八零改嫁男主小叔，靠科研成国宝 第68章 数学小魔术
热门推荐：
每日签到领军队，父皇跪求别造反
饥荒？不存在的，我打猎养活全家
大唐之混世异姓王
都重生了，正经人谁混娱乐圈啊
仙子倒追解锁神级身份我独断万古
宇宙英雄，超人阿光
垂死病中惊坐起，邪修竟是我自己
三国：开局长坂坡，赵云是我叔？
从念动力开始的诸天旅行
关于大院儿里的谣言，棠溪心里有了猜测，却没急着处理。
她的事情一大堆，明天还要去趟轻武器研究所，哪有空管理这些琐碎？
晚上从梁英家离开，她简单洗漱后，便进了系统的自习室。
虽说学校那边对她的水平没什么要求，但棠溪向来是个完美主义者。
既然做，就要做到最好。
她一整晚都在系统里整理数学教科书的知识点，将结论写成了教案。
这本来是棠溪为了数学老师这份工作的付出。
没想到这个过程里，她的学习积分也在缓慢增长着！
为了取经，棠溪又跑去《基础数学》虚拟教室，跟宋老师学习该怎么当好一名数学老师。
宋老师似乎看出她的小心思，似笑非笑地看了眼，却没有戳破，反而传授不少教学经验，让棠溪大为受益！
终于，到了棠溪正式上课的时候。
她拿着昨天连夜写的教案，第一次站上了老师的讲台。
台下无数双炯炯有神的眼睛望着她，充满了好奇和期待。
棠溪微微一笑：
“同学们，我们来玩个游戏吧。”
台下的眼睛纷纷睁大，搞不懂这是什么套路。
为此，他们低声交流起来。
教室内嗡嗡声不断。
棠溪像是没听见，自顾自地继续道：
“我会选一个同学来配合，有谁愿意来的吗？”
大家有些迟疑，不知道棠溪想做什么。
最后，是俞嘉第一个举起手！
“我来帮你！”
俞嘉可不能让棠溪冷场，便当仁不让地站出来。
棠溪抿唇笑了下，让俞嘉走到讲台上来。
俞嘉大大咧咧地迈上去。
棠溪递给她纸和笔：
“在1到31的数字里，你选一个，然后写在这张纸条上。”
俞嘉依言照做，两秒就刷刷写好，把纸条递还给棠溪。
棠溪没要：
“你自己收好，嗯，折起来放在旁边就可以。”
俞嘉挠挠头，不明白为什么这么安排。
但她非常听话，棠溪说什么做什么，半点不迟疑。
台下学生个个伸长脖子张望，想看棠溪葫芦里卖的什么药。
只见棠溪不紧不慢，从书里拿出五张卡片，贴在黑板上。
“这上面写了一些数字，俞嘉同学可以告诉我，你刚才写的数字，分别出现在哪几张卡片上吗？”
俞嘉歪头想了想：
“第一张，第三张和第五张。”
棠溪唔了声，随后很果断：
“所以你写的，是27。”
俞嘉蓦地瞪大眼睛。
她似乎不敢相信，将放在旁边的纸条抓起来打开。
“真、真是27！”
学生们一阵哗然！
他们早忘记了对俞嘉的忌惮，跑去她旁边张望。
“哇！真的是27哎！”
“太神奇了！棠老师怎么做到的！”
“你们俩认识，会不会提前串通好的？”
“……”
惊呼里夹杂着几声质疑。
棠溪毫不在意。
“既然有人不信，那不如也来试试？”
立刻有学生跃跃欲试。
为了公平起见，棠溪干脆让同学们仔细选了三个人出来。
等他们站到讲台上，棠溪依样画葫芦地递上纸笔。
三人之间没有互相交流，还特意将纸条藏得死死的。
眼睛滴溜溜地灵活转悠着，生怕棠溪会偷看到自己的答案。
棠溪一派风淡云轻，挨个指过去：
“13，8，25。我说得对吗？”
没等三个人回答，其他同学已经从他们手上扒拉出了纸条。
13，8，25。
一字不差。
哗然声骤起，几乎要掀翻屋顶！
包括走廊外面、隔壁班级，全部都听到了这份动静！
原本正规规矩矩上课的其他班学生，顿时按捺不住，都想要弄清楚隔壁发生了什么。
就连上课的老师也有些心不在焉，眼神不住地往外瞟，恨不得亲自跑过去看看热闹。
这动静很快吸引来杨行健老师。
他还以为是棠溪作为新老师受了欺负。
便急匆匆跨进教室，对着乱糟糟的学生们呵斥：
“你们在做什么！还不回到位置上！”
杨行健是全校出了名的严厉，所有学生都怕他。
于是，本来挤在讲台附近的学生迅速作鸟兽状散开。
而混乱中心的棠溪，笑吟吟地看着杨老师：
“我们只是在上课。”
杨行健当然不信，觉得棠溪是脾气好，在给孩子们打掩护。
他一脸正色地说：
“棠老师，如果有需要可以随时求助。”
棠溪挑眉：
“杨老师要不要也来试试这个游戏？”
“什么？”
杨行健有些懵。
台下的学生们却像是看起了大戏，逐渐起哄：
“来一个……来一个……来一个！”
杨行健满头雾水地被推上讲台，随后听棠溪说了规则。
他脸色不太好，嘴唇几乎抿成一条直线。
但棠溪要求的，他全部照做了。
很快，答案揭晓。
“哇哦哦哦！猜中了！又猜中了！”
“我也想玩！我也想玩！”
“棠老师！这到底是什么原理！”
“难道真的是读心术吗？”
“……”
棠溪不疾不徐，卖起了关子：
“我们再来玩一个小游戏吧？”
“好——”
这次，所有学生都充满了期待！
而此时的杨行健，已经从棠溪的教室离开，回到了走廊。
同为数学老师，他很快弄明白了棠溪玩的小游戏背后的原理。
刚才是二进制原理，现在是斐波那契数列。
只是他从来没有想过，严谨的数学原来可以和游戏结合在一起。
这……有用吗？
隔着明亮的玻璃窗户，他看到那些学生们眼里闪烁的兴致勃勃。
那是对知识、对数学的渴望。
在棠溪来之前，杨行健给这个班代过几天课。
他分明记得，现在教室里最活跃的几个学生，在他上课时，永远昏昏欲睡。
他骂也骂过，罚也罚过，却没有半点作用，满心只有恨铁不成钢。
但现在这些学生却比谁都要积极。
很显然。
刚刚的疑问，答案已然揭晓。
“怎么样，是不是比你预想中的还要好得多？”
身后冷不丁响起温兰的声音。
杨行健愣了下，回过头，看到温兰一脸了然笃定的笑。
半晌，他点了头：
“嗯，小棠同志是位非常优秀的老师。”
她的事情一大堆，明天还要去趟轻武器研究所，哪有空管理这些琐碎？
晚上从梁英家离开，她简单洗漱后，便进了系统的自习室。
虽说学校那边对她的水平没什么要求，但棠溪向来是个完美主义者。
既然做，就要做到最好。
她一整晚都在系统里整理数学教科书的知识点，将结论写成了教案。
这本来是棠溪为了数学老师这份工作的付出。
没想到这个过程里，她的学习积分也在缓慢增长着！
为了取经，棠溪又跑去《基础数学》虚拟教室，跟宋老师学习该怎么当好一名数学老师。
宋老师似乎看出她的小心思，似笑非笑地看了眼，却没有戳破，反而传授不少教学经验，让棠溪大为受益！
终于，到了棠溪正式上课的时候。
她拿着昨天连夜写的教案，第一次站上了老师的讲台。
台下无数双炯炯有神的眼睛望着她，充满了好奇和期待。
棠溪微微一笑：
“同学们，我们来玩个游戏吧。”
台下的眼睛纷纷睁大，搞不懂这是什么套路。
为此，他们低声交流起来。
教室内嗡嗡声不断。
棠溪像是没听见，自顾自地继续道：
“我会选一个同学来配合，有谁愿意来的吗？”
大家有些迟疑，不知道棠溪想做什么。
最后，是俞嘉第一个举起手！
“我来帮你！”
俞嘉可不能让棠溪冷场，便当仁不让地站出来。
棠溪抿唇笑了下，让俞嘉走到讲台上来。
俞嘉大大咧咧地迈上去。
棠溪递给她纸和笔：
“在1到31的数字里，你选一个，然后写在这张纸条上。”
俞嘉依言照做，两秒就刷刷写好，把纸条递还给棠溪。
棠溪没要：
“你自己收好，嗯，折起来放在旁边就可以。”
俞嘉挠挠头，不明白为什么这么安排。
但她非常听话，棠溪说什么做什么，半点不迟疑。
台下学生个个伸长脖子张望，想看棠溪葫芦里卖的什么药。
只见棠溪不紧不慢，从书里拿出五张卡片，贴在黑板上。
“这上面写了一些数字，俞嘉同学可以告诉我，你刚才写的数字，分别出现在哪几张卡片上吗？”
俞嘉歪头想了想：
“第一张，第三张和第五张。”
棠溪唔了声，随后很果断：
“所以你写的，是27。”
俞嘉蓦地瞪大眼睛。
她似乎不敢相信，将放在旁边的纸条抓起来打开。
“真、真是27！”
学生们一阵哗然！
他们早忘记了对俞嘉的忌惮，跑去她旁边张望。
“哇！真的是27哎！”
“太神奇了！棠老师怎么做到的！”
“你们俩认识，会不会提前串通好的？”
“……”
惊呼里夹杂着几声质疑。
棠溪毫不在意。
“既然有人不信，那不如也来试试？”
立刻有学生跃跃欲试。
为了公平起见，棠溪干脆让同学们仔细选了三个人出来。
等他们站到讲台上，棠溪依样画葫芦地递上纸笔。
三人之间没有互相交流，还特意将纸条藏得死死的。
眼睛滴溜溜地灵活转悠着，生怕棠溪会偷看到自己的答案。
棠溪一派风淡云轻，挨个指过去：
“13，8，25。我说得对吗？”
没等三个人回答，其他同学已经从他们手上扒拉出了纸条。
13，8，25。
一字不差。
哗然声骤起，几乎要掀翻屋顶！
包括走廊外面、隔壁班级，全部都听到了这份动静！
原本正规规矩矩上课的其他班学生，顿时按捺不住，都想要弄清楚隔壁发生了什么。
就连上课的老师也有些心不在焉，眼神不住地往外瞟，恨不得亲自跑过去看看热闹。
这动静很快吸引来杨行健老师。
他还以为是棠溪作为新老师受了欺负。
便急匆匆跨进教室，对着乱糟糟的学生们呵斥：
“你们在做什么！还不回到位置上！”
杨行健是全校出了名的严厉，所有学生都怕他。
于是，本来挤在讲台附近的学生迅速作鸟兽状散开。
而混乱中心的棠溪，笑吟吟地看着杨老师：
“我们只是在上课。”
杨行健当然不信，觉得棠溪是脾气好，在给孩子们打掩护。
他一脸正色地说：
“棠老师，如果有需要可以随时求助。”
棠溪挑眉：
“杨老师要不要也来试试这个游戏？”
“什么？”
杨行健有些懵。
台下的学生们却像是看起了大戏，逐渐起哄：
“来一个……来一个……来一个！”
杨行健满头雾水地被推上讲台，随后听棠溪说了规则。
他脸色不太好，嘴唇几乎抿成一条直线。
但棠溪要求的，他全部照做了。
很快，答案揭晓。
“哇哦哦哦！猜中了！又猜中了！”
“我也想玩！我也想玩！”
“棠老师！这到底是什么原理！”
“难道真的是读心术吗？”
“……”
棠溪不疾不徐，卖起了关子：
“我们再来玩一个小游戏吧？”
“好——”
这次，所有学生都充满了期待！
而此时的杨行健，已经从棠溪的教室离开，回到了走廊。
同为数学老师，他很快弄明白了棠溪玩的小游戏背后的原理。
刚才是二进制原理，现在是斐波那契数列。
只是他从来没有想过，严谨的数学原来可以和游戏结合在一起。
这……有用吗？
隔着明亮的玻璃窗户，他看到那些学生们眼里闪烁的兴致勃勃。
那是对知识、对数学的渴望。
在棠溪来之前，杨行健给这个班代过几天课。
他分明记得，现在教室里最活跃的几个学生，在他上课时，永远昏昏欲睡。
他骂也骂过，罚也罚过，却没有半点作用，满心只有恨铁不成钢。
但现在这些学生却比谁都要积极。
很显然。
刚刚的疑问，答案已然揭晓。
“怎么样，是不是比你预想中的还要好得多？”
身后冷不丁响起温兰的声音。
杨行健愣了下，回过头，看到温兰一脸了然笃定的笑。
半晌，他点了头：
“嗯，小棠同志是位非常优秀的老师。”