非正常音乐家 第338章 又到了愉快的课后作业布置时间。
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教学这玩意，很需要方法。
其实，每一个教学者面对的学生，全是“蠢b”。
因为他们根本不会，需要你教。
如果真的都会了的话，还要你教干什么呢？
实际上，如果怎么教都教不会，一定要反思一下教学方式，而不是一味埋怨学生笨。
因为，教学者不只是知识，就连接受知识的思维，都是经过这么十几年培养起来的，你不能强求别人拥有和你一样的理解力。
对不同阶段的学生，需要考虑其不同的思维方式，不同的常识能力。
即所谓的因材施教。
而大学生呢？
开始步入考研的大学生，最大的特点就是骄傲。
他们经过十来年的培训，实际上理解能力与学习能力绝对是到位的。
之所以有时候学不会，反而是因为不够谦虚。
喜欢将简单的问题复杂化。
尤其是因为大学的教材，会涉及相当多的专业词汇。
这么一碰撞，自然会产生些许问题。
真正理解专业词汇的内容，能够在心里给出一个最合适的简单翻译，才是最容易被学生接受的。
有时候，学习真的没多难，就是讲究一个方法。
可绝大多数的同学，就是扑在方法上。
学习方法，理解方法，记忆方法，乃至于做题的做题方法。
李少杰在介绍做题方法的套路上，就非常的精炼。
首先，看到这个题，你先需要注意到哪个地方，然后第二步注意哪个地方。
第三步开始结合专业知识进行理论应用，按照步骤，一步步简单化的处理推导。
不说会很简单，起码做题上不会一团乱麻。
这无疑对广大的小伙伴们很有帮助。
而且，这种“因材施教”，即使是对自己的子女教育，也有很大的帮助。
许多带孩子写作业被折磨的欲仙欲死的父母，其实就是没有认识清楚这一层。
人家才建立几年的世界观，如何比得上你三十几年四十年呢？
对事物的接受力与理解能力都不是一个档次。
所谓的代沟，也无非就是基于此。
讲知识反而是次要的，李少杰这次大课，除了抱有“讲一点用得上的”想法外，更多的，是着重讲一些专业知识以外的事。
就像是反复强调“学生”身份一样。
制式化的做题，并不是扼杀学生的想象力，只是为了让基础扎实罢了。
真正可以放手的舞台，是建立在扎实基础上，未来的岁月里。
一步一个脚印的，才可攀登高峰。
好高骛远的，永远只能徘回于山脚下。
......
“好的，同学们，今天的课程就到这里。”
李少杰放松了下来。
同学们鼓起了掌声。
传来了窃窃私语的声音。
“不得不说，杰哥是真不一样。”
“是啊，如果杰哥以后能多来上上课就好了。”
同学们无不咂嘴。
李少杰被授予名誉教授称号的事情，师生们都知道了。
但也更知道......是不是本校的名誉教授，跟他会不会来讲个课露个脸没啥关系......
而且，就算会来，自己也未必赶得上。
这次绝对是一个非常难得的机会。
老师们也不例外。
本来就对李少杰能来，表示非常热烈的欢迎。
经过这么一波旁听，更想让杰哥多来几次了。
很简单，这种真正良性的偶像效应，可比老师苦口婆心的告戒无数遍还要有用！
很多教育的内容吧，大多都是老生常谈，谁都明白。
但关键问题，真的是得看是谁说的。
老师说，你必须基础扎实，务实，学习与考试的这个阶段，不要去把问题复杂化，放飞自我，等渡过了这个阶段，海阔天空，自然任凭雏鹰驰骋。
你起码先长出翅膀。
好高骛远存在于很多大学生的心中。
当然，老师这么说了，很多学生还是会不以为然的。
听归听，信归信。
毕竟，自信心是个好东西，但若是基础尚未扎实的自信心，就会变得盲目。
反而，你越说，越会刺激到学生的自信心，就会令人偏不信邪。
直到处处碰壁，浪费了宝贵的年轻时光。
.......但如果同样的道理。
换成李少杰这种人说出来。
那特么就非常具有说服力了，简直是现身说法。
年纪轻轻，超级学霸，作品够硬，研究够深，地位够高。
一个如此令人难望项背的天才告诉你，要从基础开始务实，切忌好高骛远的话。
那么，这些话就会变成金科玉律。
而学生们的反应，也告诉了老师们。
果然很有效！
很多学校，之所以会请名人来大学做一些讲座，实际上目的也是源于此。
“不知道为啥，突然就对和声曲式不犯恶心了。”
“杰哥说的对，既然能拿分，为什么要复杂化的来标榜自己？那么多卷纸，老师可能根本很难关注到你一个人。”
“我总感觉杰哥是有经验。”
台下的学生们忍不住窃窃私语着。
旋即，关于李少杰的小道消息开始满天飞。
在讲台上的李少杰，都听到了学生说的话。
好家伙，声还不小。
只见一个学生兴奋之余，绘声绘色的说着，丝毫没有意识到周围的喧闹声正在变小。
“谁说不是呢，我跟你说，我可是听人小道消息讲过，当年杰哥当年在艺考的时候，弹钢琴中秀了一波完全不同的操作，杰哥自己的处理方式确实让批卷老师感到很惊艳，觉得他很有前途，然后象征性的扣了三分。”
“哈哈哈哈！
原来真的是血的教训，杰哥太好了，太令人感动了。”
“他真的，我哭死，哈哈哈哈哈！
“十个哭死九个笑，还有一个在狂笑。”
然后，课堂内便传来了一阵哄笑声。
此时，八卦的大兄弟才发现，自己已经万众瞩目了。
李少杰挠了挠头，感觉有点臊的慌。
嗨，年少轻狂不懂事儿，咋就传出去了？
愣了愣。
正在收拾课件的李少杰，小声对旁边一位川音老师问道。
“这事儿都传出去了？”
川音老师一愣，下意识便开口。
“好家伙，这事儿原来是真的啊，我一直以为是江湖传说？”
“？”
“哈哈哈哈！
实锤了呀杰哥！”
坐在第一排的小伙伴属实是没绷住。
直接狂笑出声。
李少杰嘴角疯狂抽搐，脸上明显出现了黑线。
倒是也没因此生气什么的。
毕竟，这是人家喜欢你，才会玩你的梗。
因为一点玩梗就律师函，明显格局太小。
......但多少得反击一下。
就在学生们越来越嗨的时候，李少杰突然诡异的一笑。
轻轻拍了拍手，然后便开口道。
“今天的课程很愉快，那我就让大家更加愉快一点吧。”
李少杰笑眯眯的样子，却丝毫没有让学生们意识到问题的严重性。
“哈哈，是要给我们表演吗？”
“太棒了，我超喜欢杰哥的。”
“你超勇哦。”
学生们顿时好奇了起来。
杰哥要给发惊喜？
“是的呢，我猜一定有人猜到了。”
笑眯眯的李少杰，彷佛逐渐变成了狰狞的恶魔。
“又到了我们大家最喜欢的课后作业布置环节。”
“太好辣！又有作业做了耶！
李少杰欢呼。
“同学们，感不感动？！”
“.......”
讲真。
有时候气氛的冷场只在一瞬间。
整个多媒体教室，瞬间陷入了一种诡异的安静当中。
“......”
“......”
“？”
忽然，教室里就彷佛冰水浸泡过的大龙虾下了热油锅一样。
噼噼啪啪的一边裂开一边爆炸。
哗然不止。
“......卧槽！
这是人干的事儿吗？！”
“我万万没想到，李少杰在我心中形象崩塌居然是因为这事儿。”
学生们麻了。
作业。
是的，即使是大学生，该做作业还是要做作业，只不过，到了大四的时候，基本是没什么作业了。
杰哥成功的让各位小伙伴们重温了一下噩梦。
学生们是万万没想到，李少杰居然留了作业。
看着学生们的哀嚎，李少杰满意的笑了。
果然。
搞别人心态，就是调整自己的心态。
是的，就算我只是个名誉教授。
但我还是要留课后作业。
太舒服了，老早就想这么干了！
“我找了老师给大家布置真题，然后大家按照我今天课堂上教的方法，进行和声写作。”
李少杰微微一笑。
“当然，不同的是，你需要把每一步的分析与选用详细的列出步骤，给写出来。”
完了，芭比q了。
这是所有学生们的想法。
这代表了完全没法抄作业。
如果说题一样，抄作业或许还可以。
但关键问题是.......
哪家老师手里没个百八十套真题？
就算真题重了，就和声写作这种事儿，很难完全一样。
本来就没有一个所谓固定的标准答桉。
老师只是考察整体和声效果的好坏，比如和弦选择是否恰当，七和弦能否解决，能否正确，低音进行是否流畅，和弦排列，和弦的链接序进是否有逻辑........
况且还要写出题目思考步骤。
“我麻了呀！
“我真的是谢谢你。”
学生们万万没想到。
来看看偶像。
然后喜提作业一份。
倒不是不能做作业，也不是不喜欢。
但多少有种被gank了的感觉。
“既然下课了，我也想和同学们聊聊以后的路与人生。”
李少杰拍了拍手。
同学们望了过去。
脸上露出了离谱的神色。
好家伙！
明目张胆的转移话题是吧！
“我们学音乐的学生，在未来的就业，或许会很尴尬。”
可是李少杰的话，顿时引起了不少人的共鸣。
学生们愣了愣。
“有人觉得，学音乐费钱，还不好找工作。”
“但实际上，无论是乐器类的同学之后当老师，进乐团，考研深造，或者一些作曲类的同学去一些音乐工作室任职，或者自己开工作室，亦或是搞互联网......”
“社会文艺团体，艺术研究单位，文化机关，出版广播，影视相关，甚至是编辑评论管理，或者是考公务员，去电视台电台文体局，传媒公司等等等......”
“音乐行业实际上并没有那么狭窄，大家现在没必要因此而焦虑。”
李少杰缓缓的说着。
同学们安静了起来。
或许，任何一个音乐生，都曾经被七大姑八大姨叨叨过。
你学音乐，能找什么工作呢？
吃喝都发愁吧！
不得不说。
这波学生们的注意力，确实被从作业上转移了。
但实际上，这是很多人并不了解音乐行业。
“或许，还会有很多人，用所谓的【柴米油盐】去攻击你【艺术】，觉得艺术不能填饱肚子。”
李少杰摇了摇头。
“实际上，柴米油盐不代表生活一定要枯燥，艺术，也从不代表清高的饿肚子。”
“在这里，我只希望各位学生们，未来的生活，起码要快乐精彩。”
“但杰哥，我们这些人，真正能从事音乐行业的又有多少啊......”
一位同学的话，引起了众人的深思。
是的，确实不多。
很多音乐专业的人，最后的工作，或许仅仅只是和音乐沾个边罢了。
以往学的很多知识，未来可能没有用武之地。
这或许不只是音乐专业的人。
所有的大学生，或许都在面临这个问题。
工作，未必符合自己的专业。
闻得此言，李少杰笑了。
“这位同学，我只能说，只有知识不会背叛你。”
轻轻顿了顿，在所有人的目光中，李少杰由衷的说道。
“同学们，真的没必要考虑到底是要生活还是要艺术，这本不是二极管的选择。”
“无论你从事什么行业，无论你做到什么程度.......我都只希望各位精彩，无愧于人生。”
学生时代，往往是最重要的时代。
此时成型的思想，观念，足以影响很多事情。
“生活都可以是充满艺术的，而艺术，也将会是你们的生活。”
“不管你是学什么的，干什么的，或许，只要喜欢艺术，追寻艺术，并且从艺术作品当中得到生活的勇气，让自己变得善良而正直，那么这件事的而本身，就是一种行为艺术。”
李少杰很认真的鞠了个躬。
学生们由衷的鼓起了掌。
似乎已然忘记了刚刚李少杰的作业攻击。
作为在座同学们的偶像，李少杰真的做好了一个榜样该有的形象。
“真不愧是他啊！
一位旁听的老师忍不住感慨了一句。
而听到这句话，另一位老师情不自禁的点了点头。
“是啊，活该他能有现在这种成就！
“......我指的是他不做人的方面。”
“？？？”
率先开口的老师苦着脸。
人艰不拆。
学生不喜欢做作业，好像老师喜欢批作业一样。
别闹了，都是孩子，老师顶多就是大了那么一点，人家也喜欢玩喜欢摸鱼。
“槽，我给忘了，原来批改作业的是我们啊！
其实，每一个教学者面对的学生，全是“蠢b”。
因为他们根本不会，需要你教。
如果真的都会了的话，还要你教干什么呢？
实际上，如果怎么教都教不会，一定要反思一下教学方式，而不是一味埋怨学生笨。
因为，教学者不只是知识，就连接受知识的思维，都是经过这么十几年培养起来的，你不能强求别人拥有和你一样的理解力。
对不同阶段的学生，需要考虑其不同的思维方式，不同的常识能力。
即所谓的因材施教。
而大学生呢？
开始步入考研的大学生，最大的特点就是骄傲。
他们经过十来年的培训，实际上理解能力与学习能力绝对是到位的。
之所以有时候学不会，反而是因为不够谦虚。
喜欢将简单的问题复杂化。
尤其是因为大学的教材，会涉及相当多的专业词汇。
这么一碰撞，自然会产生些许问题。
真正理解专业词汇的内容，能够在心里给出一个最合适的简单翻译，才是最容易被学生接受的。
有时候，学习真的没多难，就是讲究一个方法。
可绝大多数的同学，就是扑在方法上。
学习方法，理解方法，记忆方法，乃至于做题的做题方法。
李少杰在介绍做题方法的套路上，就非常的精炼。
首先，看到这个题，你先需要注意到哪个地方，然后第二步注意哪个地方。
第三步开始结合专业知识进行理论应用，按照步骤，一步步简单化的处理推导。
不说会很简单，起码做题上不会一团乱麻。
这无疑对广大的小伙伴们很有帮助。
而且，这种“因材施教”，即使是对自己的子女教育，也有很大的帮助。
许多带孩子写作业被折磨的欲仙欲死的父母，其实就是没有认识清楚这一层。
人家才建立几年的世界观，如何比得上你三十几年四十年呢？
对事物的接受力与理解能力都不是一个档次。
所谓的代沟，也无非就是基于此。
讲知识反而是次要的，李少杰这次大课，除了抱有“讲一点用得上的”想法外，更多的，是着重讲一些专业知识以外的事。
就像是反复强调“学生”身份一样。
制式化的做题，并不是扼杀学生的想象力，只是为了让基础扎实罢了。
真正可以放手的舞台，是建立在扎实基础上，未来的岁月里。
一步一个脚印的，才可攀登高峰。
好高骛远的，永远只能徘回于山脚下。
......
“好的，同学们，今天的课程就到这里。”
李少杰放松了下来。
同学们鼓起了掌声。
传来了窃窃私语的声音。
“不得不说，杰哥是真不一样。”
“是啊，如果杰哥以后能多来上上课就好了。”
同学们无不咂嘴。
李少杰被授予名誉教授称号的事情，师生们都知道了。
但也更知道......是不是本校的名誉教授，跟他会不会来讲个课露个脸没啥关系......
而且，就算会来，自己也未必赶得上。
这次绝对是一个非常难得的机会。
老师们也不例外。
本来就对李少杰能来，表示非常热烈的欢迎。
经过这么一波旁听，更想让杰哥多来几次了。
很简单，这种真正良性的偶像效应，可比老师苦口婆心的告戒无数遍还要有用！
很多教育的内容吧，大多都是老生常谈，谁都明白。
但关键问题，真的是得看是谁说的。
老师说，你必须基础扎实，务实，学习与考试的这个阶段，不要去把问题复杂化，放飞自我，等渡过了这个阶段，海阔天空，自然任凭雏鹰驰骋。
你起码先长出翅膀。
好高骛远存在于很多大学生的心中。
当然，老师这么说了，很多学生还是会不以为然的。
听归听，信归信。
毕竟，自信心是个好东西，但若是基础尚未扎实的自信心，就会变得盲目。
反而，你越说，越会刺激到学生的自信心，就会令人偏不信邪。
直到处处碰壁，浪费了宝贵的年轻时光。
.......但如果同样的道理。
换成李少杰这种人说出来。
那特么就非常具有说服力了，简直是现身说法。
年纪轻轻，超级学霸，作品够硬，研究够深，地位够高。
一个如此令人难望项背的天才告诉你，要从基础开始务实，切忌好高骛远的话。
那么，这些话就会变成金科玉律。
而学生们的反应，也告诉了老师们。
果然很有效！
很多学校，之所以会请名人来大学做一些讲座，实际上目的也是源于此。
“不知道为啥，突然就对和声曲式不犯恶心了。”
“杰哥说的对，既然能拿分，为什么要复杂化的来标榜自己？那么多卷纸，老师可能根本很难关注到你一个人。”
“我总感觉杰哥是有经验。”
台下的学生们忍不住窃窃私语着。
旋即，关于李少杰的小道消息开始满天飞。
在讲台上的李少杰，都听到了学生说的话。
好家伙，声还不小。
只见一个学生兴奋之余，绘声绘色的说着，丝毫没有意识到周围的喧闹声正在变小。
“谁说不是呢，我跟你说，我可是听人小道消息讲过，当年杰哥当年在艺考的时候，弹钢琴中秀了一波完全不同的操作，杰哥自己的处理方式确实让批卷老师感到很惊艳，觉得他很有前途，然后象征性的扣了三分。”
“哈哈哈哈！
原来真的是血的教训，杰哥太好了，太令人感动了。”
“他真的，我哭死，哈哈哈哈哈！
“十个哭死九个笑，还有一个在狂笑。”
然后，课堂内便传来了一阵哄笑声。
此时，八卦的大兄弟才发现，自己已经万众瞩目了。
李少杰挠了挠头，感觉有点臊的慌。
嗨，年少轻狂不懂事儿，咋就传出去了？
愣了愣。
正在收拾课件的李少杰，小声对旁边一位川音老师问道。
“这事儿都传出去了？”
川音老师一愣，下意识便开口。
“好家伙，这事儿原来是真的啊，我一直以为是江湖传说？”
“？”
“哈哈哈哈！
实锤了呀杰哥！”
坐在第一排的小伙伴属实是没绷住。
直接狂笑出声。
李少杰嘴角疯狂抽搐，脸上明显出现了黑线。
倒是也没因此生气什么的。
毕竟，这是人家喜欢你，才会玩你的梗。
因为一点玩梗就律师函，明显格局太小。
......但多少得反击一下。
就在学生们越来越嗨的时候，李少杰突然诡异的一笑。
轻轻拍了拍手，然后便开口道。
“今天的课程很愉快，那我就让大家更加愉快一点吧。”
李少杰笑眯眯的样子，却丝毫没有让学生们意识到问题的严重性。
“哈哈，是要给我们表演吗？”
“太棒了，我超喜欢杰哥的。”
“你超勇哦。”
学生们顿时好奇了起来。
杰哥要给发惊喜？
“是的呢，我猜一定有人猜到了。”
笑眯眯的李少杰，彷佛逐渐变成了狰狞的恶魔。
“又到了我们大家最喜欢的课后作业布置环节。”
“太好辣！又有作业做了耶！
李少杰欢呼。
“同学们，感不感动？！”
“.......”
讲真。
有时候气氛的冷场只在一瞬间。
整个多媒体教室，瞬间陷入了一种诡异的安静当中。
“......”
“......”
“？”
忽然，教室里就彷佛冰水浸泡过的大龙虾下了热油锅一样。
噼噼啪啪的一边裂开一边爆炸。
哗然不止。
“......卧槽！
这是人干的事儿吗？！”
“我万万没想到，李少杰在我心中形象崩塌居然是因为这事儿。”
学生们麻了。
作业。
是的，即使是大学生，该做作业还是要做作业，只不过，到了大四的时候，基本是没什么作业了。
杰哥成功的让各位小伙伴们重温了一下噩梦。
学生们是万万没想到，李少杰居然留了作业。
看着学生们的哀嚎，李少杰满意的笑了。
果然。
搞别人心态，就是调整自己的心态。
是的，就算我只是个名誉教授。
但我还是要留课后作业。
太舒服了，老早就想这么干了！
“我找了老师给大家布置真题，然后大家按照我今天课堂上教的方法，进行和声写作。”
李少杰微微一笑。
“当然，不同的是，你需要把每一步的分析与选用详细的列出步骤，给写出来。”
完了，芭比q了。
这是所有学生们的想法。
这代表了完全没法抄作业。
如果说题一样，抄作业或许还可以。
但关键问题是.......
哪家老师手里没个百八十套真题？
就算真题重了，就和声写作这种事儿，很难完全一样。
本来就没有一个所谓固定的标准答桉。
老师只是考察整体和声效果的好坏，比如和弦选择是否恰当，七和弦能否解决，能否正确，低音进行是否流畅，和弦排列，和弦的链接序进是否有逻辑........
况且还要写出题目思考步骤。
“我麻了呀！
“我真的是谢谢你。”
学生们万万没想到。
来看看偶像。
然后喜提作业一份。
倒不是不能做作业，也不是不喜欢。
但多少有种被gank了的感觉。
“既然下课了，我也想和同学们聊聊以后的路与人生。”
李少杰拍了拍手。
同学们望了过去。
脸上露出了离谱的神色。
好家伙！
明目张胆的转移话题是吧！
“我们学音乐的学生，在未来的就业，或许会很尴尬。”
可是李少杰的话，顿时引起了不少人的共鸣。
学生们愣了愣。
“有人觉得，学音乐费钱，还不好找工作。”
“但实际上，无论是乐器类的同学之后当老师，进乐团，考研深造，或者一些作曲类的同学去一些音乐工作室任职，或者自己开工作室，亦或是搞互联网......”
“社会文艺团体，艺术研究单位，文化机关，出版广播，影视相关，甚至是编辑评论管理，或者是考公务员，去电视台电台文体局，传媒公司等等等......”
“音乐行业实际上并没有那么狭窄，大家现在没必要因此而焦虑。”
李少杰缓缓的说着。
同学们安静了起来。
或许，任何一个音乐生，都曾经被七大姑八大姨叨叨过。
你学音乐，能找什么工作呢？
吃喝都发愁吧！
不得不说。
这波学生们的注意力，确实被从作业上转移了。
但实际上，这是很多人并不了解音乐行业。
“或许，还会有很多人，用所谓的【柴米油盐】去攻击你【艺术】，觉得艺术不能填饱肚子。”
李少杰摇了摇头。
“实际上，柴米油盐不代表生活一定要枯燥，艺术，也从不代表清高的饿肚子。”
“在这里，我只希望各位学生们，未来的生活，起码要快乐精彩。”
“但杰哥，我们这些人，真正能从事音乐行业的又有多少啊......”
一位同学的话，引起了众人的深思。
是的，确实不多。
很多音乐专业的人，最后的工作，或许仅仅只是和音乐沾个边罢了。
以往学的很多知识，未来可能没有用武之地。
这或许不只是音乐专业的人。
所有的大学生，或许都在面临这个问题。
工作，未必符合自己的专业。
闻得此言，李少杰笑了。
“这位同学，我只能说，只有知识不会背叛你。”
轻轻顿了顿，在所有人的目光中，李少杰由衷的说道。
“同学们，真的没必要考虑到底是要生活还是要艺术，这本不是二极管的选择。”
“无论你从事什么行业，无论你做到什么程度.......我都只希望各位精彩，无愧于人生。”
学生时代，往往是最重要的时代。
此时成型的思想，观念，足以影响很多事情。
“生活都可以是充满艺术的，而艺术，也将会是你们的生活。”
“不管你是学什么的，干什么的，或许，只要喜欢艺术，追寻艺术，并且从艺术作品当中得到生活的勇气，让自己变得善良而正直，那么这件事的而本身，就是一种行为艺术。”
李少杰很认真的鞠了个躬。
学生们由衷的鼓起了掌。
似乎已然忘记了刚刚李少杰的作业攻击。
作为在座同学们的偶像，李少杰真的做好了一个榜样该有的形象。
“真不愧是他啊！
一位旁听的老师忍不住感慨了一句。
而听到这句话，另一位老师情不自禁的点了点头。
“是啊，活该他能有现在这种成就！
“......我指的是他不做人的方面。”
“？？？”
率先开口的老师苦着脸。
人艰不拆。
学生不喜欢做作业，好像老师喜欢批作业一样。
别闹了，都是孩子，老师顶多就是大了那么一点，人家也喜欢玩喜欢摸鱼。
“槽，我给忘了，原来批改作业的是我们啊！