被村霸暴打以后 第29章 沉沦与崛起
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“是我，莫老师！开门！”听见二来问是谁，后院门外的人说道。
“就来！”听出拍门的是莫老师，二来应一声。放下砍猪菜的刀，就走出厨房来开后院的门。
打开门见是莫老师站在门外，二来是又惊又喜，忙着问：“莫老师，你怎么来了？！”
“来找你谈谈呀，白天没时间，吃了夜饭想起来，老师就来了！”其实莫老师，哪是白天没时间，吃完夜饭想起才来的？
他是觉得白天不方便和二来说事，因为学校人多，不好把二来从教室叫出来。一把二来叫出来，会引起同学们的误会。以为二来犯了什么错，这才被老师叫去，这样二来会遭到同学们的非议的。
就是放学了把二来留下来，也不好，还是会遭到同学们的非议的。同时又会影响到二来回家做家务。
因为莫老师知道二来的父母和奶奶都不在家，什么家务事都要二来去做。
为比如鸡要二来喂，猪还是要二来去要猪菜煮和喂。还有牛需要二来去牵吃草。所以莫老师就选择吃完晚饭，洗罢澡才来何家与何二来谈谈学习的事了。
看一样的教师，莫老师就是比陈老师心细，懂得体谅照顾到学生的难处。
而陈老师就没有，放学把二来留下来不算，还劈头盖脸就批评二来一顿。二来顶他一句，他便放任不管二来了，又简单又粗暴。
莫老师边说边笑着走进后院，他拿着手电筒边打开照亮路，边问：“二来，吃夜饭不成？”
“莫老师，吃咯了！”关上后院门，二来边说边带路向厨房走去。
“还没砍完猪菜！”进到厨房，看见电灯光下猪菜砍了小一部分，刀留在木墩上，撮箕里还有大部分猪菜没有砍着，莫老师收起手电筒问。
“还没有，老师，请坐！”二来边说边拿一张板凳吹吹扫扫，叫莫老师坐。
“你还没洗澡吧？”二来点点头，莫老师说：“你去洗澡吧！老师帮你砍猪菜，你洗澡了咱们再谈谈！”
莫老师话停，便坐下来拿起木墩上的菜刀，抓起撮箕里的猪菜就砍了起来。
“老师，你别砍！你已经洗了澡，砍猪菜会把你一身弄邋遢，难再洗澡的。还是让我自己来砍了猪菜，再洗澡吧！”有句话二来想说说，老师你从小到大都读书，读书毕业了就教书，会砍猪菜吗？
可是还没等二来开口，就见莫老师抓起猪菜砍得比自己还纯熟，还漂亮。他不由得夸赞道：“老师，你怎么这样会砍猪菜，都赶上我娘和奶奶她们了！”
“老师也是农村人嘛，小时候生活也艰难呢！在你这个年龄段做家务，看牛，喂猪，养鸡鸭，哪样不做过，一点也不比你少！”
看见二来还要废话，莫老师说：“好了，少废话了。快去洗澡吧，等你洗罢澡，老师也砍得猪菜装锅了！”
“老师，那就谢了！”知道多说无益，二来说一谢了，就回房去要衣服洗澡了。
莫老师真的一点都不浮夸，等二来洗完澡再来厨房时，莫老师也把猪菜砍完装大扒锅里了。
看见二来进厨房来，莫老师还逗趣地问：“洗了一个澡，是不是比之前精神爽，多舒服一点了？”
“那当然了，一身汗霉霉的，洗了一个澡，整个人都神清气爽多了！”二来边说边坐下来，很快检讨道：“莫老师，对不起，我这几天老是做错作业，作文也写得不好！”
“原因呢，是不是因为家庭出现了突然的变故，乱了心智？”二来也不想瞒莫老师，把自己确实是因为父亲出事，奶奶失踪，母亲腿断和腰断住院治疗，不知所终而精神不振影响到学习，都讲给莫老师听。
莫老师说：“二来，不知你听不听说这样一句话：不在逆境中沉沦，就要在逆境中崛起！”二来摇摇头，表示自己没听说过这句话。
莫老师解释说：“这句话的意思是：越是处在逆境中，人就越要坚强，就越不能放弃自己的学习和努力！一旦你不努力，你就会堕落下去。一旦你坚强，你努力了，就会在逆境中站起来，而且是越站越高！”
讲到这里，莫老师停下来问：“老师这样讲，你听得懂吗？”二来说：“不满老师，二来是听得半懂半不懂的！”
“那老师就拿老师做例子，给你说一说吧！”回忆起往事，莫老师的脸色一下凝重了起来。
“大概在老师十多岁的时候，父亲上山砍树，被倒下的树压断了腰，治疗无效便瘫痪在床了。父亲一瘫痪做不了劳动，本来就有点贫穷的家庭，更是有点雪上加霜！“”
“母亲受不了家庭变故，引起的贫穷。一天夜里，偷偷跟人走了！那时老师就是你这般年龄，一边要照顾瘫痪的父，一边还要做生活。老师确实想放弃学习，不读书了。”
“是老师的老师叫不要放弃学习，老师这才鼓足干劲，一边照顾父亲，一边做生活，一边学习的。要是老师当年放弃学习和努力，还有老师的今天吗？”
莫老师的话一停，二来便说了：“老师，想不到你的身世也这么苦！”
“你还小，想不到的东西还多着呢！这人来到这个世界上，大多数人都是在苦水浸泡中寻找甜蜜的。只有吃得苦中苦，才能尝到甜中甜！”
莫老师顺着二来的话说：“还有一句话，那就是办法总比困难多。这句话是当年老师的老师讲的。”
“活人还能让尿急死吗？有困难就想办法战胜呗，老师一边承担起照顾家庭的责任，一边读书！所以什么家务活老师都会做，田地里的农活也难不倒老师。”
“当然了过不了两年老父的瘫痪，让一个外来的老中医给治好了。就这样老师小升初，中考的时候考上个师范学校就做教师。你讲当年老师要是放弃学习不努力，老师还能做教师教你们吗？”
莫老师以自己为例子，一解释一问。二来马上说：“老师，我懂了！我一定会向老师学习，不是在逆境沉沦，就是在逆境中崛起！”
“就来！”听出拍门的是莫老师，二来应一声。放下砍猪菜的刀，就走出厨房来开后院的门。
打开门见是莫老师站在门外，二来是又惊又喜，忙着问：“莫老师，你怎么来了？！”
“来找你谈谈呀，白天没时间，吃了夜饭想起来，老师就来了！”其实莫老师，哪是白天没时间，吃完夜饭想起才来的？
他是觉得白天不方便和二来说事，因为学校人多，不好把二来从教室叫出来。一把二来叫出来，会引起同学们的误会。以为二来犯了什么错，这才被老师叫去，这样二来会遭到同学们的非议的。
就是放学了把二来留下来，也不好，还是会遭到同学们的非议的。同时又会影响到二来回家做家务。
因为莫老师知道二来的父母和奶奶都不在家，什么家务事都要二来去做。
为比如鸡要二来喂，猪还是要二来去要猪菜煮和喂。还有牛需要二来去牵吃草。所以莫老师就选择吃完晚饭，洗罢澡才来何家与何二来谈谈学习的事了。
看一样的教师，莫老师就是比陈老师心细，懂得体谅照顾到学生的难处。
而陈老师就没有，放学把二来留下来不算，还劈头盖脸就批评二来一顿。二来顶他一句，他便放任不管二来了，又简单又粗暴。
莫老师边说边笑着走进后院，他拿着手电筒边打开照亮路，边问：“二来，吃夜饭不成？”
“莫老师，吃咯了！”关上后院门，二来边说边带路向厨房走去。
“还没砍完猪菜！”进到厨房，看见电灯光下猪菜砍了小一部分，刀留在木墩上，撮箕里还有大部分猪菜没有砍着，莫老师收起手电筒问。
“还没有，老师，请坐！”二来边说边拿一张板凳吹吹扫扫，叫莫老师坐。
“你还没洗澡吧？”二来点点头，莫老师说：“你去洗澡吧！老师帮你砍猪菜，你洗澡了咱们再谈谈！”
莫老师话停，便坐下来拿起木墩上的菜刀，抓起撮箕里的猪菜就砍了起来。
“老师，你别砍！你已经洗了澡，砍猪菜会把你一身弄邋遢，难再洗澡的。还是让我自己来砍了猪菜，再洗澡吧！”有句话二来想说说，老师你从小到大都读书，读书毕业了就教书，会砍猪菜吗？
可是还没等二来开口，就见莫老师抓起猪菜砍得比自己还纯熟，还漂亮。他不由得夸赞道：“老师，你怎么这样会砍猪菜，都赶上我娘和奶奶她们了！”
“老师也是农村人嘛，小时候生活也艰难呢！在你这个年龄段做家务，看牛，喂猪，养鸡鸭，哪样不做过，一点也不比你少！”
看见二来还要废话，莫老师说：“好了，少废话了。快去洗澡吧，等你洗罢澡，老师也砍得猪菜装锅了！”
“老师，那就谢了！”知道多说无益，二来说一谢了，就回房去要衣服洗澡了。
莫老师真的一点都不浮夸，等二来洗完澡再来厨房时，莫老师也把猪菜砍完装大扒锅里了。
看见二来进厨房来，莫老师还逗趣地问：“洗了一个澡，是不是比之前精神爽，多舒服一点了？”
“那当然了，一身汗霉霉的，洗了一个澡，整个人都神清气爽多了！”二来边说边坐下来，很快检讨道：“莫老师，对不起，我这几天老是做错作业，作文也写得不好！”
“原因呢，是不是因为家庭出现了突然的变故，乱了心智？”二来也不想瞒莫老师，把自己确实是因为父亲出事，奶奶失踪，母亲腿断和腰断住院治疗，不知所终而精神不振影响到学习，都讲给莫老师听。
莫老师说：“二来，不知你听不听说这样一句话：不在逆境中沉沦，就要在逆境中崛起！”二来摇摇头，表示自己没听说过这句话。
莫老师解释说：“这句话的意思是：越是处在逆境中，人就越要坚强，就越不能放弃自己的学习和努力！一旦你不努力，你就会堕落下去。一旦你坚强，你努力了，就会在逆境中站起来，而且是越站越高！”
讲到这里，莫老师停下来问：“老师这样讲，你听得懂吗？”二来说：“不满老师，二来是听得半懂半不懂的！”
“那老师就拿老师做例子，给你说一说吧！”回忆起往事，莫老师的脸色一下凝重了起来。
“大概在老师十多岁的时候，父亲上山砍树，被倒下的树压断了腰，治疗无效便瘫痪在床了。父亲一瘫痪做不了劳动，本来就有点贫穷的家庭，更是有点雪上加霜！“”
“母亲受不了家庭变故，引起的贫穷。一天夜里，偷偷跟人走了！那时老师就是你这般年龄，一边要照顾瘫痪的父，一边还要做生活。老师确实想放弃学习，不读书了。”
“是老师的老师叫不要放弃学习，老师这才鼓足干劲，一边照顾父亲，一边做生活，一边学习的。要是老师当年放弃学习和努力，还有老师的今天吗？”
莫老师的话一停，二来便说了：“老师，想不到你的身世也这么苦！”
“你还小，想不到的东西还多着呢！这人来到这个世界上，大多数人都是在苦水浸泡中寻找甜蜜的。只有吃得苦中苦，才能尝到甜中甜！”
莫老师顺着二来的话说：“还有一句话，那就是办法总比困难多。这句话是当年老师的老师讲的。”
“活人还能让尿急死吗？有困难就想办法战胜呗，老师一边承担起照顾家庭的责任，一边读书！所以什么家务活老师都会做，田地里的农活也难不倒老师。”
“当然了过不了两年老父的瘫痪，让一个外来的老中医给治好了。就这样老师小升初，中考的时候考上个师范学校就做教师。你讲当年老师要是放弃学习不努力，老师还能做教师教你们吗？”
莫老师以自己为例子，一解释一问。二来马上说：“老师，我懂了！我一定会向老师学习，不是在逆境沉沦，就是在逆境中崛起！”