乱流之主 第12章 能力升级
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第二天，高傲的周筱炜同学，哭得双眼红肿来到学校。
赵瑞听说之后，都不敢从三班门口经过，每次在一楼、二楼绕道。
他没有什么补救的办法，两人非亲非故，周筱炜命中该有此劫，自己主动避让已是仁至义尽。
赵瑞很快将这件事放到一边，继续狂啃词典。
随着记住的知识越来越多，各个词语之间产生了信息交叉，语义互相补充，更加便于理解记忆，于是他翻看词典的速度更快了！
在同学们的眼里，赵瑞自从期中考试后，更加骄傲自满，翻看词典的速度已是非人类。
那么短的时间里，要看完一页内容，根本不可能好吧？
“太做作了！老师们就不该那么夸赞他！”
不少学生的心里，暗暗对赵瑞产生了一丝不满。
他们不会理解，普通人的世界和异能者的世界是不一样的，异能对人体潜力的开发是多么夸张，天长日久，量变引发质变——
赵瑞在大量的记忆练习之下，慢慢摸近了那个临界点。
12月的某一天，西关中学初三四班晚自习课上。
坐在教室里学习的学生们，突然感到一股强劲的旋风从门外吹了进来，冷得一个个打起哆嗦，奇怪地朝门口看去，议论纷纷。
就在看管的老师大声呵斥、要求他们将注意力集中在学习上的时候，赵瑞头顶上只有他自己能看到的蓝色气团，如饥似渴吸纳天地元炁，传递出来的美妙、清爽，舒服得他快要灵魂出窍。
那些元炁进入身体后，转化为“乱流之主”真炁，沿着身体向下流动，到达手指尖、脚心，从各个经脉回流，最终齐聚泥丸宫，爆发出一股无形的能量，震颤大脑发生蜕变。
在“天眼”的视角里，赵瑞的大脑皮层此刻极不正常地激荡蠕动着，小脑和脑干等也有所呼应地晃动，不断变幻出好几种颜色。
感受着大脑里旋转、摇摆的意识，赵瑞放空自己，信任地将身体的控制权交给体内真炁。
大脑改造结束得很快。
等赵瑞意识回归身体、视觉转为正常，发现自己的思维更加活跃灵动，别扭、强行记忆的知识一片和谐，如一棵大树的果实井井有条。
当初觉醒异能、灌输大脑的知识，如同融化的冰山，一点点成为深刻的记忆，不再有一道隔膜的东西阻挡。
“乱流之主”一阶4级圆满！
加强能力为快速记忆！
“考试神技啊！也有利于自己异能方面的修行。”赵瑞非常满意。
作为庆祝，就把剩下的词典背完吧！
第二天，同学们发现赵瑞更加过分了，看几眼词典，就翻下一页！
“这小子装逼装过头了吧？”
旁边坐着的吕夏茂，心头一万只草泥马奔过。
好在几天后，赵瑞停止了这种嘚瑟的行为，因为两本词典都翻到了最后一页。
“嗯嗯，快速记忆真是霸道，竟然能一目十行，虽然短暂记住了，要加深理解才能转为永久记忆，还不算过于离谱……该想办法融合个人印记了！”
异能觉醒有三个丹田之分，个人印记的加持方法也对应有三种。
上丹田是融入真挚的情感或品质，对抗同化；
中丹田是用一段永恒不变的知识、记忆，定标自身；
下丹田是寄放难以磨灭的绝望或希望，牢固本体。
个人印记必须要有浓重的个人色彩，不是拿来主义、直接借用他人成功的方法，要清醒地认识自己，找到适合自身的印记，从而不被异能带来的同化、虚化和崩溃影响到。
赵瑞联想起前世种种，面对困难和诱惑做出的选择，最终决定融入一种普遍却也独特的品质——善良！
说来有些可笑，前世杀人不眨眼的猎魔队长，还存有一丝善良？
但是他将刀口向外的，是那些肆无忌惮、破坏环境的魔物和侵略人类的外族，不共戴天之仇，必还以无情杀戮；
面对惨死的同伴和失去家园的同族，他内心兴起更多的，是怜悯和悲伤。
正是内心坚定不移的善良，让赵瑞在一次次残酷的战斗中，不至于迷失了自我，这也是梦境里的自己上丹田异能，第一次选择融合的个人印记。
“需要将善意持续传递给泥丸宫的蓝色真炁当中，每天温养两个小时以上，勤练不辍，直到彻底融入，就可以准备突破二阶了。”
一旦“乱流之主”到了二阶，将会带来新的能力，原有的各项能力，也将增幅加强。
接下来的日子里，细心的同学发现了赵瑞的转变。
待人和蔼可亲了，课下会找同学聊天，上课也不抢答问题，留给需要展现自己的同学，同学课后找他问问题，也高兴解答。
一同从六班转过来的同学王刚、刘旭、尹黎明等人，感受更加明显。
“以前的那个赵瑞，回来了！”
西关中学旁边的某栋家属楼内，周筱炜将自己摔倒自家客厅沙发上，两边腮帮气得鼓鼓的。
“妈，我不想去上钢琴辅导课了，你把课程退了吧！”
级部主任兼她的母亲殷老师，无视女儿的无理取闹，劝道：“这可是妈妈请来的知名钢琴老师，曾经在省里拿过大奖的！你马上要考钢琴十级了，关键时候不要胡闹！”
“可是你女儿的级部第一，被人家抢走了，都沦落到第三了！连以前表现不起眼的赵瑞，也骑在了我的头上，你让我怎么办？还怎么出去见人啊？”
“那也不能牺牲练习钢琴的时间呀？初中知识更多在于了解和掌握，而不是刷题和死记硬背，你妈我教学这么多年还能不清楚？你的冲刺跑是在高中，现阶段上课仔细听讲，做好家庭作业，还有我给你理清的知识点，足够了！乖，听话，去练琴吧？”
“嗯~不嘛——”
母女两人几番拉扯，才最终达成共识：
周筱炜在不耽误钢琴水平的前提下，适当用一些练琴时间来复习课本知识，殷老师会再请一位家庭教师，周末来家里帮她归纳知识点，总算安抚了女儿脆弱的心灵。
赵瑞听说之后，都不敢从三班门口经过，每次在一楼、二楼绕道。
他没有什么补救的办法，两人非亲非故，周筱炜命中该有此劫，自己主动避让已是仁至义尽。
赵瑞很快将这件事放到一边，继续狂啃词典。
随着记住的知识越来越多，各个词语之间产生了信息交叉，语义互相补充，更加便于理解记忆，于是他翻看词典的速度更快了！
在同学们的眼里，赵瑞自从期中考试后，更加骄傲自满，翻看词典的速度已是非人类。
那么短的时间里，要看完一页内容，根本不可能好吧？
“太做作了！老师们就不该那么夸赞他！”
不少学生的心里，暗暗对赵瑞产生了一丝不满。
他们不会理解，普通人的世界和异能者的世界是不一样的，异能对人体潜力的开发是多么夸张，天长日久，量变引发质变——
赵瑞在大量的记忆练习之下，慢慢摸近了那个临界点。
12月的某一天，西关中学初三四班晚自习课上。
坐在教室里学习的学生们，突然感到一股强劲的旋风从门外吹了进来，冷得一个个打起哆嗦，奇怪地朝门口看去，议论纷纷。
就在看管的老师大声呵斥、要求他们将注意力集中在学习上的时候，赵瑞头顶上只有他自己能看到的蓝色气团，如饥似渴吸纳天地元炁，传递出来的美妙、清爽，舒服得他快要灵魂出窍。
那些元炁进入身体后，转化为“乱流之主”真炁，沿着身体向下流动，到达手指尖、脚心，从各个经脉回流，最终齐聚泥丸宫，爆发出一股无形的能量，震颤大脑发生蜕变。
在“天眼”的视角里，赵瑞的大脑皮层此刻极不正常地激荡蠕动着，小脑和脑干等也有所呼应地晃动，不断变幻出好几种颜色。
感受着大脑里旋转、摇摆的意识，赵瑞放空自己，信任地将身体的控制权交给体内真炁。
大脑改造结束得很快。
等赵瑞意识回归身体、视觉转为正常，发现自己的思维更加活跃灵动，别扭、强行记忆的知识一片和谐，如一棵大树的果实井井有条。
当初觉醒异能、灌输大脑的知识，如同融化的冰山，一点点成为深刻的记忆，不再有一道隔膜的东西阻挡。
“乱流之主”一阶4级圆满！
加强能力为快速记忆！
“考试神技啊！也有利于自己异能方面的修行。”赵瑞非常满意。
作为庆祝，就把剩下的词典背完吧！
第二天，同学们发现赵瑞更加过分了，看几眼词典，就翻下一页！
“这小子装逼装过头了吧？”
旁边坐着的吕夏茂，心头一万只草泥马奔过。
好在几天后，赵瑞停止了这种嘚瑟的行为，因为两本词典都翻到了最后一页。
“嗯嗯，快速记忆真是霸道，竟然能一目十行，虽然短暂记住了，要加深理解才能转为永久记忆，还不算过于离谱……该想办法融合个人印记了！”
异能觉醒有三个丹田之分，个人印记的加持方法也对应有三种。
上丹田是融入真挚的情感或品质，对抗同化；
中丹田是用一段永恒不变的知识、记忆，定标自身；
下丹田是寄放难以磨灭的绝望或希望，牢固本体。
个人印记必须要有浓重的个人色彩，不是拿来主义、直接借用他人成功的方法，要清醒地认识自己，找到适合自身的印记，从而不被异能带来的同化、虚化和崩溃影响到。
赵瑞联想起前世种种，面对困难和诱惑做出的选择，最终决定融入一种普遍却也独特的品质——善良！
说来有些可笑，前世杀人不眨眼的猎魔队长，还存有一丝善良？
但是他将刀口向外的，是那些肆无忌惮、破坏环境的魔物和侵略人类的外族，不共戴天之仇，必还以无情杀戮；
面对惨死的同伴和失去家园的同族，他内心兴起更多的，是怜悯和悲伤。
正是内心坚定不移的善良，让赵瑞在一次次残酷的战斗中，不至于迷失了自我，这也是梦境里的自己上丹田异能，第一次选择融合的个人印记。
“需要将善意持续传递给泥丸宫的蓝色真炁当中，每天温养两个小时以上，勤练不辍，直到彻底融入，就可以准备突破二阶了。”
一旦“乱流之主”到了二阶，将会带来新的能力，原有的各项能力，也将增幅加强。
接下来的日子里，细心的同学发现了赵瑞的转变。
待人和蔼可亲了，课下会找同学聊天，上课也不抢答问题，留给需要展现自己的同学，同学课后找他问问题，也高兴解答。
一同从六班转过来的同学王刚、刘旭、尹黎明等人，感受更加明显。
“以前的那个赵瑞，回来了！”
西关中学旁边的某栋家属楼内，周筱炜将自己摔倒自家客厅沙发上，两边腮帮气得鼓鼓的。
“妈，我不想去上钢琴辅导课了，你把课程退了吧！”
级部主任兼她的母亲殷老师，无视女儿的无理取闹，劝道：“这可是妈妈请来的知名钢琴老师，曾经在省里拿过大奖的！你马上要考钢琴十级了，关键时候不要胡闹！”
“可是你女儿的级部第一，被人家抢走了，都沦落到第三了！连以前表现不起眼的赵瑞，也骑在了我的头上，你让我怎么办？还怎么出去见人啊？”
“那也不能牺牲练习钢琴的时间呀？初中知识更多在于了解和掌握，而不是刷题和死记硬背，你妈我教学这么多年还能不清楚？你的冲刺跑是在高中，现阶段上课仔细听讲，做好家庭作业，还有我给你理清的知识点，足够了！乖，听话，去练琴吧？”
“嗯~不嘛——”
母女两人几番拉扯，才最终达成共识：
周筱炜在不耽误钢琴水平的前提下，适当用一些练琴时间来复习课本知识，殷老师会再请一位家庭教师，周末来家里帮她归纳知识点，总算安抚了女儿脆弱的心灵。