“人类”“生命” ⑸ 行为”能力与“生命”现象周期(二)

    在上面的例子中，“当前人类”与当前狮子这两种“生命”现象个体在某一生存环境内相遇了，当前狮子个体对当前“人类”个体进行攻击“行为”时，当前“人类”个体也许会主动的选择逃避。在这两种不同“生命”现象个体相遇并产生“行为”作用的这个过程中，当前狮子个体的主动攻击“行为”与当前“人类”个体主动逃避的“行为”之外，由其所具备的“行为”能力而体现出来的不同“生命”现象就属于非主观意识范畴内的“生命”现象。例如，当前狮子个体在攻击当前“人类”个体时，当前狮子这种“生命”现象个体会产生毛发竖立，睁大眼睛等现象，而当前“人类”个体在进行逃避“行为”时，也会相应的产生呼吸急促，晕眩等现象。由这两种不同“生命”现象个体所具备的主观意识能力直接控制下的“行为”能力在两者正在进行直接“行为”作用的过程中，各自所具备的其他“行为”能力所体现出来的各自所具备的“生命”现象就属于非主观意识能力范畴内的“生命”显现。

    通过对某种高级“生命”现象个体在一个特定发展阶段内的动态“行为”观察，可以对该种高级“生命”现象有所了解。那么对于低级“生命”现象个体或群体，也就是尚未具备主观意识能力的“生命”现象个体或群体又是怎样个情况呢？

    低级“生命”现象个体或群体尚未具备主观意识这种“行为”能力，也就是意味着低级“生命”现象个体或群体无法辨别任何外界对其所具备的“生命”现象所产生的“行为”作用，那么主动地改变其生存环境也就无从谈起了。低级“生命”现象个体所具备的“行为”能力只能在适宜其生存、发展的生存环境内，维系它的“生命”现象。如果某个生存环境不适宜其生存、发展或者是其所处的生存环境产生了较大的改变，那么该低级“生命”个体所具备的“生命”现象也就被动的产生转移了。

    举个例子说明一下。

    在这个世界自然环境中，喇叭花这种“生命”现象很常见。如果当前“人类”个体和他的宠物猫对其进行踩踏，喇叭花这种“生命”现象个体是无法通过对其具备的“生命”现象所进行的踩踏这种“行为”来区分当前“人类”个体与当前猫个体这两种存在较大差异的不同“生命”现象个体的“行为”。

    对当前喇叭花这种“生命”现象个体而言，对其所具备的“生命”现象产生任何“行为”作用的来源及自身之外的任何“生命”现象或非“生命”现象个体或群体是无法认知与辨别的。

    那么，在当前喇叭花这种“生命”现象个体所具备的有限“生命”现象周期内，当前“人类”个体与当前猫个体对其具备的“生命”现象所进行的踩踏“行为”与自然环境中存在的碎石碾压其所具备的“生命”现象的“行为”是没有区别的。

    所以在“生命”领域中，被当前“人类”这种“生命”现象个体或群体所认知的或尚未被认知的各种“行为”作用对当前喇叭花这种低级“生命”现象个体而言只存在一种“行为”作用。

    以“行为”能力所区分的高级“生命”现象与低级“生命”现象个体之间，其各自所具备的不同“行为”能力对其“生命”领域中存在的其他“行为”作用的辨别，就可以以不同“生命”现象个体所具备的不同“行为”能力为依据，探索到某种“行为”能力在不同“生命”现象个体或群体间的阶段性发展。

    不同“行为”能力的阶段性发展，决定了具备这种“行为”能力的不同“生命”现象个体在“生命”领域中的存在周期。可以简单的理解为，通过同一种“行为”能力在不同“生命”现象个体或群体中的阶段性发展，以此为依据认知到“生命”领域中所有具备这种“行为”能力的“生命”现象个体或群体的寿命。

    当前“人类”这种“生命”现象个体具备了众多的“行为”能力，在其有限的“生命”现象周期内，“行为”能力的阶段性发展形成了当前“人类”这种“生命”现象个体从其出生直至其所具备的“生命”现象产生转移这个过程中的所有“生命”现象，或者可以理解为“生命”状态。例如，从婴儿时代的爬行，牙牙学语等，到青年时代的快步如飞，努力工作等，再到晚年时代的行为蹒跚等，直至当前“人类”这种“生命”现象个体所具备的“生命”现象产生转移，都可以通过其所具备的各种“行为”能力为依据去探索和认知。

    如果改变在某个特定发展阶段内，对当前“人类”这种“生命”现象个体所具备的的“生命”现象发挥作用的“行为”的发展，或者是延缓该“行为”的发展，则可以改变或延长当前“人类”这种“生命”现象个体所具备的有限“生命”现象周期，也就是其寿命。

    除了当下被我们所认知的各种科技，医疗，健身等方法之外，通过探索和分析不同“生命”现象个体或群体间的“行为”信息交换，以及对当前“人类”这种“生命”现象个体所具备的“生命”现象产生各种“行为”作用，可以从另一个角度解读当前“人类”这种“生命”现象。

    下面，我将向各位阐述我所获知的，“行为”能力与具备该“行为”能力的“生命”现象个体所具备的有限“生命”现象周期间的关系及相互作用。

    ①?“生命”现象的周期

    ②?“行为”能力与“生命”现象周期间的关系

    ③??“行为”能力与“生命”现象周期间的相互作用

    在阐述“行为”能力与“生命”现象周期的关系及相互作用之前，需要先了解下对“行为”能力与“生命”现象周期间关系及相互作用产生影响的外界因素。

    在不同的范围或空间内，“行为”能力与“生命”现象周期的关系及相互作用是不同的。

    对当前某个具体的“人类”这种“生命”现象个体所具备的有限“生命”现象周期而言，其所具备的各种“行为”能力与对其所具备的“行为”能力有辅助作用的科技相结合，就会形成了由当前“人类”这种“生命”现象所具备的“行为”能力可以达到的一个范围或空间。这个范围或空间内，因为不同“生命”现象个体间的差异性，也就是不同“生命”现象个体所具备的“行为”能力的差异，决定了该范围或空间其具有其专属的性质。也就是说在当前“人类”这种“生命”现象个体或群体当中，每个人都有属于自己所具备的“行为”能力和对其“行为”能力有辅助作用的科技相结合所形成的专属范围或空间，并且这个范围或空间会随着当前“人类”这种“生命”现象个体或群体所具备的各种“行为”能力的发展与当前科技的发展而变化。

    基与这个观点，当前“人类”社会中的医疗设施、条件及方法与当前“人类”这种“生命”现象个体或群体所具备的的“生命”现象之间还存在着较大的差异。造成这个差异的主要原因是当前“人类”这种“生命”现象个体或群体对“生命”领域、“生命”现象的认知。