近乡彷徨 第63章 黄利县面试考试
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日子来到了五月，老张家河边的槐花开了。
淡淡的槐花香扑面而来，时而还会有几片小小的蕊片安静地掉落，风中飘下的槐花脆弱而瘦小，有些掉到了张洁身上，张洁有了一丝被惊动了的快乐。
“爷爷！快看啊！槐花开了！好香啊！”
“槐花开了，好事，田里要忙起来了，你爸是今儿考试吧？”
“嗯是的，爸爸今天早上就去学校了。”
“好，好。”张仁旺若有所思。
他也为儿子捏把汗，他不知道被寄予厚望的儿子能不能顺利通过考试。
同样惆怅担忧的还有老母亲陈刘妹，她早上起来就失魂落魄，不停的叫张洁帮她拿东西，不是小板凳忘记拿了，就是锅里要加水了。
“哎哟！不知道继国怎么样啊？”
“少操心了！他很努力应该没事的。”张仁旺坚定的说，这一次他没有像之前一样说破口话，陈刘妹也没有像之前那样骂他。
“张主任，我们几个去村口坐班车去县城吧？骑摩托车估计搞迟到了。”刘玉明建议大家。
“行！你们几个把准考证拿好，身份证拿好，这就出发！每个人正常发挥就行，应该问题不大。”
四个人坐在班车上面，谁也没有说话，前途未卜的忐忑写在每个人的脸上。
郑蓉靠在窗边，手机亮了一条短信传来：郑蓉同学，好好加油！发信人：郑波。
郑蓉甜蜜的一笑，有心上人的鼓励，她已经胜券在握了！这一个月以来，遇到练习说课试讲卡壳的地方，她就主动给郑波打电话，一来二往两人的感情就升温了。
郑波总是亲切的喊她郑蓉同学，他喜欢郑波这样官方又亲昵的呼唤，就像郑波的为人一样，正式热烈又疏离，两人性格里相似的一面都吸引着对方。
现在只有顺利通过公办教师面试考试才能进入镇小，他们的爱情很需要这个催化剂，郑蓉看着窗外的景色，脑海里不停的思念着心上人，满眼笑意。
熊芳看着好姐妹一脸甜蜜的模样，她知道郑蓉应该是陷入了热恋，她转头看了一眼张继国怅然若失。
她知道如果顺利通过面试考试，就意味着自己和张继国的缘分中断了，她甚至在想自己要不要努力考试，她心里非常不舍。
张继国也看向了熊芳，两人目光对视都看透了对方的心事。
下车时，张继国趁大家没注意，塞了一张小纸条给熊芳，熊芳慌张的捏紧纸条，直到走近黄利县考试中心才敢偷偷打开看。
纸条上面写着：小丫头好好考试，不要忘记自己的梦想！
熊芳双眼朦胧不清，这世界最懂他的人莫若张继国了，他懂自己的努力和追求，不惜让两人缘分了断，都希望把她越送越远。
刘玉明不知道妻子怎么了，他担心的问：“芳儿你别紧张，你这么优秀肯定没问题的。”
“没，我没有紧张，我眼睛看书看多了有点炎症吧，眼睛干的痛。”
“等下考完了带你去药店瞧一下。”刘玉明搂着熊芳说。熊芳扭了扭身体，告诉刘玉明人多别太亲热了。
四人排着队等待着工作人员叫号，“第10号张继国，张继国进考场。”
张继国整理衣服，看了一眼熊芳就进了考场。
他抽到的说课题目是《钓鱼的启示》
张继国准备了10分钟，就开始说课：“各位领导老师，评委老师，上午好！我是10号考生张继国，下面开始我的试讲与说课。”
“《钓鱼的启示》是人教版小学语文五年级上册第四组的一篇精读课文。”
“课文以第一人称的口吻记叙了一个感人至深的故事：回忆了“我\"随父亲去钓鲈鱼，从不肯放鱼写到最后依依不舍把鱼放回湖里，让\"我”从中获得终生启示的一件事。”
“整篇课文语言简练、层次清晰、感情真挚是本文在写作上的最大特色。本单元的主题是围绕生活中的启示，做有心人。”
“作为单元的开篇，本文能激发学生的道德情感，为后面的学习奠定了基础、在认真贯彻新课标对学生的要求基础上，结合我对本文的深入分析，我定下了三维目标。”
“知识与技能目标：认识鲈、饵等11个生字，会写捞、诚等16个生字，正确、流利、有感情的朗读课文，把握文章的主要内容”
“过程与方法目标：通过朗读和小组交流合作学习的方式，体会父子两的心情变化。”
“情感态度与价值观目标：基于对课文主旨的讲解，培养学生从小严格要求白己，做一个有道德的人这样确定教学日标，使传授知识，发展能力和陶冶情操紧密结合，在同一数学过程中，互相渗透，共同完成。”
“教学重点：把握文章的主要内容，体会父亲叫我把鱼放回去的想法。”
“教学难点：联系上下文，理解含义深刻的句子。”
“那您在教学方法上面打算怎么运用呢？”听到张继国侃侃而谈，评委老师都来了兴致，他们都齐刷刷的看向张继国，把名字和脸对上了，确认这个就是笔试第一的状元老师，主考官兴趣高涨忍不住发问。”
当然也难不倒张继国，他说：“作为一个好的老师，不仅仅要备教材，还要备学生，因此对于学情的分析就显的必不可少了。”
“五年级的学生已经积累了基本字词，掌握了一定的阅读方法，能够联系上下文，理解词句的意思。”
“我主张将学习的主动权交还给学生，因此我提倡自主、合作探究的学习方式，并且通过勾画、朗读、讨论等多种形式，让学生主动参与到学习的活动中，培养学生的创新意识和自主能力。”
“好，可以了，您就说到这儿吧，考试结束了。”主考官示意张继国出去，交代他换下一位考生进来。
张继国一脸不解，他想着自己好像才进的教室，但是他也不敢多问，礼貌的告别把门带上了。
“张主任，怎么这么快就出来了？”刘玉明熄灭了烟惊呆了。
“是啊，我也不太清楚啊！我感觉我只讲了五分钟，考官就让我出去了。”
“那应该是通过了，因为讲的太好了。”刘玉明拍拍张继国的背崇拜地说。
“第12号熊芳进考场。”
“好。”熊芳踏着小碎步走进了考场。
熊芳抽到的题目正好就是《我要的是葫芦》，这篇课文是熊芳上过的公开课。简直就是熊芳的拿手好戏。
不到五分钟熊芳也出了考场，看到她高兴的样子，刘玉明开心的抱起了熊芳转圈圈，他高兴的说：“我就说我的小武则天是最厉害的！”
张继国赶紧侧身过去，点起了一支烟，看到心爱的人在别人怀里，视觉上的冲击让他无所适从。
“快放我下来，别转了，等下你还要考试，你平静一点。”熊芳也有点不高兴。
等到最后郑蓉考完，时间已经到了下午，四个人简简单单吃了晚餐就踏上了回张彭台小学的路。
“张主任，等下可以给我放个假不？我…下午要去一趟镇上…”郑蓉害羞的说。
“去镇上？那下午的毛笔书法小组你班上孩子谁带？”
“我带吧，蓉蓉你去吧，要不郑校长该想你了。”熊芳挽住郑蓉的胳膊逗她。
“郑校长？郑波吗？你们在处对象？”张继国好奇了。
“张主任就批了吧，等下我和芳儿看孩子们！”
“行行，郑老师我同意了。”
熊芳看到郑蓉奔赴爱情勇敢无畏，又想起自己当时的怯弱保守，她开始觉得胸口一阵绞痛与不舍，如果考试顺利通过了，也就意味着心上人的缘分彻底断掉了。
张继国心情也很复杂，他迫切的想要名利双收，想要在工作上大刀阔斧施展抱负才华。可他又舍不得辜负内心珍藏的柔情，他也难受看向窗外，五月的天，正是春末夏初，像极了熊芳温柔的笑。
这会儿既没有刚入春时的料峭，也没有盛夏时的炎炎急躁与慵懒。温和而不疏离，热烈但不聒噪。天空沉静，草木欣然。
本应该有难得的自在与闲散，可张继国和熊芳都只能在心里默默抒写情怀，时间也不紧不慢的踏着细碎步子，从他们身边溜走…
淡淡的槐花香扑面而来，时而还会有几片小小的蕊片安静地掉落，风中飘下的槐花脆弱而瘦小，有些掉到了张洁身上，张洁有了一丝被惊动了的快乐。
“爷爷！快看啊！槐花开了！好香啊！”
“槐花开了，好事，田里要忙起来了，你爸是今儿考试吧？”
“嗯是的，爸爸今天早上就去学校了。”
“好，好。”张仁旺若有所思。
他也为儿子捏把汗，他不知道被寄予厚望的儿子能不能顺利通过考试。
同样惆怅担忧的还有老母亲陈刘妹，她早上起来就失魂落魄，不停的叫张洁帮她拿东西，不是小板凳忘记拿了，就是锅里要加水了。
“哎哟！不知道继国怎么样啊？”
“少操心了！他很努力应该没事的。”张仁旺坚定的说，这一次他没有像之前一样说破口话，陈刘妹也没有像之前那样骂他。
“张主任，我们几个去村口坐班车去县城吧？骑摩托车估计搞迟到了。”刘玉明建议大家。
“行！你们几个把准考证拿好，身份证拿好，这就出发！每个人正常发挥就行，应该问题不大。”
四个人坐在班车上面，谁也没有说话，前途未卜的忐忑写在每个人的脸上。
郑蓉靠在窗边，手机亮了一条短信传来：郑蓉同学，好好加油！发信人：郑波。
郑蓉甜蜜的一笑，有心上人的鼓励，她已经胜券在握了！这一个月以来，遇到练习说课试讲卡壳的地方，她就主动给郑波打电话，一来二往两人的感情就升温了。
郑波总是亲切的喊她郑蓉同学，他喜欢郑波这样官方又亲昵的呼唤，就像郑波的为人一样，正式热烈又疏离，两人性格里相似的一面都吸引着对方。
现在只有顺利通过公办教师面试考试才能进入镇小，他们的爱情很需要这个催化剂，郑蓉看着窗外的景色，脑海里不停的思念着心上人，满眼笑意。
熊芳看着好姐妹一脸甜蜜的模样，她知道郑蓉应该是陷入了热恋，她转头看了一眼张继国怅然若失。
她知道如果顺利通过面试考试，就意味着自己和张继国的缘分中断了，她甚至在想自己要不要努力考试，她心里非常不舍。
张继国也看向了熊芳，两人目光对视都看透了对方的心事。
下车时，张继国趁大家没注意，塞了一张小纸条给熊芳，熊芳慌张的捏紧纸条，直到走近黄利县考试中心才敢偷偷打开看。
纸条上面写着：小丫头好好考试，不要忘记自己的梦想！
熊芳双眼朦胧不清，这世界最懂他的人莫若张继国了，他懂自己的努力和追求，不惜让两人缘分了断，都希望把她越送越远。
刘玉明不知道妻子怎么了，他担心的问：“芳儿你别紧张，你这么优秀肯定没问题的。”
“没，我没有紧张，我眼睛看书看多了有点炎症吧，眼睛干的痛。”
“等下考完了带你去药店瞧一下。”刘玉明搂着熊芳说。熊芳扭了扭身体，告诉刘玉明人多别太亲热了。
四人排着队等待着工作人员叫号，“第10号张继国，张继国进考场。”
张继国整理衣服，看了一眼熊芳就进了考场。
他抽到的说课题目是《钓鱼的启示》
张继国准备了10分钟，就开始说课：“各位领导老师，评委老师，上午好！我是10号考生张继国，下面开始我的试讲与说课。”
“《钓鱼的启示》是人教版小学语文五年级上册第四组的一篇精读课文。”
“课文以第一人称的口吻记叙了一个感人至深的故事：回忆了“我\"随父亲去钓鲈鱼，从不肯放鱼写到最后依依不舍把鱼放回湖里，让\"我”从中获得终生启示的一件事。”
“整篇课文语言简练、层次清晰、感情真挚是本文在写作上的最大特色。本单元的主题是围绕生活中的启示，做有心人。”
“作为单元的开篇，本文能激发学生的道德情感，为后面的学习奠定了基础、在认真贯彻新课标对学生的要求基础上，结合我对本文的深入分析，我定下了三维目标。”
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“情感态度与价值观目标：基于对课文主旨的讲解，培养学生从小严格要求白己，做一个有道德的人这样确定教学日标，使传授知识，发展能力和陶冶情操紧密结合，在同一数学过程中，互相渗透，共同完成。”
“教学重点：把握文章的主要内容，体会父亲叫我把鱼放回去的想法。”
“教学难点：联系上下文，理解含义深刻的句子。”
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“五年级的学生已经积累了基本字词，掌握了一定的阅读方法，能够联系上下文，理解词句的意思。”
“我主张将学习的主动权交还给学生，因此我提倡自主、合作探究的学习方式，并且通过勾画、朗读、讨论等多种形式，让学生主动参与到学习的活动中，培养学生的创新意识和自主能力。”
“好，可以了，您就说到这儿吧，考试结束了。”主考官示意张继国出去，交代他换下一位考生进来。
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“快放我下来，别转了，等下你还要考试，你平静一点。”熊芳也有点不高兴。
等到最后郑蓉考完，时间已经到了下午，四个人简简单单吃了晚餐就踏上了回张彭台小学的路。
“张主任，等下可以给我放个假不？我…下午要去一趟镇上…”郑蓉害羞的说。
“去镇上？那下午的毛笔书法小组你班上孩子谁带？”
“我带吧，蓉蓉你去吧，要不郑校长该想你了。”熊芳挽住郑蓉的胳膊逗她。
“郑校长？郑波吗？你们在处对象？”张继国好奇了。
“张主任就批了吧，等下我和芳儿看孩子们！”
“行行，郑老师我同意了。”
熊芳看到郑蓉奔赴爱情勇敢无畏，又想起自己当时的怯弱保守，她开始觉得胸口一阵绞痛与不舍，如果考试顺利通过了，也就意味着心上人的缘分彻底断掉了。
张继国心情也很复杂，他迫切的想要名利双收，想要在工作上大刀阔斧施展抱负才华。可他又舍不得辜负内心珍藏的柔情，他也难受看向窗外，五月的天，正是春末夏初，像极了熊芳温柔的笑。
这会儿既没有刚入春时的料峭，也没有盛夏时的炎炎急躁与慵懒。温和而不疏离，热烈但不聒噪。天空沉静，草木欣然。
本应该有难得的自在与闲散，可张继国和熊芳都只能在心里默默抒写情怀，时间也不紧不慢的踏着细碎步子，从他们身边溜走…