语，坚定了自己的信念，往后也走得更远。”
“我同意你的观点。
但我更觉得这是袁爷爷给我们讲的课。
我们现在的很多人似乎早就已经失去了对某些事情的探索和坚持。
因为一些困难磨难就想着撂挑子不干。
这是很不对的行为！
我们应该继续坚定下去，即便面对磨难和委屈也一定要一直坚持，因为只有这样，我们才能像那个孩子一样走得越来越远……”
说这话的时候，很多观众们看到袁爷爷深深的朝底下的座位鞠了个躬。
然后就有网友在评论上说：“母亲的言传身教，这才是真正的遗传育种学！”
这话说的很有道理，如果不是母亲从小的培养，袁龙平绝对不可能有这样的思想状态。
所以其实像那样的母亲，真的很伟大。
因为她培养出了像志爷爷这样思想坚定，拥有极高追求且坚定不移想着去实现自己梦想的人。
而这就是她最伟大的成就。
至于袁爷爷的演讲。
在央视8套追剧的观众内心深处感慨万千，然后去发微薄，说：“袁爷爷你放心，这课我们听到了。”
“对，我们都在认真听！”
“我们都会记住您说的，谢谢您，袁老师！”
当然，也有网友说这是印象深刻的一堂课，因为袁老的这些话语足以洗涤他们的灵魂。
也是在这样的状态之下，袁老走出了教室。
拿着他的行李走出了南湖的农业学校。
激昂的音乐响动着。
袁龙平默默的向前走。
可就在他忽然抬头的一瞬间。
他看到了很多捧着书的学生，就这么默默的看着他。
大家正在路口，聚成好几堆。
就这么直直的注视着他。
这一刻，原本因为刚才那堂课已经泪目了好几次的观众，这个时候竟然又哭了。
是的，太感动了，他们本以为那些学生太过胆小，现在早就不知道缩到哪个犄角旮旯里去了。
可没想到。
这些学生竟然一直站在学校门口，想要送一送袁老师。
扫视着这些学生的眼睛，袁龙平从中看出了歉意，不舍和挽留。
不过他也清楚这些学生没办法，上面的领导发的话，他们如果敢参加自己的课，就要遭受开除的命运。
而他也不希望因为自己的原因让学生被开除掉。
当然除了这些学生。
人群中最显眼的还是形单影只的邓哲，她挎着包就这么看着袁龙平。
眼眸深处的担忧，还有不舍，很明显……
也就在观众以为这两人会擦出爱的火花之时，忽然。
片子走到了结尾。
然后他们就看到片尾袁爷爷写的那句话：愿天下人都有饱饭吃。
如此单纯又朴实的话。
彷佛是在印证他曾经给学生上的那课。
又彷佛在说那个孩子不断奔跑，但内心深处却有一个很单纯，很实际的念头。
那就是让天下的人都能吃饱饭。
如此简单却又不简单，平凡却又不平凡。
那这是什么？
或许可以用伟大来形容。
然后观众们就看到，在第2集的预告里。
被调离了工作岗位的袁龙平目光依旧坚定，他不后悔自己被调走，因为正是因为被调走他才开始思考和面对饥饿。
紧跟着就有观众兴奋的发评论说。
“袁爷爷要种植杂交水稻了……”